健康传播材料的制作与使用程序
一．分析对象的需求
♥ 政策制定者：需要客观的、宏观的、具有权威性
的信息。如问题的严重性、背景情况、提出对策和 建议的利弊、成功的经验等。
♥ 项目管理者：需要较为具体的信息，需要有关实
际工作方面的技术性信息。
♥ 基层工作者：需要简单实用、具有标准化信息的
健康传播材料，以支持他们开展面对面的传播活动。
1. 向教育对象强调学习和使用材料的重要性，引起对方的 重视；
2. 提示材料中的重点内容，引导教育对象加强学习和记忆； 3. 讲解具体的使用或操作方法，使教育对象能够遵照有关
步骤自行操作； 4. 鼓励对方在遇到看不懂的内容时向传播者提问出来； 5. 在病人复诊或再次进行家访时，了解材料的保管和使用
情况，必要时再次给以辅导。
讯息的表达形式：
– 讯息形成与材料设计
通俗易懂； 符合当地的文化、风俗和习惯； 实用性强，具有行为指导性； 简明扼要； 信息内容紧扣传播目标； 没有技术方面的错误； 以正面教育为主。
健康传播材料的制作与使用程序
四．形成初设计稿
♥ 初稿的设计实际上属于讯息的研究和形成 过程，尤其是关注目标人群的文化程度和 接受能力，并以此决定信息的复杂程度和 信息量的大小。
健康传播材料的制作与使用程序
使用面向群体的材料
一．基层卫生人员经常收到有关部门提供的展板、 挂图、录音带、幻灯片、标本、模型等，也经 常要组织特定的群众，向他们宣传讲解。
♥ 群众/患者：需要了解基本的健康知识掌握具体的
操作技能，需要受到鼓励和支持，以便采纳所提倡 的健康行为。
健康传播材料的制作与使用程序
二．制定制作计划
♥ 在上一步的基础上根据自身条件，分析并确 定：目标人群、材料的种类、使用范围、使 用办法、发放渠道、如何进行预试验、确定 数量、如何评价和经费额度。
• 健康教育材料制作流程
• 什么是健康教育材料制作预试验
• 健康教育材料（海报、折页）预试 验标准 结核病健康教育材料预试验人群
• 健康教育材料制作流程
• 任务—设计—审核—印发
• 任务—设计—预试验—修改—审核 • --印发
健康传播材料的制作与使用程序
五． 预试验阶段 健康传播材料制作的预试验
• 心理性特征包括：
新鲜感
需求欲
深层次 的动机
娱乐
使受众 感到异 常，较 易引起 他们的 注意。
受众认为 自己需要， 或与自己 有关的事 物，易引 起受众的 兴趣。
可激发起 生物本能 的讯息， 如恐惧感 等，较易 引起受众 注意。
凡幽默、 轻松、有 刺激性的 讯息较易 引起受众 注意。
健康传播材料的制作与使用程序
能否为我们对象实际接受与应用，即这 些内容应该贴近对象群的实际生活现状， 尽管在我们的材料中有着丰富的知识， 但假如在实用性方面考虑不周，同样也 无法得到理想的效果。
健康传播材料的制作
–预试验原则：设计制作的材料是否适用于我们开
展活动的主要对象群，对象群对这些材料是否能够理 解与接受？这些材料能否产生期望中的社会效益？这 一切均应在材料成形并正式投入生产前就应该非常明 确。为此， 应该重视预试验工作，根据预试验结果进 行分析，并调整材料的设计。只有这样，我们所设计 生产的材料才会产生应有的期望效果。
健康传播材料的制作与使用程序
健康传播材料的使用 ♥ 根据对象不同，健康传播材料的使用技 巧可分为：
❖ 使用面向个体的材料 ❖ 使用面向群体的材料 ❖ 使用面向大众的材料
健康传播材料的制作与使用程序
使用面向个体的材料
一般来说，发放给个人或家庭中使用的健康教育处 方、图片、折页、小册子等健康传播材料，应当对 材料的使用方法给以具体指导。
健康传播材料的制作与使用程序
传播材料预试验方法
♥ 预试验的文法主要采用定性研究的快速评估 方法，包括专题小组讨论、中心场所拦截式 调查、个人访谈、把关人咨询、音像资料观 摩法等等。
健康传播材料的制作与使用程序
六．材料发放及使用:
♥ 在这一阶段注意三件事：经领导审批后的数 量投入生产；按照确定的渠道直接发放到目 标人员手中；对材料的使用人员（如健康教 育专兼职工作者和志愿者）进行培训。
• 健康教育传播材料有哪些分类
健康教育传播材料 是指配合健康教育
与健康促进活动使用的印刷材料、声像材 料、实物模具。
健康传播材料的分类
音像视听 材料
电视、电影、幻 灯片、录像带、 录音带、影碟、 多媒体、电子显 示屏等
印刷材料
小册子、传单、折页、书 签、宣传画、墙报、墙体 标语、健康广告、路牌、 招贴画、海报、展板、杂 志、报刊、画册、书籍等
大小
强度
色彩
图画
同一类讯 同类讯息， 暖色调较冷
息中，讯 强度较强 色调更引人
息表现形 者，较易 注目；与周
式越大越 引起受传 易引起受 者注意。 传者注意。
围环境对比， 反差强烈的 颜色较易引 起人们的注
意。
与一般文 字印刷材 料相比较， 有插图或 照片的材 料易受到 注意。
健康传播材料的制作与使用程序
♥ 传播材料预试验的内容：
吸 引 性：讯息能否引起受众的注意。 易 读 性：讯息是否通俗易懂，是否被受众理解。 个人相关性 ：讯息是信赖的。 可 接 受 性：讯息中有否侵犯受众利益或与受众的
文化、宗教信仰等相违背的形式或内 容。 实 用 性：讯息是否对受众有实际的指导意义。 五．趣 味 性：讯息是否生动有趣。
健康传播材料的制作与使用程序
三．根据传播主题、需求评估，形成核心信 息
♥ 根据传播项目中所强调的传播主题，在受众 研究的基础上形成核心信息，是进行健康讯 息设计的重要环节。
健康传播材料的制作与使用程序
♥ 讯息表达形式的设计
1
物理性
引人注 目的讯 息特征
2
心理性
健康传播材料的制作与使用程序
• 物理性特征包括
实物模具
人体模型、器官 标本等
健康传播材料的制作
–适宜性原则：我们进行传播的对象分属于不同的
人群，其文化水平、生活习惯与经历、健康意识与传 统观念、知识与行为水准诸方面均有着显著的差异， 在材料制作上如果采取“只用一碗菜去端给所有的对 象”的情况，其效果是极为不理想的。
健康传播材料的制作
–实用性原则：材料当以实用性考虑，