小学科学实验创新大赛说课
二、实验设计思路
（1）用魔术表演，揭示电磁铁的组成，能激发学生的 探究欲望。
（2）用三个铁芯一样，线圈匝数相同的电磁铁给它们 接通不同的电源，学生能直观的比较出吸起大头针的数目 不同。
（3）用三个铁芯一样，线圈匝数不同的电磁铁给它们 接通相同的电源，学生能直观的比较出吸起大头针的数目 不同。
（4）改进实验过程，首尾呼应，紧扣课题，与单元课题 巧妙的结合。
四、实验在本堂课中的地位与作用
1、教师魔术表演，能激发学生的兴趣和探究欲望。 2、两组对比实验演示，既能提高实验效率，又能直观的得
出实验结论。 3、拓展延伸实验，培养了学生的动手操作能力和小组合作
能力。
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（4）拓展实验，给学生留有观察、思考、探究பைடு நூலகம்空间。
三、实验创新与改进之处：
（1）创新导入，魔术表演，将电池节数隐藏在背面操纵， 磁力说增就增，说减就减，能激发兴趣和求知欲望。
（2）创新装置，用电磁铁试验的对比在同一个装置中同 时进行，增强直观对比性，更能提高实验效率。
（3）创新材料，用剪断的大头针代替回形针，会更细致、 准确地衡量出电磁铁磁力的大小。