《九色鹿》课堂实录周益民师：同学们，我们开始上课好吗？生：好。
师：上课！生：老师好！师：同学们好，同学们上午好！生：老师上午好！师：同学们语文课好！生：老师语文课好！师：同学们语文课快乐！生：老师语文课快乐！师：同学们请坐下。
同学们，在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。
它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，这就是……生：九色鹿。
师：这九色鹿可不是一般的鹿，它是一只神鹿，鹿王。
他来到人间救人，当时流传着这么一个歌谣，我请同学读一下。
生：遇见神鹿，万福安康。
遇见神鹿，吉祥吉祥。
师：我们一起来看《九色鹿》这个故事，这个故事很有意思，有很多情节是有因果关系的，下面我请同学们再次快速地读课文，看看你能不能用“因为”、“所以”来说说故事中前后有关联的地方。
好，快速阅读课文。
（学生默读课文）生：因为九色鹿救了调达，所以调达答应不暴露九色鹿的住处。
师：好，在前半部分有这么一个因果关系。
继续。
生：因为调达告密，所以九色鹿告诉国王事实的真相，国王重重地惩罚了他。
师：对，重重惩罚了调达。
继续。
生：调达想发财，所以告诉国王九色鹿的住处，九色鹿就非常气愤。
师：好，还有吗？继续寻找。
生：因为这个国家的王妃想要九色鹿的毛皮，所以国王贴了皇榜。
师：国王非常宠爱他的王妃，所以贴了皇榜来捉拿九色鹿。
继续，还有吗？再找找看。
生：因为九色鹿救了调达，所以调达知道九色鹿的住处。
师：对的。
生：因为王妃做了一个梦，梦见九色鹿，所以她想要九色鹿的毛皮做衣服。
师：我们同学已经越来越会寻找了，有许多“因为”、“所以”是藏在课文语言里边微小的地方的。
生：因为九色鹿它有九种毛色，所以人们称它为九色鹿。
师：顾名思义，它为什么叫九色鹿啊，因为它有非常鲜艳的毛色。
生：因为九色鹿毛色很漂亮，所以王妃想要九色鹿的皮。
师：看来有时候美丽和漂亮也并不一定是好事，也许会惹来杀身之祸。
生：因为九色鹿在河边散步，所以救了调达。
师：刚才同学们说了很多故事里的因果关系。
在这个故事里边，还有一些是我们没想到，或者是我们不愿意去想的，我请同学用“竟然”来说一说。
哪些是你没想到，或者是你不愿意去想的。
生：九色鹿救了调达，但是调达竟然见利忘义。
师：这个“但是”不要，再说一遍。
生：九色鹿救了调达，调达竟然忘恩负义。
师：好，这是你所不愿意去想的，也是没想到的。
还有同学要说吗？生：九色鹿长得很漂亮，王妃竟然想要它的毛皮做衣裳。
师：这个你为什么没想到呢？生：因为它是仙鹿。
师：对，这么美丽，这么漂亮，怎么忍心去伤害这么美好的事物呢？刚才同学说了很多，有同学说到调达落水，九色鹿不顾自己的生命安危去救他，这就叫……生：见义勇为。
师：九色鹿救了调达，对调达有救命之恩，但是调达竟然忘却了这个恩惠，而要出卖它，这就叫……生：忘恩负义。
师：调达见有利可图，想发财，结果告密九色鹿的住处，这就叫……生：见利忘义。
师：调达对九色鹿有承诺，绝不说出它的住处，但是他违背了自己的诺言，这就叫……生：背信弃义。
师：见义勇为、忘恩……生：负义。
师：见利……生：忘义。
师：背信……生：弃义。
师：咱们同学有没有发现，这组词语都跟哪个字有关？生：义。
师：对，都跟“义”有关，请注意这个“义”第一笔是哪个笔划？点。
都跟“义”有关，这个故事在咱们中国已经流传了一千多年。
故事总是非常有意思的，我们要体会到故事的意思，在阅读的时候就要把自己的心放进故事里边去，接下来我要请同学把你们的心放进故事里边，再读读这个故事，你看看在阅读的过程当中，哪些地方让你忍不住翘起大拇指的，哪些地方你真想踹上一只脚，还有哪些地方让你心跳加速，还有哪儿让你真松了一口气，当然，你也可以读出别的感受。
好，开始读课文吧，读出声音来。
（学生读课文）师：我们按顺序讨论吧，谁说说看，哪里让你忍不住翘起大拇指的？生：九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。
