0到3岁婴幼儿发展情况0-1岁第1个月特别关注：1、新生儿脐带护理：一般出生后4-10天自然脱落；包尿布时不要把脐带包上；最好每天做1-2次脐带消毒护理。

2、给满月婴儿剃头、刮眉毛不好：一般在3-6个月时，新生儿的眉毛会自然脱落，重新长出新买毛来；多次剃毛发并不能改变毛发的稀疏、浓密及颜色深浅，可多吃些对毛发有营养的食品，如芝麻、核桃。

3、不要用闪光灯为婴儿拍照：这样会影响孩子的势力，损伤孩子的视觉细胞。

第2个月月龄特点：1、俯卧时，头抬起来大约能支持30秒钟时间2、眼睛能看清楚东西，能追随活动的东西，对眼前的玩具或人脸能目不转睛地注视3、表情渐渐丰富起来，如果逗他，他会兴奋挥动双腿或双臂，或微笑，或咕咕地叫4、听见母亲或其他亲近的人的声音会停止哭泣5、能明确地表示愉快与不愉快，不愉快时就大声哭泣6、会把小手送进嘴里吸吮。

特别关注：1、判断婴儿饥饱的方法：用婴儿体重增加的情况和日常行为表现来判断是比较可靠的；哺乳后立刻啼哭；大小便不正常，出现便秘和腹泻；吃奶时很费劲，吮吸不久就睡着了，睡不到多久又醒来，或有时猛吸一2、避免头睡偏了：出生后的头几个月里，让婴儿经常变换睡眠方向和睡姿。

第3个月月龄特点：1、4-1个月是婴儿用嘴来感觉，了解世界的时期。

2、对于4-5个月婴儿来说，看不见就等于不存在，近6个月时，只让婴儿看见物体的一部分，他就会身手将东西拖出来，并感到十分开心。

3、4个月婴儿会以身体用力后仰来表示愤怒。

第4个月月龄特点：1、手能准确抓住摸到的东西。

2、头部已能很好地竖直，也能随意地左右转动。

3、呈俯卧时，会向两边摇动，并可从一侧翻滚向另一侧。

4、能放声大笑，能明显地表示出喜怒之类的情感5、会对着镜子微笑特别关注：1、婴儿哭时要抱吗？建议这样做：听到宝宝发出哭声后，走到他面前，用手抚摸他的小脸蛋，轻轻地拍拍他，亲切地对他微笑，用温柔的声音对他说话。

2、不要过分摇婴儿：尽量轻轻地摇动。

避免“摇动婴儿综合症”。

3、多和婴儿说话：出生-4、5个月（反射性发声阶段）；4、5个月-8、9个月（咿呀学语阶段；8、9个月起（后语言理解阶段）；9个月起（说话萌芽阶段）；1岁左右（开始说话阶段。

