阿克苏市库木巴什乡阿克艾日克小学2016-2017学年度第二学期教学质量目标责任书库木巴什乡阿克艾日克小学2017年2月27日阿克苏市库木巴什乡阿克艾日克小学2016-2017学年度第二学期教学质量目标责任书为进一步加强和改进我校教学工作，强化质量意识，提升教学质量，特制定责任书。

一、教学管理与教学研究1、严格课程管理。

每位教师要在教务室的指导下全面落实课程课时计划，开齐开足各门课程，不得随意增课、减课、调课、停课、串课。

2、规范“教学五认真”行为。

每位教师要在备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核和组织课外活动等教学常规工作中严格执行《小学教学“五认真”管理细则》，以自己规范的教学常规来提高课堂教学效益、提升教学质量。

3、进行教学质量监控。

认真参加学校组织的学业检测，按规定接受学科基本技能测试，在各级各类考试中加强考风考纪建设，坚决杜绝弄虚作假行为，确保各项教学质量目标的全面达成。

4、教师要积极开展教学科研活动，主动参与学校课堂教学模式的探索和建构，大力实施有效教学，积极申报研究课题和撰写论文，积极参加上级组织的各种竞赛，辅导学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。

二、教学质量1、牢固树立教学质量是学校生命线的理念，以一流的质量办人民满意的教育。

2、学科检测及格率努力达98%、优秀率达65%。

上学期期末测试中各项指标已达我乡基本指标的，要在原有基础上各上3个百分点，没有达到我乡基本指标的全力达到区局的指标，因班级基础比较差、离我乡要求差距较大的学科，要尽量缩小和本学科组其他老师之间的差距并在原有基础上至少上升10个百分点以上。

本学期你班的责任目标为：语文及格率为 %，优秀率为 %；数学及格率为 %，优秀率为 %；语文及格率为 %，优秀率为 %。

3、我乡教学质量抽测及其它年级调研考试中各学科进入全区示范性学校前3名。

三、奖惩措施1、全面完成我乡学科教学基本的教学目标，在我乡学科抽测中位列前一的教师，绩效工资考核中教学工作得满分。

成绩特别优异的教师在绩效考核中要酌情加分。

未抽测年级学科在完成区局基本要求或你班的责任目标的情况下，绩效工资考核中教学工作得满分，每降低一个百分点绩效考核相应减一分。

2、分管校长对全校的教学质量目标负责，教导处对教师的课堂教学行为负责，教科室对教师的“有效教学”考核和教师专业成长负责。

凡完不成质量目标的都要与绩效工资挂钩。

3、学校设立团体奖，年级组所有班级的所有学科都达到校定质量目标，奖励该年级组团体奖600元。

4、备课组长对本学科组的教学质量负责，要与学科组教师同奖同罚。

完成学校质量目标或学科考核成绩特别优异的学校奖励300元，完不成学科组质量目标，在绩效工资考核中将酌情减分。

5、班主任全面协调好本班的全科合格率和全科优秀率，努力缩小学科间差距。

凡全科合格率、全科优秀率低于本年级平均水平1分的则相应扣除绩效等值分数，反之，则加等值分。

本责任书自签订之日生效，一式三份，校长室、教导处、教师各执一份。

校长(签字) ：教师(签字)：阿克苏市库木巴什乡阿克艾日克小学教学质量目标责任状__________________同志:为了落实我校2016-2017学年第二学期教学工作的主要目标,全面提升我校教学质量,特制定本责任状。

一,深化课堂教学改革。

学校强力推进阿克苏市拟定的教学模式和我校的"自探共研,当堂检测"模式,全面提高课堂教学效率，力争使你的课按新模式要求备课、上课，课堂教学效果随堂检测合格率在９５％以上。

二，实施“无差生”工程。

全面启动差生斩尾行动。

学校将对你所任教学科尾十名学生成绩进行积分，同时采取定期不定期结合的方式进行抽查“三清”工作。

三，积极参加校内外教学研究工作，学校强化集体研讨的过程管理，一学期中当主备人不得少于５次（以活动记载簿为准）。

撰写论文不得少于一篇，要参与课题研究，搞好师徒结对工作。

听课次数达到要求。

四，强化教学质量意识，市、乡、校每次质量验收后，各学科不得超过规定范围，数学为10分，外语理化为8分，语文为5分。

超过者须作出书面检查。

若超过上述分值３分以外的，须在全体教师会议上作出书面检查，并上警示栏，予以通告。

具体目标，在同学科中每次教学质量位次为第名。

五，目标达成者，予以奖励。

本责任状，一式两份，教师和学校各执一份。

校长：（签字）任课教师：（签字）2017年3月黄龙山小学质量目标责任书为了明确工作目标，努力提高我校教育教学质量，开拓教育教学工作新局面，结合我校实际，特制订科任教师目标责任书。

一、总体目标：1、小学六年级毕业考试，各科成绩评比达全县前十名。

1—5年级教学质量进入镇前二名；各学科人均成绩最低限度65分以上，不得倒数后三名。

得倒数的任课教师按“奖惩办法”进行处罚。

2、1—5年级，各科质量优秀率达35%以上，及格率达85%以上，巩固率达100%以上，且完成学校分配的各项临时任务。

二、方法措施：1、按照各学科特点与要求，认真备课，要做到“脑中有刚，心中有数，手中有法。

”备学生、备教法、备教具、备练习。

2、培养学生良好的学习习惯，辅导要有明确的目的，作业批改做到全批全改，认真细致，符号统一，不应付，作业批语以鼓励为主，作业中出现的问题要及时指导，要有作业批改记录。

