四年级上册语文课堂检测题第一课第四课一、给加点字选择正确读音一、看拼音写词语cháo shīlǒng zhào báo wùxīn jiùhuīfùáng guì模糊（m ómú）笑盈盈（yíng yín）一模一样(mómú）一转眼(zhuǎn zhuàn)指出下列句子的修辞手法二、（）( ) ( ) ( ) ( ) （）、）y mēng piàn fèīténg yíguàn ruòǐn ruòxiàn （小柳树在微风中轻轻地扭动着腰肢，跳起了欢快的舞蹈。
1）一株榕树像一把绿绒大伞。
2、（）（）（）（) (3、那声音把大地都震得颤动起来。
（）二、补充词语）（( ) ）首（）望（（）相接第五课风（）浪：）人（人（）一、给形近字组词））地（))( ( 卷地山（提（第二课）洒（）底（题（酒( ）低) ( ) ）) (二、选择合适的诗句填空填序号一、给加点字选择正确读音ch ǐjj屋脊（ǐí）咫尺（zh ǐ）秘鲁（b ìm⑵不识庐山真面目，只缘身在此山中。
o）⑴山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
àù美誉（ì）y y凌空展开（líng lín）人迹罕至（hǎn hán）堪称（kān shan）皑皑(ái kǎi ) 1、通过今天的“话说小伙伴”活动，我才了解到，我不但有那么多的优点，也有那么多缺点。
过去我却从来不知道这么深刻。
真是（）。
njun 涓涓细流（juāà）看到爸爸那高兴爸爸前一段时间做生意亏了，很难过。
可最近，却扭亏为盈了。
2 二、补充词语、（）细流的样子，我忽然想起了一句古诗：）（）（) ) ) )( 云遮( ( 姿( 态（）之笔（）三下列诗句运用了哪些修辞手法）（)( ））郁郁（) )( （人迹（）（）飞瀑( 不容1 、危楼高百尺，手可摘星辰。
）第三课（）（、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2 一、看拼音写词语gu ǎm n ng rám n gún àn làzh āáùjing īl （、粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。
3 ìng xf ǜè）c( ( ）（( ) ) ）（( ) ) （、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
4 ）给多音字组词二、）、能不忆江南？（5）ngèf ）Shǔ（（（ngī) n ( ōg Y ）（、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
6 ）应干缝数（éf ）ù（Shng ) n( āg ）（ngìY ）1第六课6、刘老师的穿着总是那么（）大方。
隐蔽隐藏一、给多音字组词隐瞒7、犯了错误我们要勇于承认，绝不（）kòng （）pū（））Zhòng （8、别的昆虫大多在临时的（）藏身。
铺重空9、青草丛中（））着一条倾斜的隧道。
Chóng （）Kōng （）pù（三、我会填写关联词语二、看拼音写词语１、它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。
jin jiàchùǎo hén jìyèbǐng zhúj ūn yún chóng dié２、蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）（）（））在未完工的家门口休息了一）（）（）（（三、给下面加点的字选择正确的解释。
会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
触：①接触；碰；撞②触动；感动）可以看见蟋３、（）在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（1、看了《西游记》，我感触很深。
（）蟀从里面不断地抛出泥2、他不小心触了电。
（）第八课3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
一、给下列加点字注音：（）o wú）àng wng) 凹进（āzhāo zhào）静谧（mìbì）枉费心机(wǎ召开（第七课二、补充词语一、看拼音写词语费心机不可思() 精神大() () ) 坐(不安消()时光yǐn bìpāo qìs ōu suǒbātǔsuíyùér ān ) 而安随) (如烟海() (不可惜háo mǐ（）（）（）（）（）（）语文园地二二、选词填空一、对对子。
柔弱懒惰对愚蠢，正如勤奋对（）柔和柔软）骄傲对落后，正如谦虚对（）温饱对富裕，正如饥寒对（1、练杂技的大姐姐身体很( )。
）坚硬对岩石，正如松软对（2、蟋蟀的挖掘工具很（）。
二：理解下列诗句的意思：3、我们在（缘）的灯光下看书。
不是庐山真面目，只缘身在此山中。
简朴俭朴朴素4、蟋蟀的住所很（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
疑）。
5 、爷爷的一生过着很（）的生活。
2三、将下列句子换个说法。
11 去年的树一、填上合适的量词。
1. 遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？一( )花一( )树一( )鸟一( )好朋友一( )歌 2. 小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？一( )火一( )斧子一( )煤油灯一( )工厂二、比较下面每组里的两个句子，选出意思相同的两项。