第5个月月龄特点：1、头能随意地自由活动。

2、能用手抓想要的东西，但还不能即使地扔下抓住的东西。

手中拿到的东西可以从一只手换到另外一只手。

3、趴下时，胳膊能支撑上身，抬起头来注视前方。

4、扶着能在大人的腿上一蹦一蹦地跳，抱起时，腿支撑着，身体能保持直立的姿势，但还不能独坐。

5、能从俯卧翻成仰卧。

6、可以确切辨别自己的父母。

7、表情更加丰富。

能明确地表现喜爱与厌恶的情感。

一不高兴就大声啼哭，高兴时就大声地笑。

8、能看着镜子中自己的脸发笑。

特别关注：1、汤汁是婴儿的好食品。

汤汁能满足婴儿对水的需要量；汤汁能补充婴儿需要的营养成分；还能增强婴儿的消化能力。

2、婴儿不宜睡在大人中间。

成人排出的“废气”会使孩子处于一个缺氧而高二氧化碳的环境中，使其出现睡眠不安，半夜哭闹的现象。

第6个月月龄特点：1、能够翻身。

2、睡眠能不自觉地改变体位3、手的活动多起来，能准确地抓取东西，摇晃东西4、可以保持坐的姿势5、开始怕生，见到陌生人感到害怕，甚至哭泣。

但也有不怕生的孩子。

特别关注：1、沉默的婴儿：没有笑声和啼哭，面无表情，目光呆滞，总爱静静地呆着称为沉默的婴儿。

母子间的接触和相互接触可以防止婴儿变得沉默。

2、孩子智力低下的早期发现：不会笑或很晚才笑；哭声笑；吞咽困难；眼功能发育不全；对声音的反应能力差；流口水；动作发育迟缓；特殊面容。

3、嘈杂的环境有害婴儿健康：可直接影响和危害婴儿的生长发育；长期刺激婴儿尚未健全的中枢神经系统，导致大脑发育不良。

第7个月月龄特点：1、差不多完全会坐下。

2、喜欢把玩具放进嘴里，常常吸吮手指或啃脚趾头。

3、什么都用手去玩耍。

能用双手握取东西和用双手将手中的物体对敲。

4、发育快的婴儿，7个多月就能用肚子贴在床上爬行，会以胳膊为支点转圈和后退。

5、会寻找声音的来源，会重复发出一些音节。

6、能模仿成人一些简单的动作。

有的婴儿还能明白“爸爸”“妈妈”“没有”“再见”等词的含义。

7、怕生更厉害。

特别关注：1、抚摸能促使孩子健康成长。

直接影响宝宝智力的发育。

2、爬行促进婴儿发展。

促进大脑发育及心理发展。

3、让孩子自己玩一会儿。

养成从小独立支配自己的好习惯。

第8个月月龄特点：1、会爬行。

2、能够坐得更好，即使不用手支撑，也能坐很长时间。

3、依靠物体而站立。

4、能试着捏起较小的物品5、能记住家人的面孔，并明显地依恋最亲近的照料者。

特别关注：孩子认生。

心理学家认为，婴儿认生这种本能的小心谨慎行为，可以使其免受伤害。

在婴儿认生时期，当陌生人到来时，应让孩子逐渐和陌生人接近，不要让他一开始就单独与陌生人在一起。

只要父母能从容地面对陌生人，孩子便会很快与其建立感情。

第9个月月龄特点：1、能成功地到处爬行。

2、很多孩子能扶着东西站起来，但也有的孩子不会爬而直接到站立。

3、能用拇指和食指捏小东西，能扔下东西。

4、懂得摇头表示不愿意，摆手表示再见等。

5、听到别人叫自己的名字会做出反应。

6、经常模仿发音，会重复“妈妈”等音节，有的婴儿还会发出“BA-BA”等音节。

7、模仿性的动作越来越多。

第10个月月龄特点：1、能从仰卧姿势翻身站起。

2、能抓住东西自己站起来，多数婴儿能独立站立10秒以上，站立时身体能向左右施转90度而不跌倒。

3、有的婴儿可以扶着家具行走几步。

4、手的动作更加自如了。

能开门，按电灯开关，能把碗里的水倒出来。

5、对语言的理解能力进一步增强了，能听懂并执行成人对他的简单命令。

6、能认得常见的物品。

7、很喜欢重复别人的声音，但还说不好。

8、辨别成人情绪的能力有所增强。

如果成人大声呵斥他，他会悲伤欲哭，而表扬他时则喜形于色。

9、有了占有欲，自己的玩具不肯轻易给别人。

特别关注：1、不要让婴儿吸空奶头。

会将大量空气吸进胃壁里，引起胃胀吐奶等；影响牙齿发育；影响消化和吸收。

2、避免孩子“功能性智力落后”。

婴儿的性情与智商有关。

第11个月月龄特点：1、能扶着东西行走，牵着手让他迈步时，他会交替出脚。

2、已能独立站立，会下蹲、弯腰等，会握住小汤匙吃力地往嘴里送。

3、把球投给他，他会投回来，但投得不准。

4、喜欢用笔乱戳乱画。

5、看见小珠子，会用拇指和食指灵巧而准确地握住。

