衡阳市小升初语文考试试卷附答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________题号基础检测积累运用口语交际阅读理解作文总分得分试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分120分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）1、在括号里填上合适的动词。

（）头发（）鼻涕（）耳朵（）脂粉（）庙会2、与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是（）。

A、机不可失，时不再来B、抓住当前，不要这山望着那山高C、志存高远，抢抓机遇D、机会多的是，不用急于定夺3、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

按部首查字法先查（）部，再查（）画。

能组成词语（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。

字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。

字意是（）4、选择题。

1、依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（）。

美是广泛的，_______，烟雨楼阁,可谓之为美；_______，碧天黄沙,可谓之为美；_______，倾国倾城,可谓之为美；_______，潇洒从容,也可谓之为美。

但美的答案，远远不止于此。

A.姑苏江南大漠孤烟明眸皓齿羽扇纶巾B.大漠孤烟姑苏江南明眸皓齿羽扇纶巾C.姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸皓齿D.大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸皓齿2、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）。

A、云就像天上的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

B、“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”C、为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟啊！D、这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。

3、下列各句中加点成语使用错误的一项是（）。

A、女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

C、嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。

D、我独自一人形影不离地来到思源广场。

4、下列句子修辞手法与其它三项不同的一项是（）。

A、她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。

B、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁。

C、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。

D、那一颗心就宛如一片欢腾的大海；那一双眼就仿佛两道溃决的河流。

5、先将成语补充完整，再选择成语填空。

雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁美不（）笔走（）引人（）（）窠臼阳春（）独具（）古色（）（）共赏巧夺（）响遏（）（）生花我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时，我们可以说___________________________。

6、根据代表作品写出作者名。

《阿Q正传》（）《搜神记》（）《骆驼样子》（）《家》《春》《秋》（）二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）1、辨析选择。

1．《新华字典》中，“筷”、“狂”两个字都在第260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。

它们分别在( )页。

A．258、259、261 B．260、260、260 C. 260、261、261 D．259、260、2612．根据语境依次填写词语最恰当的一项是（）。

（1）服药不当，往往会引起不良________。

（2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的________。

（3）老舍成功的________了骆驼祥子这个典型形象。

（4）他多次到三峡一带________，研究那里的地形地貌。

A. 反映原形刻画考察B. 反应原形刻划考查C. 反应原型刻画考察D. 反映原型刻划考查3．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项。

（）。

A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。

（指绿色的蔬菜果品）B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。

（指方便快捷的途径、优惠政策等）C．教育厅要求各高校实行阳光招生。

（指公开、公平、公正的招生）D．“明星学院”吸引了不少阳光少年。

（指活泼、富有生气的少年）2、根据所给的信息，写出相关的答案。

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

描写的事物是___________________。

（2）四大民间传说______________________________________（3）“蒋干中计”“跃马过澶溪”作品___________________。

（4）“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的“忠骨”是指___________________（人物名），“佞臣”是指___________________（人物名）（5）请写出“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的楼名：___________________________。

3、根据要求改写下面的句子。

①小女儿早上出门时对我说：“妈妈，您今天中午能早点来接我吗？”(改第三人称转述)____________________________________________________________②指导员果断地对我们说，情况紧急，他来掩护，让我们先撤退。

（改否定句）____________________________________________________________③小姑娘的心灵很纯洁。

（改比喻句）____________________________________________________________④放蜂人头戴面罩，手提蜜板，在悠然地采集蜂蜜。

(用修改符号修改病句)____________________________________________________________4、根据课文内容填空。

（1）水与人类密切相关：水奔流不息，是_______一切生灵的乳汁，它好像有_______……水穿山岩，_________，从无惧色，它好像有_______……水还具有_______、_______的品行；我们赞美长江，她是_______，我们依恋长江，她有_______；在人们的眼中，烟台的海分明是一幅画，是一道广阔的_______，是一座壮丽的_______。

（2）_______（国籍）作家莫泊桑被誉为“__________________ ”，它的_____________、______________是脍炙人口的名篇。

（3）在________ __里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。

作者喜欢夹竹桃，不仅因为夹竹桃___________，还因为它能引起许多的幻想。

月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊！三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）1、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，把你的想法写下来。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）1、阅读与理解。

理想的风筝（节选）刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。

只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉一条腿的。

”教室里腾起一片笑声。

但笑过之后，每个学生心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

1．这段话先从人物的______、语言这两个方面写出了刘老师的特点，然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师______的思想感情。

2．文中画线的句子可以省略吗？为什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中加点字“腾”有怎样的表达效果？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。

____________________我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然究竟）。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的(吼叫喊叫)。

这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越（壮丽悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。