语文百花园一习作天地教学目标：能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的意见是写清楚，表达出自己的真情实感.教学课时：第三课时教学过程：一、引入主题，明确习作要求1、上节的口语交际“话说寒假的生活”，你一定很受启发吧！这节课我们就来写一写自己在寒假中亲身经历的一件事吧！2、让学生阅读习作要求：认真回忆一下事情的经过，想一想自己或别人是怎么说的，怎么做的。

想想怎样运用自己积累的好词好句，把最快乐或最受感动的情景写清楚。

教学思路：“能说会道”第一步让学生回忆寒假生活，明确表达内容。

第二步是小组交流，要求把最精彩、最快乐、最感动的情景说清楚。

第三步是推荐代表发言，根据转述的要求全班评议。

“笔下生花”要和口语交际有机的结合，在口语交际“话说寒假生活”的前提下，指导学生习作，要让学生明确习作的要求，然后让学生选择一件最精彩、最快乐、最感动的事件。

特别注意用上好词好句，在交流评议的过程中，掌握习作方法，提高习作的能力。

二、启发习作内容，感悟习作方法1、让学生说一说，想写寒假生活中哪件事，为什么要写这件事。

2、有位同学也写了寒假中的一件事，请你们读一读，评一评。

例文：采购年货就快过年了，照例，我们全家一起到超市大采购。

进入“世纪联华”超市，我们每人提了一个大大的购物篮，蓄势待发。

随着我一声令下，三人马上分头淘起宝来。

我这个“馋嘴大仙”腾云驾雾般向零食区“飘移”。

我一边“飘移”，一边伸手去拿货架上的美食，那速度，那准确度，叫周围的人看得目瞪口呆。

不一会儿，我的篮子里就塞满了零食，连个指头大的缝也没留下。

嘿嘿，看来老爸老妈的家产就快被我的大胃给败光喽！与此同时，在另一“战区”，老妈也加入了“妇女野战队”，与各位家庭主妇们展开了“激战”——她拿着一个食品袋，和其他妈妈一起快速地往袋里装特价鸡蛋。

她们的动作那么快，恍惚间，旁边的人好像看到了一群千手观音。

当我和老妈碰面时，只见她左手一只鸡，右手一只鸭，背上还背了一个“大南瓜”——哎呀，她该不会是要回娘家吧？与我和老妈不同，老爸要“秀气”多了。

他提着篮子在货架之间悠闲地“散步”，偶尔才放进点儿什么。

你可别以为这“偶尔放进”的是烟啊、酒啊之类老爸们必不可少的东西，我老爸可是个烟酒不沾的新世纪好男人哦！采购完毕，我们一家花了好半天才聚在了一起；因为来超市采购年货的人实在太多了，一些热门货的销售点都可以四脚不沾地地移动了。

顿时，我有了个深刻的感受，那就是：过年可真热闹啊！（过年做什么最快乐？吃？玩？嘿嘿，那吃和玩之前呢？当然是要买食品和玩具嘛。

所以这购物的过程就显得特别重要。

过年是寒假的重中之重，购物又是过年的重中之重，小作者的这一选材相当“精确”哦！2. 小作者的眼睛就像一架优质照相机，不放过一个购物过程中的精彩镜头。

“我”、爸爸、妈妈以及其他顾客在购物时的表现一个不拉，描写够全面吧？3. 时尚语言与叙述结合得十分到位，例如形容自己移动迅速的“飘移”，形容妈妈们动作快的“千手观音”，形容爸爸的“新世纪好男人”……再加上“回娘家”和“四脚不沾地”的夸张手法，将过年购物的热闹写得又生动又活泼。

