教师学科类型学案主题教学目标教学重点、难点教学过程教师：学生：时间： _ 2016 _年 _ _月日段第__ 次课学生姓名上课日期月日数学年级八年级教材版本浙教版知识讲解：√考题讲解：√本人课时统计第（）课时共（）课时八下第四章《平行四边形》复习课时数量第（）课时授课时段掌握平行四边形概念及性质 .掌握平行四边的判定定理 .平行四边形性质和判定的综合应用.利用平行四边形性质和判定解决简单的实际问题.知识点复习【知识点梳理】知识点一：平行四边形的定义平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
即在四边形ABCD中，若有AB∥ CD，AD∥ BC，则四边形ABCD是平行四边形。
要点诠释：平行四边形的表示：平行四边形用符号“ □”表示，如平行四边形ABCD，记作：“□ABCD”读作：“平行四边形ABCD”。
相关概念：在平行四边形中, 相邻的边、角分别简称为邻边、邻角；不相邻的边、角分别称为对边、对角。
知识点二：平行四边形的性质1．从边看：平行四边形两组对边平行且相等；2．从角看：平行四边形邻角互补，对角相等；3．从对角线看：平行四边形的对角线互相平分；4．平行四边形是中心对称图形，对角线的交点为对称中心；5．若一条直线过平行四边形的两对角线的交点，则这条直线被一组对边截下的线段以对角线的交点为中心，且这条直线二等分平行四边形的面积。
如下图：有 OE=OF，且四边形 AFED的面积等于四边形FBCE 的面积；6.平行四边形的对角线分平行四边形为四个等积的三角形。
知识点三：平行四边形的判定1、从边上看（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
（3）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
2、从角上看两组对角分别相等的四边形是平行四边形。
3、从对角线上看对角线互相平分的四边形是平行四边形。
图形语言与符号语言判定条件分类图形语言语言描述在四边形 ABCD中边∵ AB∥ CD, AD∥ BC∴四边形 ABCD是平行四边形在四边形 ABCD中边∵ AB=CD, AD= BC∴四边形 ABCD是平行四边形在四边形 ABCD中边∵ AB=CD, AB∥ CD∴四边形 ABCD是平行四边形在四边形 ABCD中角∵∠ A= ∠ C, ∠ B=∠ D∴四边形 ABCD是平行四边形在四边形 ABCD中对角线∵ OA=OC, OB=OD∴四边形 ABCD是平行四边形知识点四：三角形中位线定理1．连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。
2．定理：三角形的中位线平行于三角形的第三边，且等于第三边的一半。
知识点五：平行线间的距离1．两条平行线间的距离：（1）定义：两条平行线中，一条直线上的任意一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线间的距离。
注：距离是指垂线段的长度，是正值。
（2）平行线间的距离处处相等。
任何两平行线间的距离都是存在的、唯一的，都是夹在这两条平行线间最短的线段的长度。
两条平行线间的任何两条平行线段都是相等的。
2．平行四边形的面积：平行四边形的面积=底×高等底等高的平行四边形面积相等二、中心对称中心对称概念：把一个图形绕着某一点旋转180° , 如果它能与另一个图形重合, 那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称, 这个点叫做对称中心, 这两个图形的对应点叫做关于中心的对称点. 中心对称的性质：①关于中心对称的两个图形是全等形.②关于中心对称的两个图形, 对称点连线都经过对称中心, 并且被对称中心平分.③关于中心对称的两个图形, 对应线段平行（或者在同一直线上）且相等.三、反证法定义：在证明数学问题时，先假设命题结论的反面成立，在这个前提下，若推出的结果与定义、定理、公理相矛盾，或与命题中的已知条件相矛盾，或与假设相矛盾，从而说明命题结论的反面不可能成立，由此断定命题的结论成立，这种证明方法叫做反证法。
反证法的步骤：1、假设命题反面成立；2、从假设出发, 经过推理得出和反面命题矛盾, 或者与定义、公理、定理矛盾； 3、得出假设命题不成立是错误的 , 即所求证命题成立 . 简而言之就是“反设、归谬、结论”矛盾的来源： 1、与原命题的条件矛盾；2、导出与假设相矛盾的命题；3、导出一个恒假命题.适用与待证命题的结论涉及“不可能”、“不是”、“至少”、“至多”、“唯一”等字眼时.四、规律方法指导在平行四边形的学习中，学习它的性质定理和判定方法时，主要从三个不同角度加以分析：边、角与对角线。
对于边，从位置（比如平行、垂直等）和大小（比如相等或倍半关系等）两方面探讨邻边或对边的关系特征；对于角，以邻角和对角两方面为主，探讨其大小关系（比如相等、互补等）或具体度数；对于对角线，则探讨两条对角线之间的位置和大小关系，以及它们与边、角之间的关系。
这样条理清晰，记忆牢固。
除了边、角与对角线三个主要研究角度外，还涉及面积计算、对称特征等项内容 . 这些不但适用于一般平行四边形，也适用于特殊的平行四边形（比如矩形、菱形和正方形等），还适用于其他的一些四边形（比如梯形等）的研究。
通过练习，学会转换的数学思想。
【典型例题】例1．已知：□ABCD，AC、 BD交于点 O，AC=38cm，BD=24cm， AD=14cm。
求：△ OBC的周长。
例2．平行四边形的周长为 70cm，两邻边之差为 5cm，求各边长。
例3．□ABCD的周长为 90，对角线 AC、 BD交于 O，且△ AOB与△ AOD的周长差为 5，求□ABCD的各边长。
例4．平行四边形两邻角之差为30°，求各角的度数。
随堂练习一：1．如图，ABCD的对角线AC 和 BD 交于 O ， AC 24 ， BD 38 ， AD28 ，则△ BOC 的周长是（）．A． 56 B ． 45C． 51 D ． 592．ABCD中的对角线AC ，BD 相交于点 O ，AC 10 ，BD 8 ，则 AD 长度的取值范围是（）．A．AD 1 B．AD 9 C ． 1 AD 9 D ．AD 03．ABCD的周长为36cm， B 60 ， AB 6cm ， AD 与 BC 的距离AE ______， ABCD 的面积＝ __________ ．4．ABCD的一内角平分线和边相交把这条边分成5cm ， 7cm 的两条线段，则ABCD 的周长是_____ cm．5．在平行四边形ABCD中，对角线AC和 BD相交于点O，若 AC=24cm， BD=38cm， AD=28cm，则△ BOC的周长为cm。
随堂练习二：1．平行四边形相邻的两个角的平分线所成的角是（）．A．锐角 B ．直角C．钝角 D ．不确定2．ABCD中A： B 13：5，则 A 和 B 的度数分别为（）．A．80，100 B ． 130 ， 50 C ． 160 ， 20 D．60，1203．如果ABCD的BAD 的平分线交 BC 于 E ，且 AE BE ，则BAE 的度数为（）．A．30B ． 60C ． 120D ． 60 或 1204．在ABCD中，M为CD的中点，若DC 2 AD ，则 AM 和 BM 的夹角的度数是（）．A． 100 B ． 95 C ． 90 D ． 855．平行四边形中，若一组对角和为另一组对角和的 3 倍，则这个平行四边形的各内角的度数分别为。
6 ．平行四边形的对角线和两条边所成的角分别为30和40，这个平行四边形的各内角是______________．7．若一个平行四边形的一个角比它相邻的角大27 ，则这个平行四边形的最大内角为___________．8．从平行四边形的一个锐角顶点作它所对两边的高线，如果这两条高线夹角为135 ，则这个平行四边形的内角为 ______________ ．例5．如图，在平行四边形 ABCD中， AE⊥ BC于点 E， AF⊥ CD于 F，∠ EAF=60°， BE=3cm，DF=4cm ，求平行四边形ABCD的各内角的度数及边长。
A DFB E CAA例 6．已知：如图，△ABC中， AB=AC， DE∥ AC， DF∥ AB，求证： DE+DF=AB。
FEB CD例 7．如图，Y ABCD中，延长AB到点 E，使 AE=AD，连结 DE交 BC于 F，求证： CF=AB。
CD随堂练习三： EB A 1．若平行四边形的两邻边的长分别为16 和20，两长边间的距离为8 ，则两短边间的距离为_____________．2．平行四边形两邻边的长分别为 3 和 5，夹角为120，则这个平行四边形的面积为__________．3．ABCD的对角线AC，BD互相垂直，且AC AB ，若 ABCD 的周长为4，则AB _______，BC _______ ，BAC ________ ．4 ．ABCD的对角线AC，BD交于O点，若ABCD的面积是12cm2，则△BOC的面积是_________ cm2．5．如图，ABCD中，E，F分别为AD，CD的中点，分别连结EF，EB，FB，AC，AF，CE，则图中与△ABE面积相等的三角形（不包括△ABE ）共有的个数（）．A． 3 个 B ． 4 个C． 5 个 D ． 6 个6．在平行四边形ABCD中， AC=10， BD=14，这个平行四边形相邻的两边AB、 BC的长取值范围是平行四边形及性质作业1．如图 1，在平行四边形ABCD中， E 是 BC上一点，且 AB=BE， AE的延长线交 DC的延长线于点F，若∠F=62°，则平行四边形 ABCD的各个内角的度数分别是。
A D ADB C OE B C（图1）F （图 2）2 ．如图 2，点 O 是平行四边形 ABCD对角线的交点，如果平行四边形ABCD的面积为 8cm2，则△ AOB的面积为。
3．在平行四边形ABCD中， BC=6cm，且 BC是平行四边形ABCD周长的3，则 AB= cm 。
84．平行四边形的周长是50cm，那么它的两个邻边之和是，每条对角线最长不能超过。
5．在平行四边形ABCD中，若∠ A 的余角比∠ B 的补角大 10°，则∠ A= °，∠ B= °。
6．如图 3，在平行四边形ABCD中， AD、BC间的距离 AF=20，AB、DC间的距离 AE=40，∠ EAF=30°，则AB= ， BC= ，平行四边形ABCD的面积为。
A D A DαB FC FEB CE（图 3）（图 4）7．如图 4，在平行四边形 ABCD中， AE⊥ BC， AF⊥CD， E、F 是垂足，∠ BAE=α，则∠ D= ,∠BAD= 。
8．如图所示，在□ABCD中，BE⊥CD，BF⊥AD，∠EBF=60°，CE=2，AF=3，求□ABCD各边长及面积。