☆你知道这几幅图分别是谁画的吗？
☆你会画风吗？说说你画风的方法。
请同学分别扮演宋涛、赵小 艺和陈丹，分角色朗读课文。
读读说说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。 ___________， ____显得_____________。
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
自读课文，想一想课文中的风是 怎样画出来的。借助拼音认读生字， 同学间可相互交流认字方法。
画风
认认读读
sòng 宋
zhào 赵
tāo chén dān
涛
陈
丹yì xiǎn艺显认认写写艺
显
从
丝
杆
斜
匆—— 忽
冻 —— 陈
寿—— 涛
传 —— 转
舟—— 丹
鸟 —— 乌
读读想想
☆、 怎样画风的？
你的、喜哪欢一课位，文小他中朋们三个分别是 友，为什么？
北京版二年级语文下册第一单元
画风
学习目标
• 1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。
• 2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文 中小朋友的创意。
• 3.懂得事物之间是有联系的，遇事 要善于动脑筋，想办法。
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美 味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？ 把花朵的香味画下来吧！
从图片你能 看到风吗？说说风 的特征。
◎动手画一画风，比比谁想得妙，画得好， 然后班上展示。
◎声音、气味与风有什么相同的地方？它 们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、 气味，你会画什么？把你的奇思
异想用五彩画笔描绘出来。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits