创建无毒单位工作计划
创建无毒单位工作计划
各村(社区)、果园尝单位：
为了切实做好创建无毒社区工作,确保我镇的政治稳定,根据上级要求，特制定我镇创建无毒社区工作计划如下：
一、指导思想以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大、十七届四中全会精神为指导，严密防范措施，坚持教育管理，立足巩固，强化攻坚，夯实基础，完善长效机制，深入开展无毒社区创建活动，推动我镇工作再上新台阶。

二、工作任务和措施
1、抓机遇、抓结合，多渠道、多方面、多形式地深化禁毒教育。

几年来在上级有关机关的领导下，我镇在农村大规模地开展了农村禁毒教育，必须进一步深化这项工作：
⑴继续利用“三下乡”的活动载体，在重点村(社区)及重点单位开展禁毒教育。

⑵利用冬训班、各村(社区)党员学习的机会，对党员干部再进行一次禁毒教育。

⑶开展创建无毒学校的活动，继续对广大中小学生进行禁毒教育，充分发挥“小手牵大手”的作用。

⑷在各项文体活动中融入禁毒教育的内容，对广大群众进行教育。

⑸在全镇利用宣传栏、橱窗、横幅、标语、文字图片等形式，进行禁毒教育的宣传，各社区的文体活动，加入禁毒宣传的内容。

⑹对宗教神职人员进行禁毒宣传教育，防止对信教群众的渗透。

2、深入开展创建无毒社区活动。

⑴开展创无毒学校、企业、单位、社区活动。

处理好五种关系，即正确处理好当前工作与长远建设
的关系，因时治标与着力治本的关系，突出重点与统筹发展的关系，求真务实与开拓创新的关系，无毒地区与平安创建的关系。

⑵抓典型促一般。

认真总结工作经验，在创无毒村(社区)成绩突出的村(社区)召开一次现场会，交流经验，推动全镇创无毒镇工作的开展。

⑶调整、充实创建无毒社区工作班子。

建立长效机制，制定年度计划，分步实施，镇创无毒社区办公室发挥牵头作用，不定期到各村(社区)、各单位进行督查指导。

3、以争创“双百”为目标，不断巩固转化成果。

⑴对全镇的吸毒对象，按照上级的要求，实行领导包帮，逐人落实措施。

⑵及时调整工作类别，实行动态升降。

4、深入开展禁毒教育工作。

⑴镇组织科、宣传科、政法委要相互协调，将禁毒工作引向纵深。

⑵辖区各派出所要查明底数和现状，建立台账资料。

对发生的吸毒案件，辖区各派出所要采取高压态势，及时组织力量快侦快破。

5、加强自身队伍建设，以适应新时期的需要。

⑴积极派员做好禁毒工作宣传教育和业务培训。

⑵加强法律知识学习，提高自身的业务素质，不断提高工作效能。

⑶努力做好后勤保障工作，安排足够的经费，添置必要的装备，以便更好地开展工作。

⑷积极参与上级机关的调研活动。

三、工作要求镇党委、政府把禁毒工作摆上位置，及时将上级的防范和处理禁毒工作有关指示精神传达到各村(社区)、各单位，以引起各级领导的高度重视，达到在各项工作中融入禁毒的内容。

并把此项工作纳入创建平安、法治的活动之中，切实加强督促指导。

中共镇委员会3月3日
附送：
创建无毒校园工作计划
创建无毒校园工作计划
一、指导思想开展青少年学生禁毒教育要以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，在各级党委、政府领导下，广泛动员全社会的力量，遵循以人为本、促进人的全面发展的理念和“面向青少年学生、突出重点、常抓不懈、注重实效”的方针，坚持禁毒教育工作与毒品形势的发展变化相适应，坚持普及教育与重点教育相结合，坚持禁毒教育与国民素质教育相互融合、相互促进，以提高青少年学生禁毒意识和自觉抵制毒品的能力为核心，不断增强禁毒教育的科学性、广泛性、针对性和实效性，在全社会倡导积极、健康的生活态度和生活方式，形成青少年学生抵制毒品、参与禁毒的社会氛围，最大限度地减少毒品需求和危害。

二、活动计划
一是领导高度重视，专人负责。

成立以校长为组长，政教主任为副组长的领导小组,召开行政会专题研究，制定切合本校实际的宣传教育计划和活动方案，真正做到专人负责，责任到人。

二是认真宣传教育，人人参与。

利用校园广播、升旗仪式、学生集会、教职工大会向广大师生宣传教育，让师生进一步认清毒品的危害性，增强抵制毒品侵害的防范意识，提高全体师生识毒、防毒、拒毒、反毒能力，使每个师生人人都能以身作则，模范带头，以自己的实际行动自觉参与禁毒斗争。

三是认真开展“六个一”活动。

即读一本禁毒书籍;观看一部禁毒专题教育片;开辟一期内容丰富的禁毒墙报、专栏;办一份以“珍爱生命,拒绝毒品”为主题的小报;开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动;每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

力求使这些活动贴近生活，贴近学生，贴近家庭和社会。

三、活动方案
(一)、建立培养学生良好行为习惯的德育机制开学初，分年级组织学生学习《学生一日常规》、《十讲》等学生管理条例，使学生从入学第一天起就明确学校的相关要求。

积极开展诚实守信、爱校爱班爱自己等为主题的教育系列活动。

(二)、建立辅导行为和心理偏差学生的关爱机制行为和心理偏差学生由于受社会不良风气的影响，在思想、行为、心理等方面经常出现与学校规章制度不一致的表现。

这类学生易受社会不良环境的影响，是学校免疫力最低的群体，是沾染毒品的重点防范群体。

对这类学生，我们在工作中给予其重点关注和引导教育，避免他们滑向违法犯罪的边缘。

(三)、建立反吸烟和防毒禁毒宣传的教育机制沾染毒品往往从吸烟开始。

我校把反吸烟提高到反吸毒的高度来抓，通过学习管理常规、召开主题班会、全校学生大会、组织参观图片展、观看专题教育片、听专题报告会等活动让学生认清吸烟的危害性，吸烟可能会被别人引诱吸毒的危险性，动员全校师生和家长共同来监督学生不吸烟。

(四)、建立学校、家庭、社会三位一体的互动机制。

禁毒宣传教育要学校家庭齐头并进，单靠校内的宣传教育不能达到预期的目的，特别是当前的学校教育与社会现实存在一定冲突。

家长是孩子的第一榜样
和第一老师，要充分发挥家庭教育的优势，利用家长的眼睛来监督学生，利用家庭的温情来感化学生，利用长辈的社会阅历来再教育学生。

我校还深入社区开展学法用法实践活动，在拒绝毒品，从我做起和珍爱生命，远离毒品的长卷上签名表决心，增强学生的自律能力。

还重视警校共建工作，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，定期联合综治办、派出所等有关部门整治校园周边环境，严查在校园周边逗留的无业人员和可疑人员，教育涉足网吧、游戏机室的学生，斩断欲伸向校园的毒魔和黑手，使黑恶分子闻风丧胆，打消他们试图向学校渗透的念头。

我校一直把防毒拒毒禁毒工作作为学校德育工作中安全法制教育的突出工作，常抓不懈，深入持久地开展禁毒预防专项教育活动，收到良好效果。

截至目前为止，没有发现我校师生有涉毒现象。