根据所抽学科课题，20分钟准备,1０分钟空讲课。
1.教学设计、实施和评价依据学习目标,体现学科思想、学科特点和“多彩”课堂理念。
２.遵循教育规律和学生认知特点，体现自主、合作、探究的学习方式。巧妙突破重点、难点。
3．关注学生学习状态，具有及时调整课堂的能力，富有教学机智,具有依标评价检测目标达成的能力。
任清
性别
男
工作单位
二七区长江东路小学
评价项目
考核具体内容
评价等级
专业理论知识
4.学科课标相关知识。2.学科教材知识要点。
3.教育学心理学相关知识。4.教学设计能力。
基本功
1.毛笔字、钢笔字、粉笔字。(三选一)
2.学科操作:朗读、画图、乐器演奏、科学实验、英语演讲、体育技能。（根据学科进行选择）
说 课
任清
性别
男
工作单位
二七区长江东路小学
评价项目
考核具体内容
评价等级
专业理论知识
5.学科课标相关知识。2.学科教材知识要点。
３.教育学心理学相关知识。4.教学设计能力。
基本功
１.毛笔字、钢笔字、粉笔字。（三选一)
2.学科操作：朗读、画图、乐器演奏、科学实验、英语演讲、体育技能。(根据学科进行选择）
说 课
课堂教学
1.达成预期的学习目标，不同层次的学生有所发展。
２. 学生的自主性和教师的引导性能够充分得以体现。
３. 学生参与度高，学生的自信、独立性、质疑精神能够充分得以体现。
考核级别：
20１3年 6月25日
考核部门盖章
负责人签字：
2013年 6月25日
2013-201４学年教师专业知识考核评价表
教师姓名
3.关注学生学习状态,具有及时调整课堂的能力,富有教学机智，具有依标评价检测目标达成的能力。
课堂教学
1．达成预期的学习目标,不同层次的学生有所发展。
2. 学生的自主性和教师的引导性能够充分得以体现。
3. 学生参与度高,学生的自信、独立性、质疑精神能够充分得以体现。
考核级别:
2010年 6月2８日
考核部门盖章
根据所抽学科课题,20分钟准备,10分钟空讲课。
１.教学设计、实施和评价依据学习目标,体现学科思想、学科特点和“多彩”课堂理念。
2.遵循教育规律和学生认知特点，体现自主、合作、探究的学习方式。巧妙突破重点、难点。
3.关注学生学习状态,具有及时调整课堂的能力,富有教学机智,具有依标评价检测目标达成的能力。
负责人签字：
2010年 6月28日
２010-20１１学年教师专业知识考核评价表
教师姓名
任清
性别
男
工作单位
二七区长江东路小学
评价项目
考核具体内容
评价等级
专业理论知识
3.学科课标相关知识。2.学科教材知识要点。
３.教育学心理学相关知识。4.教学设计能力。
基本功
１.毛笔字、钢笔字、粉笔字。(三选一)
2．学科操作:朗读、画图、乐器演奏、科学实验、英语演讲、体育技能。（根据学科进行选择)
3.教育学心理学相关知识。4.教学设计能力。
基本功
１.毛笔字、钢笔字、粉笔字。(三选一)
２.学科操作:朗读、画图、乐器演奏、科学实验、英语演讲、体育技能。(根据学科进行选择）
说 课
根据所抽学科课题，20分钟准备,1０分钟空讲课。
1.教学设计、实施和评价依据学习目标，体现学科思想、学科特点和“多彩”课堂理念。
课堂教学
1．达成预期的学习目标，不同层次的学生有所发展。
2. 学生的自主性和教师的引导性能够充分得以体现。
3. 学生参与度高,学生的自信、独立性、质疑精神能够充分得以体现。
考核级别：
２０12年 6月28日
考核部门盖章
负责人签字：
2012年 ６月2８日
2012-２01３学年教师专业知识考核评价表
教师姓名
任清
性别
男
工作单位
二七区长江东路小学
评价项目
考核具体内容
评价等级
专业理论知识
6.学科课标相关知识。2.学科教材知识要点。
3．教育学心理学相关知识。４.教学设计能力。
基本功
1.毛笔字、钢笔字、粉笔字。(三选一)
2.学科操作：朗读、画图、乐器演奏、科学实验、英语演讲、体育技能。(根据学科进行选择)
2.遵循教育规律和学生认知特点，体现自主、合作、探究的学习方式。巧妙突破重点、难点。
3．关注学生学习状态，具有及时调整课堂的能力,富有教学机智，具有依标评价检测目标达成的能力。
课堂教学
1.达成预期的学习目标,不同层次的学生有所发展。
2. 学生的自主性和教师的引导性能够充分得以体现。
３. 学生参与度高，学生的自信、独立性、质疑精神能够充分得以体现。
说 课
根据所抽学科课题，20分钟准备，1来自分钟空讲课。1．教学设计、实施和评价依据学习目标，体现学科思想、学科特点和“多彩”课堂理念。
2．遵循教育规律和学生认知特点,体现自主、合作、探究的学习方式。巧妙突破重点、难点。
3.关注学生学习状态，具有及时调整课堂的能力,富有教学机智，具有依标评价检测目标达成的能力。
考核结果：
2009年 6月2１日
考核部门盖章
负责人签字:
２0０９年 6月21日
20０9-２010学年教师专业知识考核评价表
教师姓名
任清
性别
男
工作单位
二七区长江东路小学
评价项目
考核具体内容
评价等级
专业理论知识
2.学科课标相关知识。２.学科教材知识要点。
3.教育学心理学相关知识。４.教学设计能力。
基本功
１．毛笔字、钢笔字、粉笔字。（三选一）
2.学科操作:朗读、画图、乐器演奏、科学实验、英语演讲、体育技能。（根据学科进行选择)
说 课
根据所抽学科课题,20分钟准备,１0分钟空讲课。
１.教学设计、实施和评价依据学习目标，体现学科思想、学科特点和“多彩”课堂理念。
2.遵循教育规律和学生认知特点，体现自主、合作、探究的学习方式。巧妙突破重点、难点。
专业知识考核评价表
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期:
ﻩ
2008-２０09学年教师专业知识考核评价表
教师姓名
任清
性别
男
工作单位
二七区长江东路小学
评价项目
考核具体内容
评价等级
专业理论知识
1.学科课标相关知识。2.学科教材知识要点。
课堂教学
1.达成预期的学习目标，不同层次的学生有所发展。
2. 学生的自主性和教师的引导性能够充分得以体现。
3. 学生参与度高，学生的自信、独立性、质疑精神能够充分得以体现。
考核级别:
2０11年 6月26日
考核部门盖章
负责人签字：
2０1１年 6月26日
２011-20１2学年教师专业知识考核评价表
教师姓名