1 xxx小学教职工 奖励性绩效考核实施方案 （试行稿） 为了深化教育改革，适应新的教育形势，进一步加强学校管理工作，对教职工的工作从德、能、勤、绩等方面进行量化考核，使学校管理工作更加规范，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人【2008】15号）、《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效工资考核试行办法的通知》（川教【2009】115号）。《xx市义务教育学校教师绩效考核试行办法》（xx教办【2009】161号），《xx区义务教育学校绩效考核试行办法》等文件精神，特制订本《xxx小学教职工奖励性绩效考核实施方案（试行稿）》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提升学校教学质量、提高学校办学水平为目标，以提高教职工工作积极性和主动性为目的，以提高教师整体素质为核心，着力构建教师绩效考核的系列评价制度。 二、考核原则 尊重规律，以人为本的原则。 以德为先，注重实绩的原则。 激励先进，促进发展的原则。 客观公正，简便易行的原则。 三、考核对象 2
我校全体在编在职教职工。 四、考核周期 一学期为一个考核周期。
五、考核依据 制订《xxx小学教职工奖励性绩效考核实施细则（试行）》、《xxx小学教职工个人绩效目标奖考核实施细则（试行）》等相关制度。 六、考核内容 1.师德师风 学校每学期对全体教师开展师德民主评议活动，主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面，对学生、家长进行问卷调查和统计。教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校和学生利益，否则绩效考核为不合格。 2.劳动纪律 学校做到既加强劳动纪律管理，又保障教职工的合法权益，要求教职工必须做到： (1)集会、上课、值班、值日时，不迟到、早退，不无故缺席。 (2)教职工在学校工作时间内不玩游戏、炒股、下棋、打牌、看视频，教师手机铃声不在集会、课堂上响起。 (3)教师应服从学校管理及学校工作分配。 (4)事假、公假、病假一律履行请假手续。 3
3.教育教学 教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究工作和教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，注重学生合格率、进步率和综合素质。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师更新教育教学观念、拓展专业知识、提升自身素质、提高教育教学能力和继续教育情况。 4.班主任工作 班主任是中小学教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务是教师教学工作的重要组成部分，鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量、高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。强化对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、与家长的联系沟通、关注每个学生全面发展的情况。 5.教学常规 认真执行学校教学常规的要求；不发生教育教学事故。 6.教学质量 以每学期期末考试或考查考核为准。 7.教育科研 教师要积极参与学校课题研究，并承担相应的研究任务，继续教育完成规定学时。 4
8.管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员 绩效主要考核服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。 9.安全稳定 无安全稳定责任事故发生，无渎职、失职等给国家、集体或服务对象造成损失的。所有教职工都要落实安全稳定工作职责，列入考核内容。 七、方法程序 （一）学校成立教职工绩效考核工作领导小组 组 长：xxx 副组长：xxx xxx xxx 成 员： 考核小组职责： 1.依据有关规定制定学校考核工作的具体实施细则。 2.组织学校考核工作。 3.受理教职工对考核结果不服的复核申请。 （二）绩效考核工作遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定性与定量相结合、刚性评价与人文关怀相结合的原则，采取多个评价主体相结合的方法进行。教职工绩效考核按学期分别在每期末进行。 (三)教职工绩效考核 1.民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。 5
