评选优秀班主任申请书班主任是核心力量，班主任想要评选优秀班主任的，能够向学校领导写优秀班主任的申请书。
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评选优秀班主任申请书篇一恭敬的领导：你们好! 我是09 级心理班的班主任。
20xx年9 月担任班主任至今，从事班主任工作已满一年。
担任班主任以来，本人和学生一起成长，在班主任工作中，始终本着对学生负责的态度，始终别变的真心从教。
正如领导们常说的那样，班主任工作是份良心活，一年来我越来越深切的体味到了这句话的深意。
在担任班主任工作的一年来，我帮助学生解决了日子上思想上的各种咨询题。
现在09 级心理01 班差不多成为一具具有较强凝结力的班集体，荣获了我院五四红旗团支部、先进班集体的光荣称号。
更有许多同学积极参加院系进行凉爽的各项活动并都取得了优异的成绩。
更有几名同学曾代表我院去省市参加竞赛也取得了相当好的成绩。
在这一年的班主任工作中，我意识到，要想带好一具班，首先班主任要以身作则，要建立一具肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的观念，要有一套规范的奖惩制度。
我始终环绕着如此几条开展工作，也初见成效。
一、学高为师，身正为范在担任班主任的岁月中，我始终坚持那个原则。
凡是要求学生做到的，我首先带头做到。
比如每次开班委会我总是提早到教室，而且一再强调上课纪律，要求每名同学都别迟到别早退。
上课期间手机调至震动等。
而且时常给学生提出一些为人之道，我首先以我为例，先正己，后要求别人。
对学生说实话，说真话，别偏别倚，别以自己的好恶而行事。
二、努力打造过硬的班委会新生入学，我基本上先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时刻的考查，对班委会成员做出调整。
固定未来，再进行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职，互相配合。
正班长治理班级全面工作，并对班务日志进行详细记载;副班长抓纪律;体育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操事情; 宣传委员负责每周向学校递交广播宣传稿件;日子委员负责安排每天的卫生值日工作;文艺委员负责班里重大节日活动节目安排及排练工作。
要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，处处做同学们的表率。
正所以，我班的纪律严明，思想统一，经常得到院系领导的表扬。
三、理念率先行动我把理念的灌输贯通我的班主任工作之中，每届学生，我都要求学生具备：1)吃苦是福的思想。
我的教育理论是，进入大学就在各方面都得到全面锻炼。
年轻人吃点苦是磨练，温室里的花朵是别能同意风雨的洗礼的。
2)诚实守信的作风。
我把这叫作傻子理论。
在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑跟别上形势，但我的理论是，守住自己的心里，咨询心无愧。
做人这样，学习上考试中同样这样。
3)感恩父母的道德。
日子需要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心需要日子来滋养。
惟独知道得感恩，才干知道自己的任务和责任，才干够始终抱定自己的信念。
才干养成自学的适应。
4)奋勇争先的精神。
我经过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，尽吾力，而后无悔，你能够别是第一，但一定是你的最好。
四、奖勤罚懒、奋勇争先表扬和鼓舞能够帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓舞他们放飞希翼的勇气。
其具体做法是：先制定出尽可能大伙儿都中意的奖惩措施，在班会上经过，然后由班委和学习小组监督执行，每学期都进行说评，对学习成绩优秀、工作出色的同学进行丰厚的物质奖励。
对犯了错误或纪律的同学进行批判教育。
端正学习态度，提高学习效率。
我并别迷恋荣誉，但是却对班主任的荣誉有着期待，我认为优秀班主任是对我班主任工作的总结和认可，并且也是一种激励，激励我不管在哪个岗位，不管做什么性质的工作都向来坚守信念别断向前。
综合以上的种种原因，本人诚恳地希翼系领导可以思考我的申请。
固然假如没能获得优秀班主任，我也可不能改变向来以来的工作态度，我会坚持，别断的努力。
我感激领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作，不管在哪个岗位，不管什么性质的工作，我都始终别忘自己的职责，班主任的记忆让我成长，班主任的工作让成熟，也可不能不记得自己曾经收获的，来公共卫生系全体教师的鼓舞和丝毫未动。
签名：日期：年月日评选优秀班主任申请书篇二恭敬的研究生部领导、老师：您们好! 我是电研113班的班主任888。
自去年担任该班班主任以来，至今已有一年的时刻了，这也是我人一辈子中第一次担当班主任。
由于是第一次担当班主任，尽管没有经验，但是我却分外珍惜这次机会。
多年的学习日子和人一辈子记忆告诉我，做事要仔细和努力，就会有收获。
秉承这一信念，在过去的一年里，我和学生亦师亦友，共同学习、共同进步、一起成长。
在这一年的班主任工作中，我意识到，要想带好一具班集体，首先要以身作则，要建立一具肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的人一辈子观和世界观，要有一套规范的班级治理制度。
我始终环绕如此几条开展工作，也初见成效。
一、学高为师，身正为范凡是要求学生做到的，我首先带头做到。
比如每次开班委会我总是提早到教室，而且一再强调上课纪律，要求每名同学都别迟到别早退。
而且时常跟学生聊天，相互交流，在交流中催促他们努力学习，并鼓舞他们要全面进展。
二、努力打造过硬的班委会新生入学，我先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，学生们相互之间熟悉未来，再组织班委竞聘演说，由同学们自己投票选举出自己信任的班委。
关于当选的班委，进行严格要求，要求班干部以身作则，各司其职而又要相互配合，积极而有效的为班级、同学服务。
