蝙蝠如何分辨 障碍物和猎物？
课文的题目是《蝙 蝠和雷达》，为什么 一开始要写飞机呢？
为什么课文没有具 体写后两次实验？
生活中还有哪些 发明是受到了动物的 启发？
“蝙蝠探路”还可 以用在生活中的什么 地方？
从不同角度提问
（1）内容——快速提取信息 （2）写法——学习表达运用 （3）启示——引发思考联想
提问小达人
小组学习：
（1）讨论你们已经提出的问题 （2）选一个组内还不能解决或觉得最有收获的问题，写下 来。
小组汇报，全班交流：
（1）选的问题是什么？ （2）针对什么角度提的？ （3）我们的思考——
从不同角度提问
（1）内容——快速提取信息——会读 （2）写法——学习表达运用——能写 （3）启示——引发思考联想——善思
1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？ 2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？
1.在漆黑的夜里，飞ຫໍສະໝຸດ 是怎么做到安全飞行的呢？ 2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
启示
科学家
模仿
（1）蝙蝠和雷达有什么关系呢？ （2）蝙蝠如何分辨障碍物和猎物？ （3）课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始 要写飞机呢？ （4）生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？
（1）蝙蝠和雷达有什么关系呢？ （2）蝙蝠如何分辨障碍物和猎物？ （3）课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始 要写飞机呢？ （4）生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？
（5）无线电波和超声波是一样的吗？ （6）为什么课文没有具体写后两次实验？ （7）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？
蝙蝠和雷达有 什么关系呢？
无线电波和超 声波是一样的吗？
蝙蝠如何分辨 障碍物和猎物？
课文的题目是《蝙 蝠和雷达》，为什么 一开始要写飞机呢？
为什么课文没有具 体写后两次实验？
生活中还有哪些 发明是受到了动物的 启发？
“蝙蝠探路”还可 以用在生活中的什么 地方？
蝙蝠和雷达有 什么关系呢？
无线电波和超 声波是一样的吗？
蝙蝠如何分辨 障碍物和猎物？
为什么课文没有具 体写后两次实验？
生活中还有哪些 发明是受到了动物的 启发？
“蝙蝠探路”还可 以用在生活中的什么 地方？
发现写法
作者为什么会选择写这个不写那个呢？ 为什么先写这个后写那个呢？ 为什么有的详写，有的略写呢？ 有的词语用得特准确 有的句子写得很生动
蝙蝠和雷达有 什么关系呢？
无线电波和超 声波是一样的吗？
课文的题目是《蝙 蝠和雷达》，为什么 一开始要写飞机呢？
为什么课文没有具 体写后两次实验？
生活中还有哪些 发明是受到了动物的 启发？
“蝙蝠探路”还可 以用在生活中的什么 地方？
蝙蝠和雷达有 什么关系呢？
无线电波和超 声波是一样的吗？
蝙蝠如何分辨 障碍物和猎物？
课文的题目是《蝙 蝠和雷达》，为什么 一开始要写飞机呢？
练习：从多种角度提问，争当“提问小达人”
学会提问，让阅读事半功倍； 学会思考，为学习插上翅膀。