例题1 将正在发声的电铃放在玻璃罩内， 当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会 发生（ ）
A．电铃的振动停止了 B．电铃的声音比原来更加响亮 C．只见电铃振动，但听不到声音 D．不见电铃振动，但能听到声音
例题2 “掩耳盗铃”是大家非常熟悉 的故事，从物理学角度分析，盗贼 所犯的错误是：既没有阻止声音的 产生，又没有阻断声音的 传播，只 是阻止声音进入自己的耳朵．
(1)人听到声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜的振动，这 种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听神经再把信 号传给大脑，这样人就听到了声音. 声源→空气→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑
(2)人听到声音的途径：①空气传导；②骨传导. 声音通过头 骨、颌骨也能传导，从而引起听觉.
(3)人耳听不到声音的原因：①声音频率在20～20 000 Hz之 外；②响度太小；③耳聋.
声音是由物体振动产生的，但许多发声体 振动不明显，不易观察或找到，必须借助轻小 的物体将这样的发声体的振动进行“放大”， 才容易找到声源。如下图所示，小纸片在扬声 器中或者发声的鼓面上振动。
在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正
在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多 次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
练习 1 用大头针在两个塑料杯底部扎一个小 洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话， 对其通话过程合理的说法是（ ）
A.声音只在固体中传播 B.声音只在空气中传播 C.声音既在气体中传播也在固体中传播 D.通话过程主要说明声音可以反射
练习 2 流星落在地球上会产生巨大的声音， 但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听 不到声音，这是因为（ ）
中考复习 声音与环境
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考点1 声音的产生与传播 考点2 声音的三个特性 考点3 噪声的危害和控制 考点4 声音的利用
考点1 声音的产生与传播
1. 声音的产生： (1)声音是由物体振动产生的，一切发声的
物体都在振动，振动停止，发声也停止. 但声音的传播不会停止。 (2)正在发声的物体叫做声源（发声体）.
3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物 会被反射回来，反射回来的声音叫做回声.
(1)人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1 s以上；如果不到0.1 s，回声和原声混在 一起，使原声加强.
(2)利用：利用回声可以测定海底深度、冰 山距离、敌方潜水艇的远近等.
解读：（1）回声与原声到达人耳的时间△t： ①当△t＞0.1s时，能区分回声与原声，即能 听到回声。
练习3 下列关于声音的说法正确的 是（ ）
A.噪声不是由物体振动产生的 B.一切正在发声的物体都在振动 C.学校周边禁鸣喇叭是在声音的传 播过程中减弱噪音
D.声音在真空中的传播速度最大
声源：发声的物体叫做声源。声源可以是固 体、液体和气体。 固体可以发声： 人在讲话或唱歌时，用手指摸喉头部分，会
感到声带在振动；
风吹树叶哗哗响，树叶在振动发声；
（2）液体可以发声：溪水哗啦啦地响， 说明水振动发声。
（3）气体可以发声：喇叭能发出声音 是由于喇叭内空气柱振动产生的。
例题 下列不属于声源的是（ ）
A．放在书包里的口琴 B．泉水叮咚响中流动的水 C．正在发出悦耳哨声的哨子 D．牛叫时的声带
练习1 雨滴落到水塘中的荷叶上发出“啪、
解答：由于声波往返一次用时4s，所以单 程的时间是2s，查表可知声波在海水中的 传播速度是1500m/s
声音的传播：声波
声音是以声波的形式传播的，可以通过示波 器显示出来.
(3)声音的传播速度：①声音在不同的介质 中传播速度不同；②声音在15 ℃的空气中 的 传 播 速 度 是 340 m/s （ v 空 气 =340 m/s）. ③声音传播的快慢还与温度和气压 有关.
A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长 C.将音叉的微小振动放大，便于观察 D.使声波多次反射，形成回声
考点2 声音的传播
声音的传播需要介质。声音能在气体、 液体、固体中传播.声音在气体中的传播 速度较慢，液体中较快，在固体中的传播 速度最快。真空不能传声。

真空铃实验中，我们能不能把玻璃罩内的空 气抽净，制造真空呢？肯定不能，那为什么得 出真空不能传声的结论呢？原因是随着不断抽 出空气，我们听到的铃声越来越小，从而推理 得出如果没有空气，我们将听不到声音，所以 真空不能传声。这种通过实验进行合理推理得 出结论的实验方法叫做理想实验法。
啪”的声音，这里主要振动发声的物体是
（）
A．雨滴
B．空气
C．荷叶
D．以上都是
练习2 用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声
音的声源是（ ）
A．嘴
B．笔帽
C．空气
D．手
练习3 笛子是年轻人喜爱的一种民族乐 器。它的发声原理是 ( ) A．空气柱振动 B．嘴唇振动 C．手指振动 D．笛子外壳振动
“放大法”探究声音产生的原因
②当△t＜0.1s回声与原声混在一起使原声加 强，不能听到回声。
（2）反射面 光滑 ，反射效果较好，易听 到回声；反射面 粗糙、疏松多孔 ，声音会 被 吸收 ，不易听到回声。（没有粉刷好的 房间内讲话听起来声音小）
例题 用超声波探测海底，从海面向海底发 射超声波信号后经4s接收到回波信号，那 么海的深度是多少？
如图所示的四幅图中，不能产生声音 的是（ ）
练习1 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消 失了。这个实验能探究的是（ ）
A．决定音调的因素 B．声音能否在空气中传播 C．声音产生的原因 D．声音传播是否需要时间
练习2 弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的 乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了， 这是因为（ ） A．琴弦发出的声音全被手吸收了 B．琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到 C．琴弦被按住之后停止振动不再发出声 音 D．以上说法都不正确
A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．撞击月球产生的是超声波
声音的反射、吸收与回声
声波遇到障碍物被反射回来的声波又传入 我们的耳朵，就是回声；听到回声的条件： 回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳就能 区分回声和原声；人距障碍物至少17m。