普通话标准，表达流畅，用语 准确恰当，语言富有感召力和 说服力
普通话标准，表达流畅，用语基 本准确，有一定的条理性
普通话较差，表达不流畅， 用语不够准确，条理性较差
临场应变能力 （15分）
临场镇定，思维敏捷，反映灵 敏，灵活果断
临场比较镇定，思维较清晰，能 做出比较恰当的反映
临场紧张，思维迟缓，不能 及时应对
仪态风貌 （15分）
言行自然得体，端庄大方，彬 彬有礼，无多余动作
言行较自然，有礼貌，穿着打扮 基本得体，少有多余动作
言行举止不自然Leabharlann 语无伦 次，多余动作较多，打扮不 够得体
专业能力 （20分）
专业理论知识全面，认识深刻， 准确性咼，熟悉本专业的学术 前沿知识，具有一疋的创新能 力
专业理论知识较全面，准确性较 咼，对本专业的学术前沿知识有 一定了解，具有创新精神
专业理论知识面窄，认识不 够深刻，准确性较差，对本 专业的学术前沿知识了解 较少，缺乏创新精神
教学课件评价 （20分）
制作水平较突出，技巧明显， 操作熟练
制作水平一般，有一定的技能
没有制作课件，或者很差
总体评价及总分
仰天湖小学公开招聘教师面试评分表
应聘人员：应聘岗位：信息教师
测评要素
优（分数于本项2/3以上）
中（分数于本项1/3—2/3分中 间）
差（分数于本项1/3以下）
评价
分值
逻辑思维能力 （10分）
思路清晰，层次分明，条理性 强
思路比较清晰，有一定的层次和 条理
思路较混乱，层次较差，缺 乏条理
语言表达能力
（20分）