（3.小溪哗哗地向东流去。
（改为拟人句））A一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。
第九课 B 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树！”C 一、看拼音写词语鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。
12 n z d gai gūúēng tiāní、小木偶的故事ng shì f yáng yìù一、用你喜欢的符号划去不正确的读音。
）（）) ( ) ( ( ) （la āày ǔyǔn x úkui chi chúhuǒlāāxùn ch一副( fùfú) 磨杖( mómò) 拽住( zhuài zuài )í嘟囔( dūdōu ) 撒谎( sā) ( ( ) ( ) ) ( ( ) sá)笑嘻嘻( xīxí)二、不改变意思，将句子换一种说法。
二、填上合适的关联词假如…就…虽然…但是…因为…所以…只要…就…1、要是不会笑，怎么能过快乐的日子呢？1 、( )小木偶很伤心，( )他却不会哭。
) 昨天下了雨，)( 河水涨了很多。
2、你怎么能总是笑嘻嘻的呢？( 2、像鸟儿没有了翅膀。
( ) 、3( 生活中没有了希望，) ( 4、)) ( 我们努力学习，成绩一定能提高。
第三单元测试一、看拼音，写词语。
第十课gūdúnǐng shìchāi chúyáng yìxùn chí正确读音我会选一、( ) ǐb o qi i áǐp ūàm ǎm ùw c àch ài i qi zh ā( )( ) ( ) ( )诧异（）麦子（）彼此（）树杈（）铁锹（）任务（）g ēng d ìm ài zi yúkuài yǔn xǘxiān huā( ) ( 二、给下列词语选择反义词，( ) ( ) ) ( )谦虚（骄傲幸福（痛苦凶恶）善良（友善谨慎）浑浊）清澈（清亮幸运）二、比一比，再组词。
3凝( ) 愉( ) 拆( ) 伐( )2、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。
用鹅的（）与狗的（）对比，表现鹅的叫声（）的特点；用鸭的（) 偷( ) 折( ) 代( )）与凝(鹅的“步调从容”“大模大样”的对比，表示鹅（三、将下列词语补充完整。
）；用狗的( )( )盛开( )( )飘香( )枝( )叶（)( )( ( )暖)开( 风大( ) ( )复苏）显出鹅的老爷派头。
四、按要求写词语。
14、白公鹅一、给带点字选择正确读音。
））1、写三个描写景物的四字词语（、（）、（2、写三个描写人物不同表情的词语：（）、（）、（）shān sh àn áo āo yàn yān、的不同词语：、写三个表示3“看”（）（咽进肚子( )) 熬了夜( ）、（）) 张开的扇面()( ( 熬豆腐、（4、写三个表示人物心情的词语：（）、）（）) 咽喉冬) 扇动翅膀(二、照样子补充词语。
五、根据课文内容填空)不( )是，不重是，说、1______________得没错______________很要的。
过要、不1( 慌)不( 忙) 无( )无( ) 不()武( )威的。
，那可是____________________________( )人)目( ( ( 自)自) (车门门窗) ( __________________________________________2 、幸福要靠，要靠，做出的事情。
)填动词)、2( 洗衣服() ( )官司( )翅膀(有就_______________有，明终巨！事么这是噢、3“！回呀”人于白没没三、写出带词语的近义词。
) ( 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
他不禁________________________________ 1 、) 2 、它走起路来慢条斯理。
(13 白鹅3、这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
( )一、根据意思从文中找出相应的词语。
四、在括号里填上恰当的词。
1的世界( ) 的路) ) ( ) 、形容拘谨，不自然、不安定的样子。
( 的姿势(的腔调( ) ( ) ( 2 、东看看，西看看。
)的河岸( )的沙滩、忍受不了某种麻烦3 ( ) 五、指出下面句子中破折号的作用。
( 、大模大样地离开。
4 )C 、表示声音延长 A 、表示注释说明 B 、表示话题转移、它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把( 、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
5 ) 1) ( 交给母亲，它抓起来，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
二、课文内容精彩回放。
1、鹅的高傲表现在（），更表现在（）。
2 、大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。
( )4六、指出下列句子所用的修辞手法。
非……不可……无论……也……任凭……也……就是……也……1、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。