是藏在其他英文字母中的坏蛋，我邀请大家做 我们的小警察，咱们一起把“U”这个坏蛋揪出来， 好不好？ • 学生：好！
• 寻找坏蛋“U”
• w r t y u t y h t u e x v I y g s x I u m o r euc v t r s a I u r t u c w y y t uc e c s x n w dtt e y t w c b nx y u e t c v u n m I t i o wb q u y e t x c I j k e r t u n c r e e u g e ryu z e u t n c I l p q u d u n v w u t u y e o ueg u s x I o u e r t z p r s a u y r b c u e n odp o u t r t u o I u y e r t v b t m g e x s w eaI u e t b t u e r k d u I o e ytuIpoert
旁白：好，大家集中注意力，咱们大家一起来，找到一个坏蛋，咱们就把“他”圈出来。
找出以下图片的不同之处，共 有五处不同的地方
看看谁的反应快（听觉注意力）
游戏规则：每念一个词语， 孩子认真听，当听到地名就 马上举起右手，当听到动物 就马上举起左手。
• 主要考验学生听觉注意力 以及肢体反应协调性
长沙
北京 青蛙
• 本堂课想通过四个小游戏，来考察学生的视听学习中注 意力是否集中。并想以这种形式让学生意思到这方面的 能力重要性，学习不仅仅是背诵记忆。
注意力小测试（视觉）
• 训练目的: 提高学习注意力， 减少粗心现象。
• 训练方法: 在下面字母行中找 出字母”u”,并用圆圈圈起来
• 旁白： • 老师:今天来和大家做一个小游戏，咱们假装“U”
训练目的：训练听觉注意力，考察口语 能力。
旁白：点两位同学，一个用英文报自己QQ 号，另一个在黑板上写下来。在测试进行之 前，带同学们回忆一下0~9的英文发音。子 乌龟
株洲 小狗
老虎 上海
（以上词语先念测试学生后，再一个一个呈现 出来）
旁白：好，大家十分的聪明，咱们把坏蛋一个 个的都揪出来了，都是优秀的小警察，但是现 在呢，又有新的问题需要我们解决，大家看这 里。（示范游戏规则）
你说我写（听觉注意力）
游戏规则： 一名同学用英文报出自己QQ号码，另一 名同学则在黑板上写出阿拉伯数字。
学习能力， 胜利之匙
之视听注意力训练
课堂展望
• 通过找个体“U”，找不同来测试和训练学生的视觉注意力能力，对关键信息的敏感程度。
• “看看谁的反应快”不仅考验学生的听觉注意力，而且当学生听到关键字要迅速判断并双手做出动作， 这也涉及到了反应协调能力。
• “你说我写”类似于英语听力，对于注意力必须高度集中，才能完成。