一、实验要求：
用一节电池、一个小灯泡和一根导线点亮小灯泡。
二、实验步骤：
（1）设计：用灯泡、电池模型图摆一摆，再用笔画线 代替导线，将你设计的连接图张贴在实验记录单上。
（2）验证：利用实验盒中的材料，验证自己的设计。 （音乐响起请立即收拾好器材，准备汇报）
注意：小灯泡的两个接点分别与电池正负极相连接。
学习评价
1. 干电池的“帽子”一端是它的（
）。
A.正极
B.负极
C.包装保护层
2. 当电池的两端被导线直接连接在一起时，会发生
（
）现象。
A.断路
B.短路
C.通路
3.下图所示的几种连接方法中，灯泡能亮的有
（
），灯泡不能亮的有（
）。
课外调查：
1.调查家中的用电器，想想它们都是用什么电源供电？
用电器 电 电 手 相 名称 灯 视 机 机
供 电
交流电
电 原
干电池
2.调查我家去年每月的用电量，最高的是
月份用
了
度，最低的是 月份用了.根据自己家庭的用电情况，试着拿出家庭节约用电的
建议。
孩子们：
课后让我们继续 开动脑筋，一起享 受探究的乐趣！
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
正极
负极
连接点2
连接点1
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
正极
连接点1 连接点2
负极
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
正极
负极
连接点2 连接点1
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
活动二：用更多的方法点亮灯泡
一、实验要求：
孩子们：
欢迎走进科学课 堂！
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点1
（金属螺纹部分）
连接点2
（锡点）
活动一：认识小灯泡并尝试点亮
铜帽，称为正极，用 “+”表示
1.5伏（1.5V）
锌壳，称为负极，用 “ - ”表示
提醒：安全用电
发电厂发出的、通过导线送到 各家各户的电是220V交流电，这 是足以引发触电事故、致人死亡的 电，所以我们不能直接用家里、学 校里插座中的电做实验！
用一节电池、一个小灯泡和一根导线点亮小灯泡。
二、实验步骤：
（1）设计：用灯泡、电池模型图摆一摆，再用笔画线 代替导线，将你设计的连接图张贴在实验记录单上。
（2）验证：利用实验盒中的材料，验证自己的设计。 （音乐响起请立即收拾好器材，准备汇报）
注意：小灯泡的两个接点分别与电池正负极相连接。
活动二：用更多的方法点亮灯泡