采访稿
老师好，我们是院里通讯部的，首先很感谢老师您能在百忙之中抽出时间接受我们的采访。

我们想就上次学生为赶忙上系解课而在附近吃饭的事做一个采访，你看可以吗？今天我们主要就是想向你请教一些教学方法和经验。

○问：首先您能给我们讲讲您的年龄、教龄、以及您在教育行业的经历等这些基本情况吗？老师：我今年37岁，从09年参加工作到现在已经从教九年了，这段时间里从事过不同的学科教学工作，但是都是从事的医学形态学类学科的教学工作。

○问：您从教那么多年，在这个过程中有没有遇到一些困难，让您想放弃的？
老师：这么多年来或许有过一些困难吧，但是从没有放弃过，甚至没有想过放弃。

○问：在十余载的教学中您最让您满意、欣慰的是什么呀？
老师：最开心的当然是看到好的学生呀，遇到勤奋好学的学生。

教学相长，学生学的越好越有劲，作为老师当然越教越有动力，越教越欣慰。

○问：那您觉得师生关系更倾向于朋友关系？还是传授者与接受者的关系？还是介于二者之间？
老师：更倾向于平等的朋友的关系。

我不过是比同学们早知道了一些知识，我更多的是作为一个朋友帮助大家的成长，我相信我的学生们是迟早会超越我的，但那也是我所期望的事情。

○问：能给我们讲一些您上课时的方法技巧吗？你是怎么让学生们既能在课堂上保持活跃，又能使他们全神贯注的接受知识呢？
老师：利用启发启迪的方法去上课吧。

我不会仅仅的告诉同学们一个问题的答案，而是尽量的去让同学们主动的思考和学习。

去探究问题的的本质，这样对同学们今后的学习工作是有及其重要的作用的。

○附带问一下：你方便推荐一些优秀学生吗，以便我们做进一步的采访，进一步加强医学院的学风建设。

老师：我觉得一班的肖顺延，二班的林云、杜世超，16级的何聪是我心目中比较优秀的学生。

他们都比较的勤奋刻苦，并且取代了不错的成绩。

我看到的不仅是他们取得了好成绩这一个结果，让我欣赏的是他们在平时自己的努力。