6、大多数婴儿还不会说话，但对语言的理解能力已经很强了，有的婴儿能模仿大人说话，但只会1-2个字词。

“爸爸”“妈妈”“嘀嘀”等。

第12个月月龄特点：1、能站着把手高高举起。

2、能被人领着走路，有的婴儿已能独自走几步，但还走不稳。

3、会从玩具盒里把玩具拿出来和放进去。

4、喜爱扔的动作。

5、穿衣时会合作。

6、会有意识地叫爸爸、妈妈7、会用简单的动作或手势表达自己的要求8、语言发展好的婴儿已会说多个词了。

9、喜欢“拒绝”成人对他的要求。

特别关注：1、让孩子发现。

一岁左右的孩子有时会向父母提出一些不合理或父母不能及的要求。

遇到这种情况，父母首先要耐心劝解，告诉他这样做危险；也可以分散其注意力；如果孩子不听的话则可以冷处理，当孩子情绪发泄后再讲道理。

对于孩子无理的要求被拒绝而哭闹发泄并不会对孩子有多大影响。

2、周岁内婴儿不宜过早学步。

可能会引起扁平足，O形腿或X形腿。

骨骼中水分有机物成分教多，较柔软易变形。

3、培养1岁孩子良好的行为习惯。

要教育孩子养成礼貌待人的好习惯；要培养孩子形成良好的卫生生活习惯；树立良好的榜样作用。

1-2岁1岁1个月月龄特点：1、动作发展：会爬到椅子上；会提着篮子、端盆子、站立行走；会在椅子上站；会顺着楼梯往上爬；会模仿做体操，随着节奏手舞足蹈扭动身体；会从小桌子椅子等处下来；会扶着扶手或被人牵着一只手上下楼梯。

2、行为习惯：要自己拿汤匙吃饭；懂得给别人吃东西；会自己剥糖果纸；能熟练地用汤匙喝汤；一说吃饭了，就会马上坐到自己的位置上等着；小便完了会呀呀地告诉大人，会用吸管喝水；吃橘子会剥皮；在饭桌上能分辨别人和自己的餐具；会把家人的饭碗、筷子分开摆好；洗澡时会往自己身上擦香皂，会自己戴帽子；会脱鞋；会学大人收拾东西。

3、认知：会用铅笔乱画；会把2-3块积木搭到一起；会用绳子拉着玩具到处跑；会把水从一个杯子倒到另一个杯子；看见妈妈扫地，他也会模仿；会用纸或布包各种东西玩；会拨动玩具电话对着说“喂喂”；会反复扔球；会把洋娃娃或玩具动物背到背上，抱在胸前。

4、交往：淘气时会观察母亲的脸色；看到别的孩子时，会走上前摸对方的衣服；自己会加入到小伙伴中间玩；会与其他小朋友抢玩具；大人说不行时，他反而会故意去做，模仿父母的动作；有困难时会求大人帮忙；会跟着母亲模仿做饭；会得意地想别的孩子显示自己的衣服玩具；会跟在别的孩子后面走；会自己到外边玩。

5、语言：除会称呼爸爸妈妈外，还会其他称呼，如阿姨奶奶爷爷等。

1岁2个月训练要点：1、教孩子独立行走和保持身体平衡，可以通过一些游戏活动锻炼孩子行走和下蹲的能力，为以后的跑和跳做准备。

2、逐渐使孩子主动叫爸爸妈妈，学习说自己的名字和亲人的称呼。

3、应经常给孩子讲故事，带孩子到户外走走看看，边看边讲解并鼓励他说话。

4、鼓励孩子自己端杯子喝水5、引导孩子与同伴交往6、引导孩子把玩后的玩具放回原处。

特别关注：1、安慰碰伤的孩子要适度。

对于小伤小痛不要夸大其词，而应表现出平静亲切之情，等孩子安然无恙后表现出很高兴；要尽快结束安慰，不要没完没了；安慰的方式随着年龄的增加而变化（时间缩短，皮肤接触减少）。

2、1-2岁孩子玩具的选择。

发展感官的玩具；发展动作的玩具；发展语言和认识能力的玩具；音乐娱乐玩具。

（给儿童喜欢的玩具，这是玩得好的基础）1岁3个月月龄特点：1、认知：会走，但走的姿势不够标准；语言和动作都比较精细，表情也丰富，能明确表达自己的意志；能说出三个词构成的话。

2、生活习惯：自己的食物喜欢让别人吃；吃糖果或带皮的食物时能剥去包装纸或外皮；不把食物以外的东西放在嘴里；能很好地使用汤匙喝汤；能自己擦嘴；撒尿后能告诉大人。

3、社会性发展：一面看着母亲的脸色，一面淘气；换鞋、开门或大人穿衣服时就说走；互相争夺玩具；如说不行就拼命地吵闹；遇到困难会要求帮助。

4、创造性发展：喜欢玩水；把小东西一会儿放在玻璃杯里一会又取出来；能自己开关拉链、电视、灯等；能叠起2-3块积木；拉着玩具到处跑；不管什么东西都当汽车推着走；喜欢玩弄沙子，一会把沙子装进容器里一会又倒出来；能从一个杯子往另一个杯子倒水；看到母亲扫地就模仿。

5、运动能力：能拉着筐子、箱子之类的大东西站立起来；能走大约200公尺的路；因为喜欢走，几乎不爬了；能蹲着；能爬上楼梯；跑得较好；模仿体操动作，随着音乐节拍活动躯干和四肢；拉着一只手上楼梯。