初中英语学习心得体会(精选三篇)英语心得（1）要说到学习英语的心得，我觉得也没有什么特殊的学习方法。

首先，个人认为高中是打好英语基础的关键时期，也为大学的进一步提高做了铺垫，不论是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。

其次，大学的课外时光，很少有人会把精力放在学习英语上，所以提高课堂效率尤为重要。

想要提高效率，就要做到以下几点一、集中精神。

在课堂上应聚精会神，大脑要处于进取状态，思维要活跃，心随教师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、勤做笔记。

学英语，必须要做课堂笔记。

常言道，“好记性不如烂笔头”。

教师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时光，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。

英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在书上，这对以后的复习巩固都是分有用的。

三、认真听讲。

不仅仅要专心听教师对知识的讲解，并且要认真听教师对一些国外文化的体会，能够对以后相关的阅读理解有必须的帮忙。

听懂教师传授的每一个知识点，在头脑里构成反馈以帮忙记忆;理解领会教师提出的问题，以便迅速作答，比较同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自我之短。

四、多多诵读。

词汇量的重要性我就不多做强调了，单词是必须要记的，大声朗读有利于对单词的记忆。

可是学习语言，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。

所以，我们课堂上应当进取回答教师提问、进取参与同学间讨论，对学过的课文要多读，能够跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音;能够经过多看英文电影，多听唱英语歌曲来提高自我的英语水平，并且还开阔了我们的视野，娱乐了身心。

再者，应试技巧也能够在考试中发挥必须的作用。

我在做阅读理解时会先大致看看题目以及选项，然后对应原文去找答案，找到后做上标记，以便检查。

遇到不认识的生词不要紧，先读下去，如果是无关紧要的词就直接忽略，如果是对题目有影响的词再回去仔细斟酌。

这样既能加快做题速度，又能提高正确率。

英语心得（2）经过很多的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语，?培养较为正确的语音语调。

重点训练交际功能，培养和提高学生用英语进行口头交际的本事，加强培养学生看图说话、话题叙述及辩论本事，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子，同时帮忙学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。

?经过本课程的学习，学生初步学会就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈;能比较准确地表达思想，重点训练学生较连贯地用英语表达思想，丰富口头词汇和句型;能在口头表达英语时注重中西方文化的差异;?能使用得体的语言，语音、语调较正确，?语流较顺畅，表达的句子能较好地传情达意;经必须的口头准备后，?能就社会生活中的一般话题进行连贯发言(3-5分钟);对日常话题能初步学会用英语进行辩论。

在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生的实际使用英语进行交际的本事。

以培养学生实际运用语言的本事为目的，突出教学资料的实用性和针对性。

不仅仅要使学生系统地掌握了英语日常口语，了解了语言的文化含义，能使用本族人普遍理解的语言，更重要的是要促进了学生思辨本事的构成与发展，提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的本事。

英语心得（3）我把自我漫游外语天地所获得的心得体会总结为条，供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。

一、学习外语一天也不能中断。

倘若确实没有时光，哪怕每一天挤出分钟来也行。

早晨是学习外语的大好时光。

二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。

这时能够变换一下学习方式。

比如，能够把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、应当随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。

五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。

这也是一种休息方式。

六、仅有经过教师修改的东西才值得牢记。

不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一齐记在脑子里。

假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。

七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“I am only pulling your leg”…八、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。

九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。

尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。

、要坚信你必须能到达目的，要坚信自我有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。

假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!)，那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的。

假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)。

最终，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语。

这样一想，事情就好办了。

英语心得（九）商务英语的学习，还是在英语的范畴，只可是更专业化，对于商务英语，久而久之，你会发现这门学科更注重口语的运用，所以会比较偏向于口语交流。

在商务英语的学习中，要克服不善言谈的羞涩心理，抓住机会，进取表现自我，参加活动多去锻炼自我的口语。

此外，作为语言类的学科，其基本的词汇你还是需要去掌握的。

词汇量的多少决定了你对于语言的运用程度，要是单词都不全，很多语句的表达你会卡壳，从而不能很好的表达出来，在商务英语的课程中，每一课程都会出现一些重复的商务词汇，或者是词性变形等，只需要留神去总结，去稳固，你会发现阅览时陌生单词在逐渐减少，对你的阅读阻碍逐渐减少。

商务英语的学习也能够成为一个开心愉快的美差。

你想，在你以后的职业生涯，凭借此刻所学到的知识驰骋在商务英语的沙场中，为自我带来一笔又一笔的财富，我们凭借自我的本事吃饭，该是件多么完美的事啊。

在幻想未来的时候，你会觉得很遥远，此时就需要你转换一下思路了，培养对于商务英语学习的兴趣，将是你学习英语的乐趣。

当你把学习商务英语，当成你的兴趣爱好，那么你的商务英语不好也难了。

你的兴趣爱好，指导着你把商务英语带向更完美的明天。

也正所谓兴趣是你的教师。

最终就是关于学习商务英语过程中，难免不会出现情绪，学习不是别人的事，今日你所学到的就是你的，别人是帮不了你学的，所以不要出现抵触心理，最终害了的还是自我。

古人说，人静而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。

商务英语的学习过程也如此，需要克服那些影响我们学习的诸多因素，上课认真听讲，善于总结，集中注意力。

英语心得（4）英语是大家分重视的一门学科。

在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。

怎样才能学好英语呢?我们教师常说“要埋头拉车，还要抬头看路。

”以下算是我在教师同学的帮忙下摸出的一些路吧，写出来供大家参考。

1、心理素质影响学习效果古人说“两军相逢勇者胜。

”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。

你会发现，大家都在同一间教室里上课，受同一位教师教诲，甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。

这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。

怎样调整自我的心理状态呢?首先，要对外语坚持长时光稳定而进取的态度。

这能够归结为“恒心”两个字。

有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。

其次，还需要必须的自律本事。

该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。

所以，需要有自律本事，约束自我按科学原则去运转。

2、看写读听背——多管齐下效率高一般来说，大家学英语都有各自的一套办法有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。

这些方法，虽然都有必须的作用，但记忆科学经过很多实验，无可辩驳地证明眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。

学外语尤其需要多种感官的综合运用。

否则，搞不好学成“残疾外语”——眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。

3、“活”单词与“死”单词经常听说某某发下宏愿要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样能够一劳永逸地解决单词量问题。

不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。

背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。

因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。

著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自我做过比较试验，结果，记住13个有意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节，却用掉了80遍。

不仅仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。

所以，即使记住了一部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。

如何使单词“起死回生”呢?我的办法是——背课文! 课文不局限于教科书，也能够是讲演稿，新闻评论，散文。

总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。

在很多的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。

实际上，这种“深入骨髓”就构成了学语言最重要的“语感”!4、复习间隔合理，能够省时高效英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。

著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。

人们问到他的记忆秘诀，他回答是重复!重复!再重复! 重复被人们称之为学习之母。

不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。

心理学家发现两次复习的时光间隔至少应大于30分钟，但又应小于16小时。

因为，在已经记清了一批单词的情景下，如果在30分钟内就开始复习，不仅仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆资料的生理过程构成干扰，是弊大于利;而16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。

5、把英语作为一门文化来学正如不懂文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“这是我的滑铁卢!”指一次失败。

)、“Lobbyist(院外的人)”是些什么人(指影响议院政策的院外活动人士，多为以前的政客或导师)。

所以，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅仅作为语言，并且作为文化去感悟!而这，在我看来，也许是英语学习最有魅力的地方。