美术教案检查评语
教案检查是为了什么?是为了教学?还是为了管理?美术教案检查评语写?以下是小编搜集整理的美术教案检查评语欢迎阅读供大家参考和借鉴
1)撰写教案普遍比较认真
2)教案规范详细教学目的明确既有知识目标又有情感目标还有德育目标
3)重难点突出教法选择灵活恰当教学过程设计较详并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计
4)板书设计有创意知识联络图文结合
5)作图非常规范非常漂亮还有课后小结
6)注意用不同的色彩强调语句中的重点一目了然
7)教案非常详细结合时政有大量的文字叙述
8)教案格式规范一笔一划书写很认真很漂亮
9)该节课教学目标目标清楚明白具体易激发兴趣引导自主探究合作交流练习设计体现知识的综合运用形式多样分量与难度适中学法指导得当是一节很不错的课
10)该节课教学重难点把握准确教学内容主次分明抓住关键;结构合理衔接自然紧凑情感态度与价值观三个维度符合学段教学要求教材特点与学生实际是一节成熟的课
11)本节课非常成功设计突出了以学生为本的理念全面培养学
生素养自主合作探究学习的理念教师配以亲切活泼的教态能较为恰
当地运用丰富的表扬手段让学生在学习中感受到成功的快乐
12)该节课教学重难点把握准确教学内容主次分明抓住关键;结构合理衔接自然紧凑组织严密采用有效的教学手段引导自主探究合
作交流成功地教学生“会学”
13)该节课堂结构层次清楚运用恰当的教学方法和手段启迪学
生思维解决重点突出难点精心设计练习并在整个教学过程中注重学
生能力的培养是一节优秀的课
14)该节课很有创意对教材把握透彻挖掘深入处理新颖针对学
生基础和学生发展性目标设计各种教学活动引导学生自主学习有条
理地将旧知识综合进行运用
15)本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分在课
堂教学中注重后进生的补辅尖子生的拔尖工作做到对学生动之以情
爱之以诚使网页比赛取得完美的成果
16)该节课教学设计非常巧妙结合教材特点,学生教师实际,一
法为主,多法配合,优化组合练习提供了学生喜闻乐见的资料课堂练
习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫
17)该节课教学环节清晰完整具体,能活化教学内容使之生活化,课堂教学的开放性师生关系的民主性教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强
18)该节课很有特色创设情景通过建站让学生亲自体验实践感悟收集整理筛选资料突出体现了以人为本以学生发展为本的教育理念是一节很成功的课
19)本节课很有艺术在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展精心安排学生自主学习质疑操作实践等活动以启发式讨论式为主学生在完成任务的过和程中学会合作
20)该节课重点突出目标全面准确具体整体现知识与能力方法与过程情感态度与价值观三个维度布局合理,设计各种教学活动引导学生自主学习有条理地将旧知识综合进行运用
21)该节课堂结构清晰运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维解决重点突出难点根据班级实际情况精心设计练习并在整个教学过程中注重因材施教是一节优秀的课
22)该节课十分有创意教学目的明确方法得当语言清晰具有感染力习题典型题量适当激发学生兴趣引导自主探究合作交流完成任务整个课堂效率非常高
23)本节课对教学内容把握透彻挖掘深入处理新颖在课堂教学中对重难点言简意赅分析透彻对练习以思维训练为核心,落实双基是一节非常成功的课
24)该节课能以旧引新寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理在课堂上设疑问难,引导点拨是一节很有个性特点的课
25)本节课各种学习活动设计具体充分注意学生学习习惯的培养因材施教调动学生自主学习的积极性遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理是一节很成功的课
26)该节课教学过程设计完整有序既体现知识结构知识点又注意突出学生活动设计体现教学民主培养学生良好的学习品质课堂结构完整密度恰当
27)该节课教学程序设计巧妙在教学过程中能运用上新颖独特教学方法言简意胲,引导点拨学生,学生动口动手动脑,主动参与教学过程使学生做出的作品图文并貌有美感整节课很完美
28)该节课很有艺术教学安排清晰有序科学规范在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主探究创新能力的发展
一、检查科目：
1、四、六年级科学教案;
2、二、六年级体育教案;
3、三、六年级美术教案
二、检查时间：XX年1月12日
三、检查人：朱永敏吕超成
四、检查反馈
整体印象：各校都能采取有效措施强化管理定期检查都有具体的检查日期、学校印章个别学校还附有批语和指导意见;大多数教师
编写教案规范及时能体现新课标的理念突出教法、学法反思给力现将检查情况汇报如下：
(一)、四、六年级科学
优点：教师能根据所任学科教材及所在班级实际认真制定教学进度以指导自己的教学实际附有板书设计书写认真规范操作性强教
学反思分析透彻等特点如：(港小)袁婷老师的四年级科学教案突出“三维目标渗透新课程理念以人为本面向全体积极倡导自主、合作、探究的科学教学模式有一定的教学准备过程清晰注重对学生实验操
作能力的培养值得大家学习和借鉴如：(潼沟小学)何莹老师的六年级科学教案内容详细备课认真规范、项目填写齐全、突出重难点等优点还体现了学习方法、课后小结具有实效性学习形式多样性和教学反思有针对性的特点
存在问题和改进措施：
1、教学反思有一定的量但教学的反思停留在形式化针对性不强不能很好地起到反思——调整——改进的作用提倡教师课后如发现
有更好的上课思路、方法应及时写在本节课教案上补上去或修改好
2、打印教案要体现个人的教学特色留有二次备课的痕迹
(二)、二、六年级的体育教案
优点：绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际认真制定教学计划、安排教学进度课时教案目标突出渗透了新课程理念以人为本面向全体积极倡导自主、合作、探究的教学模式有一定教学准备过程清晰如(港小)张大伟的二年级体育教案课时数足体现教法、学法项
目齐全有学生阶段性考核成绩登记和阶段性总结教学反思给力值得大家学习;(史圩小学)杨秀平六年级体育教案项目齐全教学反思透彻备课质量较高
存在问题：
1、部分教案的“单元计划”项目填写不齐全如“单元学习评价”缺项;
2、部分教案的课时计划填写不全如“练习密度”和“预计心率”等缺项;
3、教学反思流于形式针对性不强
(三):三、六年级的美术教案
优点：多数教师都能在学校整体教学管理中完成课时计划认真地按照教学进度备课并且在学习课标、研读教材的基础上结合学生实际比较准确地确立每节课的三维目标、重点难点教学环节齐全教学脉络清晰明了教案的格式也能全面考虑到教学的实际需要许多教师的教案兼顾教法、学法针对性强特色鲜明比较适合学生年龄特征如(港小)闫婷老师的三年级美术教案：作画方法指导详细有过程有展示活动且范画逼真备课质量高;(港小)季鸽老师的六年级美术教案：备课中形成了一种良好的备课习惯做到了实案并能够把预先设计与实际教学实践通过教学反思加以完善补充真正发挥了教案在教学中的实际作用
存在问题：
1、个别教案传授知识过程的方法过于简化对于教学中会遇到的困难不能做到心中有数
2、板书设计、教学反思不够深刻在检查中发现个别老师板书设计过于简单甚至没有板书设计和教学反思其实教学反思应注重解决实际问题这节课中有些成败这是检查教学设计是否合理的主要标准。