我看到这个想翘起大拇指。
师：为什么？生：因为九色鹿见义勇为。
师：还有谁对这个地方有感觉的，就是九色鹿救调达这个部分，你想翘大拇指的。
你来说说。
生：九色鹿见义勇为地救了调达，所以要翘起大拇指，因为九色鹿不怕牺牲自己的生命去救一个不认识的人。
师：救完以后呢？生：救完以后调达非常感谢九色鹿。
师：九色鹿呢？生：九色鹿告诉调达，要他不要做它的奴仆，让他回家。
师：我们来看看后边九色鹿和调达的一段对话。
这样，我想请同桌的同学，一位读九色鹿的话，一位读调达的话，我们同桌是三位哦，那另外一位同学听一听九色鹿和调达的语气是怎样的，好不好？那这样吧，左边读调达的话，右边读九色鹿的话，中间这位正好在中间，你就来听听他们的语气怎么样。
好，开始大声读。
（生读课文）师：哪对同桌愿意读一读九色鹿和调达的对话？好，你们来。
生：“谢谢你的救命之恩，我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使。
”生：“我救你并不是要你做我的奴仆，快回家吧。
只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。
”师：嗯，这样，我也来和调达对一下话，好不好？你先读。
生：“谢谢你的救命之恩，我愿永远做你的奴仆，终身……”师：“我救你并不是要你做我的奴仆，快回家吧。
只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。
”有没有发现我跟刚才这个九色鹿回答的有点不一样，是吧？哪里不一样？生：刚才的九色鹿是在调达说完之后才让他回家的，但是这个九色鹿打断了调达的话，直接让他回家。
师：你的意思是我是打断了他。
我问你，一般说话的时候打断人是不礼貌的行为，九色鹿是不礼貌吗？生：不是。
师：为什么呢？生：因为它不想让调达做他的奴仆，它救人不想求回报。
师：好，坐下。
两位同学要不要再试一次，这回九色鹿打断他。
生：“谢谢你的救命之恩，我愿永远做你的奴仆，终身受你的……”生：“我救你并不是要你做我的奴仆，快回家吧。
只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。
”师：调达听到了吗？“只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。
”不过调达还是过意不去，然后他就发誓。
调达会怎么发誓呢？你来说。
生：我发誓我永远不会向别人泄露你的住处。
师：好象勇气不够坚决。
生：我对天发誓，我这一生都不会泄露你的住处。
师：对天发誓，好。
你说。
生：我对天发誓，一生都不暴露你的住处，如果我违反了承诺，就天打五雷轰。
师：下的是毒誓。
生：我发誓如果我泄露了你的住处，我上刀山下火海都不会泄露，让我坐老虎凳、被鞭子抽打都不会泄露你的住处。
师：就是无论什么情况下……生：都不会泄露你的住处。
生：我对天发誓我永远不会泄露你的住处，如果我泄露你的住处，你就让我再在水里被浪冲走。
师：再次被水淹死，对吧？刚才我们同学想象了调达的发誓。
我们看这个“誓”，“誓”上面是一个“折”，下面是一个“言”。
刚才有人说了我对天发誓，古人发誓对着天，对着神，对着祖宗，说着约束告诫自己的话，所以这个“誓”下面是个“言”。
上面是个“折”，“折”是折断的意思。
古人发誓通常会拿一根树枝放在手里，发完誓言以后就把树枝折断，意思是如果我违背了诺言，那么我的命运就跟这根树枝一样。
所以这个“誓”上面是“折”，下面是“言”。
调达又是叩头，又是发誓，但是最后他还是违背了自己的诺言。
好，我们刚才说的是一开始让我们翘起大拇指的地方。
往下继续，让你真想踹上一脚的是哪里？生：调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。
国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。
刚刚调达还说要永远不说出九色鹿的住处，他现在又看到发财的机会来了，就动心了，就告诉了国王九色鹿的住地。
