2.形式上（结构）的作用
3.注意艺术手法
4.主要人物和次要人物作用
二、物象作用
1.形象特征（外在、内在）
2.其他内同人物形象作用（内容、结构、艺术手法）
一、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写
1.记叙
⑴记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称
⑵记叙的方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙
2.描写
⑴描写的技巧：①细节描写，场面描写，白描与细描②动静、虚实、正侧③借助修辞描写④选取某某具有代表性的事物描写
3.理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略、词类活用、固定句式（翻译得分点）。
4.理解并翻译文中的句子；（直译，字字落实，通顺无语病）
5.断句，明大意，抓标志，
6.筛选并提取文中的信息；7、归纳内容要求，概括中心思想
8.分析概括作者在文中的观点态度。
诗
歌
鉴
赏
板
块
考查点：1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。
二、归纳文章主旨：1、解读题目法；2分析首尾法；3、分析议论抒情语句法
第三节：体会语句含义
一、理解含蓄句 二、理解主旨句
1.从关键词语入手；2.从分析修辞入手；3.从特殊位置入手；4.从文本主旨入手；5.从相邻句子入手；6.从结构层次入手
第四节：鉴赏形象、技巧
一、人物形象
1.内容、主旨、情感上的作用
②令人伤感的悲剧结局
从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
③令人喜悦的大团圆结局：
从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
3.正确使用词语（包括熟语）
4.语病:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。快速判定法：主干看搭配残缺，看并列名词，看并列动词，看否定，看介词，看数量词，看关联词，看两面词，看和字短语……
论述类
文本阅读
重点考查重要概念、重要句子、文章内容的筛选和整合三个小考点。具体命题时紧扣文本，不引申、不拓展。
细心
文
言
文
阅
读
板
块
1.理解常见实词在文中的含义（120个）
（建议：回归教材1---5文言课文）
2.理解常见文言虚词在文中的用法（18个）：
常见文言虚词：之、其、而、以、何、乎、乃、且、若、所、为、焉、也、因、于、与、则、者。（可以看《知识清单》，默写义项；同时回归教材1---5文言课文）
3.修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。
4.基本题型及答法：审题问什么就答什么， 是什么——为什么（结合分析）——怎么样（效果，情感）
现
代
文
阅
读
板
块
专题一 散文
第一节：分析作品的结构
一、整体思路：简析时先答出运用了什么结构思路，然后再具体分层答层意。
二、照应：首尾、题目、文中前后句的照应
语文学科备考知识点归纳！
前言：高中各科高考备考具有知识量大、理论性强、系统性强、综合性强以及能力要求高五个方面的特点。然而，知识点是零乱的，不利于记忆和掌握。只有把它们串起来，形成一个体系，才有助于快速高效掌握知识。
考查板块
知识点清单
掌握情况
基础
知识
板块
1.识记现代汉语普通话常见字的字音
2.识记现代汉字常见字的字形
(2)就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。
(3)就开头来说：
①倒叙式(把结局放到开头来写)，起到制造悬念作用。
②引起下文式，往往起到铺垫作用。
(4)就结尾来说：
①出人意料的结局
从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
一、情节概括
1.以情节发展的过程概括：开端、发展、高潮、结局
2.以线索为中心概括
3.以人物形象角度概括
二、分析某处情节的作用
一、解答此类题需考虑“四对关系”
1．从情节与其他情节的关系考虑
对这一方面又可以从以下角度思考：
(1)就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
三、过渡（承上启下）
四、作用类（内容、结构和特殊表现手法）
(一)文首
1.结构和思路：①点明主旨，总领下文；②引出描写对象，为下文做铺垫；③点题，交代起因或缘由。
2.内容：考虑句子本身表达的意思，与写作对象和主旨的联系以及对表情达意等方面的作用。
3.表达技巧和表达效果：要考虑富有特色的语段（如反衬、对比），要结合这些特殊性答出妙处，如引人入胜，自然的引出下文，吸引读者，与下文构成对比、抑扬，激发读者深思，或交代文章写作思路等。
知识点：1.表达方式：记叙、描写、抒情、议论。（要特别问到，才回答此点；尤其要注意的描写手法，如动静、视听、声色、远近、虚实、白描；抒情方式如直抒胸臆、借景抒情）
2.表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、动静结合、以小见大、开门见山。
（二）文中
内容;
结构上：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
特殊表现手法:
（三）文末
内容上：写了什么内容，表现写作对象什么特点，，深化主旨，表达作者的情感或观点
结构上：总结全文，点明中心；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷
特殊表现手法:
第二节：概括段意、主题
一、归纳段落内容：分析句间关系，划分层次，抓中心句，抓关键词
二、表现手法：托物言志、象征、想象、联想、类比、烘托、对比、渲染、点面结合、以小见大
三、修辞方法（侧重具体段落和句子）：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复
四、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、前后照应、铺陈、铺垫等
五、语言
考查角度语言特点与风格
第五节：探究与综合性选择题
专题二 小说
第一节：把握故事情节
⑵写景的角度①感觉角度：视、听、味、嗅觉等（绘声绘色、绘形绘色）②观察角度：定点观察、移步换景③写景顺序：远景结合、高低结合、内外结合
⑶景物（环境）描写的作用①交代故事发生的时间、地点，或提供人物活动的典型场景，有时也揭示作品的时代背景。②渲染环境气氛，奠定感情基调。③展示人物性格④推动情节的发展。⑤为下文作铺垫