******小学管乐团特色项目建设实施方案素质教育是我国教育改革的主旋律，是教育工作的出发点和落脚点，二实施素质教育其核心就是课程设置。

为了让每一位教师走向成功，为了让每一个孩子做最好的自己，近几年来，学校发扬科研兴校传统，以师生发展为中心，以特色幸福课程为龙头，以课堂教学为主渠道，发挥智慧型教师群体的优势，着力开发校本课程，打造幸福教育理念，展现幸福教育特色。

为了进一步打造我校精品校本特色课程，本学期开始计划成立管乐社团，打造艺术特色精品校本课程，普及乐理知识的学习，激发学生学习乐器的兴趣，实现让喜欢音乐的每一个孩子在校期间掌握一门乐器。

一、项目建设的必要性
*****小学管乐团现有学生30余人，主要是学生在北京云雀文化艺术中心自费学习。

为了使乐团声部力量更加充实，打造我校特色精品管乐乐团课程，结合我校实际情况，开发“管乐器专业培训课程”，建立“学生管乐社团”。

我校在我市是一所重点小学，历史悠久，1997年成立建校，一直以来艺术教育在我市中小学教学中名列前茅。

经过多方的研究，成立乐团在我校有一定的必要性。

首先，通过管乐艺术知识与艺术技能的学习，可以培养学生的审美能力、创造能力、合作意识和彰显个性。

另外可以帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。

实现让喜欢音乐的每一个孩子在校期间掌握一门乐器，通过参加管乐社团让孩子们体验到我与团队的关系。

是实施素质教育的重要途径和
具体做法。

二、预期总目标及阶段性目标情况：
预期在五年左右乐团能够达到较高的演出水平，能够承接我校的对内对外的艺术交流和演出，能够参加市区级以上的艺术交流活动，成为一个对内对外的管乐艺术知识课程的服务基地。

2019年校团人数达到80人。

健全乐团声部。

低音小单簧管声部、英国管声部、降B萨克斯管声部、双簧管声部、巴松声部、大号、打击乐声部乐器。

三、项目实施的可行性。

首先我校原有乐团虽然是学生自费学习组成的，但是在我校已有多年的演奏演出经验，而且每一年都有新生力量补充，得到了家长们的认可。

此项目的工作思路为学校主办。

由校长牵头、副校长主抓、音乐老师负责，委托校外专业乐团项目实施单位北京云雀文化艺术中心承办，负责管乐社团教学，提供专业的乐团实施方案、乐团管理方案及相关专业资讯服务。

我校管乐社团预期在2019年校团人数达到80人。

健全乐团声部。

低音小单簧管声部、英国管声部、降B萨克斯管声部、双簧管声部、巴松声部、大号、打击乐声部乐器。

需要购置乐器并招收相关专业的学员。

这些是乐团发展的基础和保障。

其次，我校将继续加强乐团的梯队建设。

计划建两个梯队。

A团和B团。

A团是为校团预备人才。

B团为初学学员。

一直优秀健康的
乐团一定要后继有人。

学生从初学到能够进入校团承担具有一定艺术性的作品时要经过3-4年的学习才能达到要求，所以乐团梯队的健康发展是最重要的。

一定要达到声部齐、人员足。

所以我校计划在二年级下学期开始普及认识乐器及乐理欣赏课，三年级选拔乐团学生，进入声部，接受乐器学习一年，进入四年级后考核进入学校乐团。

针对四五六年级的学生已经进入学生乐团的高一级学员采用集中合奏排练的方式巩固提高合奏水平及演奏的技巧。

遵循这样的人才培训机制我校乐团定能持久良性发展，计划在3-5年左右能够达到较高的演出水平，打造一支优秀的管乐乐团，能够承接对内对外的艺术交流和演出等活动。

四、项目风险与不确定性。

此项目正常实施主要取决于人员管理到位、所缺乐器经费及基础建设相关经费到位并按计划使用。

后期提升主要取决于乐团梯队规模的扩大和接受培训的人数的规模，及校团学员的个人技能提升。

风险不能按照计划资金到位。

应对措施为利用现有资源发展。

乐团提升较慢且有很大的局限性。

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五、组织保障。

1、人员保障。

我校在管理上建立了项目的管理团队。

由校长牵头，副校长康鸿雁主抓，音乐骨干教师负责，委托校外专业乐团项目实施单位北京云雀文化艺术中心承办、负责管乐社团教学，提供专业的乐团实施方案，乐团管理方案及相关专业资讯服务。

北京云雀文化艺术中心是1999年成立的衣架管乐团专业培训机构，致力于为公立学校艺术教育服务。

云雀在人才选拔、培养、课程服务多方面融入国学的企业文化。

艺术总监为国家一级演员，现任中国爱乐乐团的黄立立先生。

任课教师均为国家级演员和专业院校毕业教师。

保证专业性。

2、资金及时间保障。

学校免费为学生提供授课服务，课时费用全部由学校承担。

校团保证每周2小时的声部集体课，每月一次2小时乐团排练课程。