师：这个让你真是想踹上一脚。
生：对。
师：而且想狠狠地踹上一脚。
生：对。
师：如果你当时在现场，劝劝调达，给他做做工作。
生：调达，你都说了永远不泄露九色鹿的住处，你现在在金钱面前泄露了九色鹿的住处，你还是不是人啊？师：你反问了一句，加大了力度。
还有谁说一说？生：让我想踹上一脚的句子是“陛下您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。
他发誓永不暴露我的住处，谁知他竟然见利忘义！”在这里想踹上一脚的原因是……师：踹谁？生：踹调达。
因为调达发誓不再泄露它的住处，却因为陛下张贴了一张皇榜，想发财，被金钱诱惑之后，要去出卖九色鹿，尽管九色鹿是他的恩人。
师：你刚才想踹的跟这位同学想踹的其实是一个意思。
生：对。
师：如果当时调达揭下皇榜的时候你就在现场，请你来劝劝他。
生：调达，你有没有良心？你难道连最后一点良知都没有了吗？连你的恩人都要背叛，你对自己的诺言是不是从来没有诚信过？师：刚才两位同学其实都是在说什么，做人要什么呀？生：做人要有义气，还要守信用。
师：嗯，要讲道义啊。
刚才同学说的是真想踹上一脚，那让我心跳加速的是什么？你说。
生：“九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪剑斧的包围之中，无法脱身。
再一看，调达正站在国王身边。
”师：为什么这里你会心跳加速？生：因为这里九色鹿可能被抓住。
师：你是为它的命运而担忧。
好，我们同学大多数都是这个地方，是吧？还有吗？生：“她突发奇想，如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮。
于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。
”从这个地方我看出，如果国王真的捕捉九色鹿的话，九色鹿就会死掉。
师：也就是说你是为九色鹿的命运而担忧。
生：对。
师：两个地方都是为九色鹿的命运而担忧，而心跳加速。
最后呢？终于松了一口气。
生：“国王非常惭愧，他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。
”师：为什么这里你松了一口气？生：因为国王下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。
师：也就是说九色鹿由危险转为安全了，用个成语。
当时情况非常危急，后来因为国王发布了这个命令，终于获得了安全，用个成语叫做……生：转危为安。
师：请坐下。
刚才说得非常好。
大家都在这个地方为九色鹿的命运由担忧到终于松了一口气。
我们看九色鹿当时对国王说的那句话，我请一个同学来读一读。
好，请你读。
生：“陛下，您知道吗？正是这个人在快要淹死时，我救了他，他发誓永不暴露我的住处，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”师：读得真好。
在文章里边九色鹿是怎么说这段话的？生：非常气愤。
师：我请同学连这个提示语一起读一下。
你来读。
生：“再一看，调达正站在国王身边。
九色鹿非常气愤，指着调达说——”师：我请一个同学来读一下，读出非常气愤的语气。
生：“陛下，您知道吗？正是这个人在快要淹死时，我救了他，他发誓永不暴露我的住处，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”师：很有力度。
同学们，你们除了从刚才他的语气中听出气愤以外，还听出了什么？生：还有九色鹿反问国王。
师：读一读这句反问。
生：“您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”师：反问是加重语气的，所以很有力。
除了气愤、有力还有什么？生：九色鹿很仗义。
师：说说看。
生：“陛下您知道吗？正是这个人在快要淹死时，我救了他，他发誓永不暴露我的住处，谁知他竟然见利忘义。