2.综合评定。在民主测评的基础上，学校考核工作小组按照考核标准，结合教职工自评情况进行量化打分。 3.校内公示。教职工综合考核结果在本校进行不少于5个工作日的公示。教职工对考核结果有不同意见的，在公示期内可以通过正当渠道向学校考核工作小组提出书面申诉，学校考核领导小组3日内答复。 （四）提高绩效考核结果的利用效率。考核结果将作为教职工岗位聘任、职务晋升、培训培养、表彰奖励等工作的重要依据。 八、分配办法 学校绩效考核分三部分： （一）教职工个人绩效目标奖，详见附件《南充市嘉陵区xxx小学教职工个人绩效目标奖考核实施细则》； （二）正、副、跟班艺体班主任绩效考核 班主任=人数*1*5+班贴基数500+星级班级数*20 副班主任=（人数*1*5+班贴基数500+星级班级数*20）*40% 双班副班主任=（A班班贴+B班班贴）/2*60% 跟班艺体班主任=（人数*1*5+班贴基数500+星级班级数*20）*20% 上挂班主任班班级津贴非上挂副班主任、艺体班跟班主任：上挂老师任班主任的班级非上挂副班主任、艺体班跟班主任班贴参照同年级其他班级折中执行。 6
班主任津贴每年按10个月发放。 发放原则： 1.认真完成学校交办的各项工作任务。 2.协调好各任课教师共同做好本班的教育教学工作。 3.及时了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。 4.认真总结工作经验，积极参加教育科研，合理运用科研成果推进工作。 5.班级管理期间发生重大安全事故或抵制学校工作安排、故意不完成学校布置的各项任务、鼓动家长与学校工作安排形成对立形势，考评小组将根据情节轻重合议后按考核结果80%、60%、50%三个等级予以发放班贴，副班主任、跟班艺体班主任在此基础上执行；副班主任拒不配合班准正常工作开展的，由考评小组及班主任根据情节轻重合议后按考核结果80%、60%、50%三个等级予以发放班贴；跟班艺体班主任不能较好履行自身职责，而导致应该参与相应跟班班级出现安全事故的，由考评小组及班主任根据情节轻重合议后按考核结果80%、60%、50%三个等级予以发放班贴。 （三）值周津贴：值周本着轮流安排的原则，圆满完成值周任务按100元/周发放津贴。 （四）代课津贴：教职工请假三天及以上的代课按10元/节计发，三天以内的自行调节，不计代课。 7
教职工个人绩效目标奖考核分配按以下公式计算： 1.教职工个人绩效目标奖单价=【全校奖励性绩效工资总额-个人获奖（现金）考核-正、副、跟班艺体班主任考核总额-值周津贴-代课津贴】/（全校教职工个人绩效考核总分） 2.教职工个人绩效目标奖=个人目标考核分单价*教职工个人目标考核分+个人获奖（现金）考核 3.教职工学期绩效工资=教职工个人绩效目标奖+正、副、跟班艺体班主任考核+值周津贴+代课津贴 九、问题处理 （一）学期内调动到区外或外系统、在职死亡、一年内退休人员，以在本校工作的实有月份，按学校奖励性绩效工资个人月均标准计发。 （二）有下列情形之一的，不参与当年奖励性绩效工资分配： 1.年度考核不称职的； 2.受到党内严重警告或行政记过及以上处分的； 3.教职工在被采取刑事强制措施； 4.有下列行为之一的：（1）严重违反职业道德规范行为造成严重后果的。（2）在工作日期间到校外社会办学机构兼职兼课、有偿培训，组织学生接受有偿家教或培训，造成恶劣影响的。（3）以非法方式表达诉求，情节严重的。（4）连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的。（5）拒不服从学校工作安排，情节严重的。（6）在各类考试中弄虚作假、 8
徇私舞弊，情节严重的。（7）一学期请事假或非住院病假累计超过3个月的； 5.解除聘用合同的； 6.停发工资的； 7.因安全稳定事故造成严重后果被一票否决的。 （三）借调外单位人员绩效奖处理意见： 1.借调到本系统人员绩效奖拨付在哪个单位就在哪个单位参与核算领取； 2.借调外系统的，若手续完备，审批通过的，学校奖励性绩效工资按拨付标准计发。 （四）因个人原因或工作失误受到上级教育行政主干部门通报并明确作出处理涉及到扣除绩效工资额度的，根据通报处理意见严格执行。 备注： 1.本方案未提及的按《xx区义务教育学校绩效考核试行办法》中的有关规定执行。特殊情况由学校教职工绩效考核小组研究决定。 2.绩效考核分学期进行，每期兑现。 3.本方案在实施过程中，有关建议以书面形式提交学校教职工绩效考核小组研定。 4.本方案的解释权在学校教职工绩效考核小组。 5.本方案经教职工讨论、公示，如无大的异议，从2020年