3、平时教学加强自身学习，要有政治、业务学习笔记，积极参加教研活动，并在平时工作中不断提高业务水平。

4、每位教师要树立工作有质量，质量有保证的超前工作意识，各任课教师要积极转化差生，转化率达90%以上。

5、担任班主任的要为本班学生安全负责。

要定期开展班务活动，要有记录；定期召开家长会，沟通学生的学习、生活、思想表现情况。

6、财务后勤人员为教学服务，为每位教师从教学到生活等方面排忧解难。

三、奖惩办法：1、将每个教师的奖励工资的20%作为教学过程专项奖，凡在教学过程中按教学要求达到合格以上等次（包括计划、分析、总结、备、姜、辅、改、期中、期末成绩册、批改记录、学习笔记、安全等）是获奖的前提。

2、六年级单科评比居县第十名者奖200元，每前进一个名次加80元，含综合科按2：2：1。

如果在镇前二名者按镇奖兑现。

3、1—5年级单科评比获镇前二名者分别奖400元、300元。

4、凡在教育教学活动中完成临时性任务有突出表现者，学校给予50元的奖励。

凡被评为先进教师、模范班主任，学校奖给个人50元，并召开师生大会予以表彰。

5、1—6年级单科评比居县、镇后二名者以300元、200元的处罚。

得倒数后二名的教师要写出书面检查，存入个人档案，当年不得考核为优秀格次。

给予一年的整改机会，若仍无建树，建议调离本校或不予聘用。

6、凡获奖者，当年在晋级、评先进、年度考核等方面有优先权；受罚教师当年不得评先进、不得晋级、不能考核为优秀格次。

7、凡受罚教师扣除年度内一切福利，罚款从奖励工资中扣除。

8、本办法只指校级奖惩。

从签订之日起生效，并将本办法作为今后评优树模、教师聘任的重要依据。

截至日期至新责任书签订之日止。

甲方：小岭镇黄龙山小学（章）校长签名：乙方：年级学科任课教师签名：二00九年九月一日以上。

一份承诺奉献激情以上。

坡口小学签订教育教学质量目标责任书教育教学质量素来被誉为一所学校的生命线，为了让这条生命线得到进一步的巩固与提升，为创办人民满意教育，提高教育教学质量，坡口小学26名老师在12月8日下午召开的全体教师大会上与成伟校长签订了教育教学质量目标责任书。

成校长向教师们详尽阐述了新形势下的教育局面，鼓励全体教师要立足岗位，树立信心，扬起风帆，共同为坡小的教育谱写新的篇章。

要求教师在教学工作中恪尽职守，教书育人，优化课堂结构，提高教学效率，不断促进教育教学质量的攀升。

规定了教师必须上好课，所任教学科的教学质量在各级测评中，必须达到镇平均分以上，连续两年倒数的教师，下派到村小任教，当年不得评优评先。

目标责任书的签订，使全体教师明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能，也进一步增强了教师的目标意识和质量意识，提高了教师的积极性，为学校的进一步发展起到推动和促进作用。

教师们都表示会踏踏实实工作，勤勤恳恳教学，用自己的信心与热情点燃坡小教育的新明天，让我校教育教学质量能在新的起点上走得更高、更远，并在责任书上庄重地签上了自己的名字！常丰中心小学教学质量目标责任书发布于：2011-10-19点击：243栏目：教育教学为提高我校教学质量，确保本年度各年级教学质量目标任务顺利完成，通过近阶段县、校各类课程多次抽测，经校行政会研究决定，学校与全体任课教师签定一份2011—2012学年第一学期教学质量目标责任书，并制订了相应的奖惩考核办法。

这一签定，必须增强教师的责任感，牢固树立了学校工作以教学质量为中心的质量意识，对促进学校办学水平上一个新台阶将起到积极的作用。

教学成绩定量目标：根据上学年各年级综合成绩制定。

项目平均分及格率优秀率备注人比人数比数率率底线期中目标期末目标一、教学成绩名次目标：1、教学成绩在校统考中不得低于目标分值。

2、教学成绩在县级抽考中不得低于第十名。

二、教学目标奖罚处理办法：1、奖励：（1）、在县级抽考中成绩居前十名者，奖任课教师200元。

（2）、在学校期中期末统考中完成三项目标者，予以奖励。

2、处罚：（1）、在县级抽考中成绩居第十名以后者，予以处罚。

（2）、在学校期中期末统考中未完成三项目标者，按细则标准扣除绩效考核分。

负责人签名：教师签名：科目：2011年4月11日逸夫小学课堂教学质量目标责任书为了全面推动新课程改革，全面推进素质教育，全面提高教学质量，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生的发展”的教育理念，确保我校教学质量稳中有升；也为了更进一步激活教育资源，调动广大教师敬业执教的积极性，结合我校实际，特制定本责任书：一、具体要求教师是推进课堂教学改革的直接责任人，教师必须改变教学观念，明确教学目标，深入钻研教材，细致研究学情，科学地组织课堂教学。

1、教师必须坚持学习教育教学理论，每月撰写一篇学习心得，挖掘教材与学生生活经验的结合点，把全新的教学理念与实际的教学结合起来，并要在全校交流，总结规律，推广经验。

2、教师要利用假期时间，完成学校布置的下学期的备课任务，在开学前一周，以学科组或备课组为单位进行交流，对下学期的教学重难点，知识脉络进行梳理，熟悉教材。

3、教师必须加强“向40分钟要质量”的思想意识，有效组织教学，消除课堂上的无用功现象。

强调精讲精练。

“讲”的时间不得超过15分钟。

学生学、练时间不得少于25分钟。

教师必须自己设计或精选课堂练习题，练习题必须围绕本章本节本课的内容，针对不同层次的学生进行分层设计，突出重点，突破难点，分别设计基础性练习，提升性练习，能力性练习，分层达标。