小学科学教科版三年级下册第四单元磁铁《磁铁的两极》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
科学概念
1.认识条形磁铁上两端磁力最强,中间最弱,磁力最强的两端叫磁极;
2.理解磁铁都有两个磁极。

科学探究
1.培养学生设计实验的意识和能力,并能够通过实验获取证据,用证据来检验推测;
2.帮助学生建立观点、证据、方法之间的联系,发展学生能力。

情感态度价值观
1.体验认真实验、细致观察的重要性;
2.意识到判断一个事物或者规律必须通过严谨的科学实证,用证据来进行解释。

2学情分析
磁铁是学生喜闻乐见的玩具。

三年级的学生对于磁铁已有初步的、零散的认识。

加上前两课的学习,他们已经知道磁铁能吸铁制的物体,而且一般都用磁铁两端去吸铁质物质,发现磁铁两端吸引铁质物质比较容易,但是并没有进入深入思考和探究。

本课将以任务驱动的形式让学生去寻找证据证明磁铁上的磁力哪里最强,哪里最弱。

3重点难点
【教学重点】让学生大胆表达观点,通过寻找到的证据以及学生之间的交流、质疑不断修正观点,注重学生学习能力的培养。

【教学难点】及时关注学生想法,适时引导帮助生生之间的交流表达、相互质疑,通过寻找到的证据不断修正观点,形成结论、发展能力。

4教学准备
小组准备:一块条形磁铁、一些螺帽、回形针、一张实验记录单。

教师准备:条形磁铁、螺帽、回形针、PPT等。

5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【导入】课前交流。