三年级数学上册期中考试
质量分析
本次考试应到35人，实到35人，全班平均分为78.75分，及格率80﹪。

其中，90分以上12人，80-90分12人，70-80分4人，60分以下7人。

一、答卷情况：
1、填空题：本题面广量大，本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。

很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。

如：在完成填单位时，把时间、重量、长度单位弄错。

单位之间的换算算错。

也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需老师讲解。

2、判断题：一部分学生的类推能力太差。

3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错。

4、计算题：口算题失分不大。

用竖式计算，此题正确率在80%以上。

学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（1）忘记验算；（2）个别学生验算方法掌握的不是很好。

5、操作题。

这个题失得分较多。

学生画出的线段不太准确,画三角形好多画成五角星，读题不够认真。

6、解决问题。

正确率达60%以上，虽然是经常讲的题型，但由于学生不能够灵活运用解法，导致失分。

特别是两道关于时间的计算题。

看来在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。

时间的加减运算也需要作专项训练。

二、存在问题：
1、单位换算掌握不牢固。

2、不能灵活运用所学的知识。

3、审题不认真。

对于解决问题的题型分析能力也有欠缺。

三、改进措施：
1、学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。

3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题
教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。

教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

5、注重培优补差。

因为本次测试90分以上的只有12人，60分以下的有7人。

这说明培优补差工作还必须加强。

. .。