小学数学试卷讲评课教案
教学目标：
通过考试掌握所学的知识，查漏补缺。

对错误及时纠正讲解重点与难点对重点题目讲解，查漏补缺。

教法与学法小组交流法
课时1课时
教学过程：
一、介绍题型和出题特点教师可以从命题意图、试卷特点（题型、难度、知识点、能力点）学生得失分情况等角度作简要评价，以求“心中有数，目中有人”。

二、准确、全面、及时地获取反馈信息，有针对性地确定矫正内容。

① 全班出错率较高、得分率较低的题目及相对应的知识点。

② 具有典型性、针对性和综合性的题目。

③ 在以往教学中已多次接触，多次矫正，但学生仍未掌握的难点。

④ 关系到后继学习的重点知识，重点技能。

⑤ 平时教学中疏忽的“教学盲区”。

三、分析、讲解第一、试卷讲评的导入
第二、自查自改回顾知识点第三、典型错误剖析与修正
四、课堂小结总之，一节高质量的试卷讲评课，需要教师精心准备，要能在抓住典型、择其要点、精讲精析的同时，延伸发散，创新思维，归结技巧，才能达到真正提高试卷讲评课效率的目的。

课后反思：
课
题
第5单元考试讲评课
课型讲评课年级三年级课时
2课时（第1课时改
错，第2课时讲评）
学
习
内
容
北师大版数学三年级下册第五单元考试试题
学
习
目
标
通过考试掌握所学的知识，查漏补缺。

对错误及时纠正讲解
重
点
难
点
对重点题目讲解，查漏补缺。

附：试题1份
板书设计：
课
题
第6单元考试讲评课
课型讲评课年级三年级课时
2课时（第1课时改
错，第2课时讲评）
学
习
内
容
北师大版数学三年级下册第六单元考试试题
学
习
目
标
通过考试掌握所学的知识，查漏补缺。

对错误及时纠正讲解
重
点
难
点
对重点题目讲解，查漏补缺。

附：试题1份
板书设计：。