F u g 1 - M e y e r 平衡功能评定
结果分析：最高平衡评分为14分，对训练后平衡能力变化进行比较。

注：1、无支撑坐位时双足应着地；2、检查健侧伸展防护反应时，术者要从患侧
向健侧轻推患者接近失衡点，观察有无反应，同理，检查患侧，要从健侧轻推。

1.坐到站：尽量不用手支撑。

O 4不用手扶持独立稳定地站起
O 3用手扶持独立地站起
O 2经过儿次努力用手扶持站起
O1需要较少的帮助站起
O 0需要中度或最大的帮助站起
2.无支撑站立：没有扶持下站立2分
钟
（）4安全站立2分钟
（）3监护下站立2分钟
（）2无扶持下站立30秒
O 1经过儿次努力无扶持站立30秒（）0无扶持不能站立30秒
3.无靠背的坐位：双足稳定支撑于地
板，手臂交叉维持2分钟
O 4安全坐2分钟
（）3监护下坐2分钟
（）2坐30秒
（）1坐10秒
（）0没有支撑不能坐10秒
4.站立到坐。

（）4少量用手帮助安全地坐下
O 3用手帮助控制身体下降
（）2后方的腿靠着椅子控制身体下降
O1独立地坐但不能控制身体下降
O 0扶持下坐
5.转移：从椅到椅或床到椅
O 4少量用手帮助下安全转移
O 3大量用手帮助下安全转移
（）2 口头提示或监护下转移
O1需要一人帮助下转移
O 0需要二人帮助下转移
6.闭眼无支撑下站立：站立10秒
O 4安全站立10秒
（）3监护下站立10秒
（）2站立3秒
O1站立稳定但闭眼不超过3秒
O 0需要帮助以防摔倒
7.双脚并拢无支撑站立
（）4自己并拢双脚安全站立1分钟O 3自己并拢双脚监护下站立1分钟O 2自己并拢双脚站立不超过30秒
O 1帮助下并拢双脚站立15秒
（）0帮助下并拢双脚站立不超过15 秒
s.站立下向前伸手：双手向前抬高90
度，尽可能向前伸手指
O 4向前伸超过25厘米
O 3向前伸超过厘米
O 2向前伸超过5厘米
（）1监护下向前伸手
（）0尝试向前伸手时失去平衡
9.站立时从地板捡起物体：物体放在
双脚前方
（）4轻松安全地捡起物体
（）3监护下捡起物体
O 2离物体3-5厘米不能捡起物体但能独白保持平衡
（）1不能捡起物体，尝试时需要监护
（）0不能尝试或需要帮助维持平衡以防摔倒
10.站立时转身往左、右肩后看。

（）4看到双侧后方，重心转移良好O 3看到一侧后方，另一侧缺乏重心转移
O 2只能轻微侧身，可维持平衡
O1监护下尝试侧身
O 0帮助下尝试侧身
11.360度转身：顺时针、逆时针两个方向
（）4安全地360度转身：4秒内两个方向
O 3安全地360度转身：4秒内一个方向
（）2安全地360度转身但速度较慢O1口头提示或监护下转身
O 0帮助下转身
12.站立时交替抬腿置于小矮凳上：连续4次共8步
（）4独立安全地站立，20秒内完成8 步
O 3独立站立，超过20秒完成8步（）2没有监护下完成4步
O1少量帮助下完成2步或以上
O 0帮助下以防摔倒或不能尝试
13.一只脚放在另一脚前方站立：步长必须超过脚的长度，步宽与该儿童平时步宽相似。

（）4双脚一前一后独立保持30秒（）3一只脚在另一脚稍前方独立保持
30秒
O 2更小的步长独立保持30秒O 1帮助下迈步保持15秒
O 0站立或迈步时失去平衡14.单脚站立
O 4独立单脚站立超过10秒
O 2独立单脚站立3秒或以上O 0不能尝试或帮助下防止摔倒O 1尝试抬腿不能保持3秒但能独立
Berg平衡量表总分 _______
Berg半衡量表评价记录表
二、平衡功能评定
平衡功能对于人的转移，活动能力是一个基础，临床进行转移及其他运动训练前，一定要先对平衡功能进行评价，必要的话，进行训练后再进行其他运动训练。

静态平衡（1级平衡）:是指人体或人体的某一部位处于某种特定姿势。

例如：坐或站时保持稳定状态的能力，肌肉的
等长收缩。

动态平衡：分为2级平衡：指人体进行各种自主运动，例如由坐到站或由站到坐等姿势时保持稳定状态的能力。

3级平衡：是指人体对外界干扰，例如推、拉等产生反应、恢复稳定状态的能力。

Berg平衡量表是常用的评价平衡功能的定量化工具。