三、理念率先行动我把理念的灌输贯通到我的班主任工作中，我要求学生具备：1、吃苦是福的思想。
我的教育理论是，进入研究生时期就要在各方面都要得到全面锻炼，为今后参加工作奠定基础。
年轻人吃点苦是，温室里的花朵是别能同意风雨洗礼的。
2、诚实守信的作风。
在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑跟别上形势，但我的理论是，守住自己的心里，咨询心无愧。
做人这样，学习上考试中同样这样。
3、感恩父母的道德。
惟独知道得感恩，才干知道自己的任务和责任，才干始终抱定自己的信念。
4、奋勇争先的精神。
经过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，尽吾力，而后无悔，你能够别是第一，但一定是你的最好。
我并别迷恋荣誉，但是却对优秀班主任的称号却有着期待，我认为优秀班主任是对我班主任工作的总结和认可，并且也是一种激励，激励我不管在哪个岗位，不管做什么性质的工作都向来坚守信念别断向前。
综上所述，我诚恳的希翼领导可以思考我的申请。
固然假如没能获得优秀班主任，我也可不能改变向来以来的工作态度，我会坚持，更加努力。
签名：日期：年月日评选优秀班主任申请书篇三您们好! 本人是***级**班班主任。
自***年参加工作以来，在***中学任班主任工作**年，这些年来，本人和学生一起成长。
在班主任工作中，依法执教，始终本着对学生，对家长，对社会高度负责的态度，始终别变的真心从教。
虚心向同行学习，向书本学习，向专家请教，特别是看了魏书生的工作思路，工作办法，班主任理念，我的班主任素质有了长脚的提高。
我面对优秀的学生，优秀的学校，我加倍努力工作，成绩有目共睹：(以下略去200 字) 近年来，我班组织了一些有声有色的活动，其中一些有妨碍力的活动有：向来坚持班组评星，效果显著;各科纠错本建立与使用大面积提高了学生成绩;主动探究新的教育教学办法，进行小组合作学习大胆尝试;别开生面的家长会获得学生、家长、及学校领导、同行好评;班级长期坚持课间操跑步;班级乒乓球赛;班级跳绳竞赛;班级运动会;班会课每堂都仔细组织，选材精良。
**年两度被县教委评为优秀少先队辅导员;文章《》在中国**发表，并获同行高度评价，;经验文章《》在直播演说，获专家好评，优秀学员;班主任论文《》获县*等奖;*** 班获称号。
多年来本人获得过了一些荣誉，也得到了领导和同行的认可，但是优秀班主任是我向来期待的荣誉。
综合以上的种种原因，本人诚恳地希翼领导们可以思考我的申请。
固然假如没能获得优秀班主任，我也可不能改变向来以来的工作态度，我会坚持，别断的努力。
我谢谢领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作。
班主任的记忆让我成长，班主任的工作让我成熟，也可不能不记得自己曾经收获的班主任那份独有的欢跃。
签名：日期：年月日评选优秀班主任申请书篇四恭敬的学校领导：你们好!我叫xx，男，1980年12月出生，本科学历，自认要对自己的工作做一具汇报，并且也给自己一具学习的机会，特做出此申请!自踏上说台起，我就向来担任班主任工作，已延续8年，期间所任教班级多次被学校评为先进班级，我本人也在2005、2008年度被是教育局评为优秀班主任。
我现任桐柏县实验高中高二(1)班主任，并担任2个班语文课。
高二年级时学生的一具转化期，学生相对难管些。
加上班主任工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
从学生返校到离校，从星期一到星期五，从清晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作普通是十几个小时，繁重的工作尽管很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们别可能干出惊天动地的业绩，但我能够为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
一、用浓厚的爱具体感染学生拥有爱每位学生的心，是治理好班级的重中之重。
作为班主任，关怀学生就应该像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的日子，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否知道得学习的办法。
更重要的是关怀他们是否知道得怎么样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
作为一具班主任，接触学生的时刻最长，日子在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关心与保护。
二、用智慧的爱营造良好的班级气氛有人说班主任是世界上最小的主任，可这最小的主任管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、日子样样少别了班主任操心。
特别是如今的中学生，思想独立、个性鲜亮、行为偏差、敢说敢做。
他们很活跃、喜欢表现自己。
并且也存在一些咨询题。
例如：有些学生娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听别了批判，别够虚心听取别人的意见等。
针对这些咨询题以及学生的年龄、心理特点，我认为一具班集体要想有凝结力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，所以我在班中提出班级是我家，建设靠大伙儿的观念，算是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心协力，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大伙儿别断向前进，形成了一股强大的班级凝结力。
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
固然，没有规矩别成方圆，一具优秀的班集体要有一套完善的班级制度来治理，为此，该班常常组织班委或是召开班会，依照本班实际事情，组织学生学习《中学生守则》、《学生日常行为规范》，对守则、规范逐条说解对比，指出本班存在的咨询题，共同讨论班级建设和进展咨询题，发扬民主精神，调动广阔同学的积极性，让大伙儿一起参与到班级的建设当中。