）3、让学生说说，写好寒假生活应该注意哪些问题。

[可引导学生从叙事的方式、交代的要点、文章的结构，思想表达、词语的运用，人物的特点等多方面交流。

]三、让学生写一段精彩的片断。

交流片断，并评议。

四、以“寒假生活“写一篇习作，题目自拟。

补充资料：【有趣的词语】“头”和“脑”组合，一是喻指头绪，如“摸不着头脑”；一是喻指首领，如“大小头脑”。

“耳”与“目”组合，喻指替人刺探消息的人，如“敌人的耳目”。

“肝”与“胆”组合，喻指真诚的心，还用来比喻勇气，如“肝胆相照”。

“胃”和“口”组合，比喻食欲或食量，还比喻对事物或活动的兴趣，如“没有胃口”。

“心”与“腹”组合，喻指亲近而信任的人，一般用于反面人物，如“国王的心腹”。

“手”和“足”组合，比喻兄弟，如“亲如手足”。

“骨”和“肉”组合，喻指亲人，如“骨肉相连”。

【生活的格言】生活就象海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

——马克思研究生活的人才能从生活中得到教训。

——克柳切夫斯基未经思索的生活是不值得过的。

——苏格拉底生活中没有什么该怕的事，只有该懂的事。

——佚名灰色的理论到处皆有。

我的朋友，只有生活的绿树四季常青，郁郁葱葱——歌德有所作为是生活中的最高境界。

——恩格斯你的意志已准备好了，你的脚步也就轻快了。

——赫尔巴特要生活啊，信我的话，别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧。

——龙沙生活里是没有旁观者的。

——伏契克生活得最有意义的人，并不就是年岁活的最大的人，而对生活最有感受的人。

——卢梭生活比胆汁还要苦，但如果没有胆汁，就谁也没有生活。

——阿尔特如果我们每天的生活总是平平常常、毫无变化，那么生活多年与生活一天是一样的。

完全的一致就会使得最长的生命也显得短促。

——曼恩让睁眼看着玫瑰的人，也看看它的刺。

——泰戈尔人应起码每天听首小歌，读首好诗，看幅好画，如有可能，说几句合情合理的话。

——歌德生活这样美好，活它一千辈子吧！——贝多芬生活就是这样：贡献得最多的，往往也正是要求最少的。

——车尔尼雪夫斯基语文百花园二习作园地《我心中的校园》教学设计一、教学目标：1、了解学校，喜欢学校，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感，进一步增强作为小学生的自豪感。

2、观察校园一处美丽的风景线，观察要按照一定的顺序，要抓住特点。

3、展开合理的想象，展望这道风景线未来将是什么样的。

二、教学重点、难点。

熟悉自己的校园，尝试利用设施、设备，尝试用不同的方法进行探究。

三、课前准备。

制定好参观路线，观察要按一定的顺序。

四、教学过程。

(一)导入：1、出示校园的大照片，问：同学们，你认识这是什么地方吗？（板书课题）2、今天老师要带大家到我们的校园去走走看看，你们想去吗？（二）组织校园探密。

老师向同学们提出探密注意事项后，就到校园的各个场所去参观。

引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。

请有关部门（如图书室、体育室等）的工作人员介绍相关设施如何使用。

（三）说、画校园。

回来后，由学生叙述都参观了哪些地方，老师把名称写在黑板上。

校园内的不同场所有不同的用途，哪一个地方给你留下最深刻的印象，用你的笔把它描绘下来。

画完之后说说自己画的内容。

说说你为什么要画它？（四）习作指导：1、总写着是一所美丽的校园，在点出校园的某一处最引人注目。

2、具体写校园某一处的景物或人物活动的特点，可以由远到近或由近到远一部分一部分的描述。

3、想象这道风景线未来将是什么样的。

例文：美丽的校园我们的校园并不十分漂亮，但它是我心中最美的地方. 在繁花似锦的春天，校园里一片春色，小草破不急待的破土而出，尽情享受春风的抚摸，像一张张绿色的地毯。

柳树的枝头长出了嫩黄色的小芽，像一层透明的绿纱盖住了枝头。

扬树灰绿色的身躯泛出了点点新绿，梢头吐出了密密的芽苞在风中摆动。

教学楼里传出了朗朗的读书声，老师拿着教杆指着黑板上的白字，做着夸张的口型读着，好让他的学生能看的清楚，台下的学生们，昂着那张稚嫩的小脸，认真的跟着老师学，也许会有不会读的字，也许会遇到困难，但他们都在老师那充满鼓励的温柔的笑容中走了过来。

空气中似乎飘着淡淡的泥的芬芳，而这些祖国的花草，正在着春的温暖中成长着。

小荷作文网 在鸟语蝉鸣的夏天,校园里绿树繁茂，树木下一片浓绿，在课间十分钟，同学们在树下嬉笑打闹，“一，二，三，四。

”瞧，这是女同学在踢毽子呢！女生们踢的满头大汗，却还乐不思蜀，“加上我，加上我！”数学老师看到我们玩的那么高兴，也来了兴致，“一，二，三”可老师踢的实在是不怎么样，只踢了三个，毽子就掉了。

