人教版二年级语文下册第二单元第5课《泉水》
泉水
教学目标
认识八个生字，学会九个生字。

有感情的朗读课文。

背诵自己喜欢的那一部分。

培养学生乐于助人的良好品质。

教学重点
1、学会九个生字。

2、有感情的朗读课文。

背诵自己喜欢的那一部分。

教学难点
1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。

2、培养学生主动帮助别人的意识。

课前准备
课件多媒体
课时
两课时
第一课时
一、导入新课
1、齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出。

---爱默生
2、春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。

课件图片展示泉水图片，课题-----泉水。

二、新课教学
（一）、感知课文
1、自读课文。

要求：读准字音，划出生字。

2、（课件）认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆
教学方式：自读、齐读、指名读
注：“哦”的音是“ò”，不是“wò”；脆的音是“cuì”，不是“chuì”
3、泉水都流过了那些地方？
课件展示：课文整体内容：
山腰的水池、
山间的平地、
山坡的果园、
静静的山谷
（二）、理解课文，熟读课文，背诵课文。

1、小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？
2、在学生的回答中指导读好泉水说的四句话（课件展示以
下内容）：
（1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

”-----多
（2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

”------清
（3）泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

”-----甜
（4）泉水（兴奋地）说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

”------美
注： 1、括号中的词语为教师所加，教师在教学中相机提示，可让学生填空，也可自己引导。

2、说到第一句时，提问：“天然水塔”指的是什么？图片
对比“水塔”，认识“瓦罐”。

3、读好一句就可让学生通过分小组等形式读好其它几句。

“来吧，来吧”等类似的词要做重点指导
3、引读二、三、四、五自然段
4、学生选读二、三、四、五自然段
方式：自读、挑战读
5、学生选背二、三、四、五自然段
6、这股泉水是从那里来的呢？指导读好第一自然段，重点指导读好“出来”
7、读好六七两个自然段。

方式：跑呀，跑呀做重点指导。

问：泉水要流到那里去？你从那里看出来的？读一读
8、通读全文。

三、巩固练习
1、根据课文内容填空。

丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山。

跑呀，跑呀，一路上遇到了（）。

他们互相问候：（）他们互相约定：（）
2、我会读。

泉水泉水你到哪里去?
我要流进小溪里.
溪水溪水你到哪里去?
我要流进江河里.
江水河水你们要到哪里去?
我们都要流进海洋里.
四、小结
爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。

泉水快乐是因为它帮助了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人的好孩子。