刊》《焦点访谈》，并把感悟写在笔记本（自行购买16k）上。
——言为心声，不耻下问
1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、看电视电影时积极评论
（1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣 赏能力。 （2）体会剧中人物心情，使你的思维更加 敏感。 4、朗诵、演讲。
——读书破万卷，下笔如有神
——高一语文第一课
“前世的五百次回眸，才换来今生 的一次擦肩而过。”
然而，不是每一个擦肩而过的人， 都会认识；也不是每一个认识的人， 都会让人牵挂。
珍惜现在，
珍惜拥有，
珍惜缘分。
自我介绍
姓名： 面貌： 学历： 教育理想：
发现并欣赏 每一位学生，研 究并提高每一位 学生的语文成绩 ！
学习目标
一、调整心态，主动适应高中语文学习。 二、熟悉语文的魅力，激发学生学习语文的爱
好。 三、了解高考语文怎么考。 四、明确高中语文学什么。 五、把握高中语文怎样学。（重点）
一、调整心态，尽快适应。
故事：《山，你过来》
有一天，穆罕默德带着他的40个门徒， 在山谷里讲道，他说“信心”是成就任何事 物的关键。一位门徒对他说：“你有信心， 你能让这座山过来，让我们站到山顶吗?” 穆罕默德充满信心地对山大喊了一声：“山 ，你过来!”山谷里响起他的回音，回声终 于消失，山谷又回归宁静。大家聚精会神地 望着那山，穆罕默德说：“山不过来，我们 过去吧!”他们开始爬山，经过一番努力， 到达山顶 。
——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课 （1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点， 这对以后的复习是个极好的提示。 （2）记笔记。记下老师反复强调之处。这些往往是重点、难 点，也是常考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这 些是你知识迁移的表现。
2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。每周观看《新闻周
二、熟悉语文的魅力。
因为高考 要考语文
语文是一个人 一生中离不开
的工具
是其他学科
语文 的基础
学习语文 可以陶冶你的
情操提升 你的气质
三、了解高考语文怎么考。
一、现代文阅读（36分） （一）论述类阅读（1-3）：39分 （二）实用类阅读（4-6）：3、3、6=12分 （三）文学类阅读（7-9）：3、6、6、=15分 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（10-13）：3、3、3、10=19分 （二）古代诗歌阅读（14-15）：3、6=11分 （三）名篇名句默写（16）：6分 三、语言文字运用（20分）
你的启示？
新的学习生活，每位同学是一 名登山者，高考就是你远处的一座 很高的山峰。聪明人会抬起脚步， 自己走到山上，而不是站在那里， 等山过来。所以每个同学都应该以 最短的时间来完成从初中到高中的 过渡，你最早适应了新的环境，你 就是最大的胜利者 。
初高中语文的比较
范 围
难 度
灵 活 度
方法
注重
第二，注重审美能力的培养。高中不再像义务教育阶段那样泛泛地讲“提高 学生的审美情趣”，而是鲜明地指出“语文具有重要的审美教育功能”，“审 美教育有助于促进人的知、情、意全面发展”。 高中充分鼓励学生积极尝试诗 歌、散文、小说、剧本的创作，正是要促成学生用艺术化的言语去创造美的境 界
第三，注重探究能力的培养。义务教育阶段虽然明确要求学生能主动进行探 究性学习，但还只是把它看做一种学习方式。高中则明确表示：“现代社会要 求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻 的思考和认识。高中生要养成独立思考、质疑探究的良好习惯，特别是要发展 创造性探究活动所必备的一系列思维品质，即思维的严密性、深刻性和批判性 。
教学 特征
初 中
窄
低
低
记忆 背诵
知识记忆 题目训练
应试
依赖 被动 单向
高 中
广
高
高
理解 创新
习惯养成 能力培养 思维训练
应试 素质
自主 互动 研究
高中阶段课程标准提出了更高的要求：“应进一步提高学生的语文素养，使 学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想 道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”
也就是说，只看教材，别说高考语文，就连中考语文都将应付不来。 别再说什么 应付考试没时间阅读！孩不阅读,根本应付不了考试！
关于读书 请关注几个变化
1.语文教材变了。原来各省都有自己的教材，现在全国统一使用一套教材， 叫部编版教材。部编版教材最重视的事情是，让学生学会阅读，爱上读书， 大量读书，学会课外阅读。 2.高考变了。以前全国统考六门课，现在全国统考3门课：语文、数学、外 语。数学的难度在降低，外语可以考两次。数学、外语的重要性在降低， 语文的重要性在增加。阅读面也在悄悄发生变化，哲学、历史、科技什么 类型的内容都有。 3.高考语文变了。部编语文教材的注重课外阅读量。接下来是谁课外书读 得多，谁古文古诗词阅读得多，谁的语文就考得好。学好语文教材是远远 不够的！
1、读出声。可以更好的体会文章情感； 有利于理解和记忆；帮助你“出口成 章”。
2、背得过。培养扎实的文学功底；使作 文更加“出彩”。
关于读书 得语文者得高考 得阅读者得语文
语文到底怎么学，怎么考，2018年“部编本”语文教材总主编温儒 敏曾说：“高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改。” 1.阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万 字。 2.阅读题量也增加了，题量，不是题目的数量，是你要做完的题的量，比 去年悄悄增加了5%~8%。 3.高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。 现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平。
（17-19）成语、语病、补写：9分 （20） 补写句子6分、（21）压缩语段：5分 四、写作（60分）
四、明确高中语文学什么
❖高一：必修上下册、记叙文 ❖高二：选择性必修3册、议论文 ❖高三：三轮复习
四、把握高中语文怎样学。
可从“听” “读” “说” “ 写”“思”“行 ”六个方面入手 。下面我们就一 一来介绍。
为了顺应从知识本位到学生发展本位这种课程范式的转换，高中阶段强调培 养学生的三大能力，这本身就是对义务教育阶段语文素养的具体化。
第一，注重语文应用能力的培养。所谓语文应用能力，就是学生使用母语进 行交际的能力，其中当然包括以语感为核心的听说读写能力体系。语文应用能 力的培养是为了适应现实生活和学生自我发展的需要