“老师踢的还没我好呢！”小兰在我耳边嘀咕，恰巧给老师听见了，老师脸一红，冲我们笑了笑，说：“小兰说的对。

金无足赤，人我完人，没有人是什么都好，什么都对的，老师也有不如学生的地方，既然你们比我踢的好，那么在课堂上我是你们的老师，课间踢毽子时你们是我的老师，怎么样？？”同学们听老师这样说，都连忙应到“好啊，好啊”“老师在上，受学生一拜！”数学老师怪模怪样的冲我们鞠了一个躬，顿时校园里充满了我们欢乐的笑声，久久不能散去。

在那翠玉镶金的金秋佳节，校园里一片金黄，好似金色的海洋。

原本身着绿装的树爷爷，只好极不情愿的穿上“狐皮长袍”，就在这时，一阵秋风吹过，黄叶在秋风的陪伴下，像一只金光闪闪的蝴蝶在你追我赶、翩翩起舞，最后，在空中划出一条优美的弧度，便缓缓的落在地上。

在秋天，我们快考试了，课程非常紧，一些学习差的同学学习非常吃力，这时候的我们，谁也没有心情欣赏着美景。

作业多，题难，这些对一些学习好的同学来说没什么，可差生就不一样了，我们都知道他们是怎样努力学习，他们下的工夫并不比我们浅，可有些题，错过了就在没人讲，你再去琢磨也没用！“咚”小宛一下趴在桌子上，“我不写了，反正我怎样努力也学不好还也这干吗！”她懈气的说。

我是她的同桌，我知道，那道题她想了很久了。

“我帮你吧，我给你讲，以后你有不会的题都来问我吧！以后每一次作业你若写不完，我也就不写了！”我对她说，全班同学一下哗然，我们班虽然是一个集体，但一向都是各学各的，今天听我这样说，他们怎能不惊讶。

一下字，全班乱成了一锅汤。

“XXX，我帮你吧，以后。

”“XX，这道题你不是不会吗？我给你吧！"“XXX。

”。

每一个同学不论学习好坏，只要能帮上周遭同学的，他们都尽力而为。

“哇。

”这时，一道哭声使全班安静了下来，原来小倾、小杜哭了起来，好多女生也趴在桌子上低声抽噎，看到这副景象，男生们也偷偷抹眼泪。

这时，教室中洋溢着浓浓的情谊。

在银装素裹的寒冬，校园中一片洁白，松树上挂满了毛茸茸的雪条，风一吹，树枝一颤一颤的，那白蝴蝶似的雪花，纷纷扬扬的飘落下来，时而像无数银蝶飞舞，时而像扯碎的棉絮。

太阳高挂在天空中，许多雪都化了，地上到处都是大大小小的积水坑，在我们的操场上，有一个很大的积水坑，深15CM，是一个圆，半径大概是150CM。

那里面的水很脏的。

这天，我们班小言穿了一件白羽绒服，是她妈妈新给她买的，她说很贵的。

她是我班最爱美的了，穿了件白衣服，就连碰都不让我们碰一下，小气死了！这时，一个三年级的小学生在玩打雪仗，不小心，一下子摔进了大积水坑了，不只头磕在哪了，磕了一条口子，流了一些血，我们都愣住了，小言却大步走进了积水坑，蹲下去把那个孩子扶了出来，让老师给那个孩子止血。

等小言笑着从水坑里出来时，她的衣服已经脏透了，上面还有一些血迹。

“小言你的衣服。

”小杜话还没说完就被小言打断了“，什么衣服不衣服的，人没事就好了。

等等。

你刚才说什么？衣服！”小言低头看看她的衣服，顿时傻眼了，“遭了，我怎么给忘了！下次在有这事，我一定不管！”虽然她嘴上这么说，但我们都知道，若还有着种事，她一定还去管，而且还是最积极的一个！哦，我美丽的校园，一年四季，你在每一个季节都变换着，我爱你，因为你在四季的每一天都带给了我们最新的感受！美丽的校园我们的学校美丽极了。