教 案 本
2012 —— 2013 学年度第一学期
系（部）名称：＿艺术设计学院 ＿ 教 研 室：＿ 环境艺术＿＿ 专 业 名 称： ＿ 环境艺术＿ 年 级 班 级： 课 程 名 称： ＿ 设计概论 ＿ 任 课 教 师： ＿
（二）、教案内容及要求： 课程名称 第一章 设计概述
任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 1 章、节名称 第一讲 教学内容及进程
第一节：设计的内涵 第二节：设计基本特征 第三节：设计基本要求 第四节：设计的类型
基本概念 阐述设计的产生、定义、本质，以及设计的各类型。
教学重点 设计的本质，以及各组成要素
教学难点 设计的形式要素、经济要素
教学目的和要求 通过学习，使学生能正确理解什么是设计概论。
使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房
授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 论文——设计对于生活的作用
本课程主要内容小结
第一节：设计的内涵 第二节：设计的基本特征 第三节：设计的基本要求 第四节：设计的类型
课后分析 课程名称 第二章 设计史
任课教师 杨琴 计划课时 4 授课序号 2 章、节名称 第二讲 教学内容及进程
第一节：设计的萌芽时期 第二节：手工业时代（上、下） 第三节：早期工业化时期 第四节：工业社会成熟时期 第五节：后期社会时期
基本概念 介绍世界设计的发展史
教学重点 设计的产生过程
教学难点 设计从开始到最后成熟的过程
教学目的和要求 通过学习，使学生了解一定世界设计史的发生与发展
使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房
授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 1.西方中世纪里几种宗教建筑的特征？
本课程主要内容小结
第一节：设计的萌芽时期 第二节：手工业时代（上、下） 第三节：早期工业化时期 第四节：工业社会成熟时期 第五节：后期社会时期
课后分析
课程名称 第三章 设计美学论
任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 3 章、节名称 第三讲 教学内容及进程
第一节：美学概论 第二节：设计审美特征与标准 第三节：设计审美创作过程
基本概念 设计与美学；设计美的性质；中国设计美学思想；西方设计美学思想
教学重点 设计美的性质，中国与西方的设计美学思想
教学难点 设计与美学
教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解设计审美标准与特征
使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房
授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 论文——什么是美？
本课程主要内容小结
第一节：美学概论 第二节：设计审美特征与标准 第三节：设计审美创作过程
课后分析 课程名称 第四章 设计文化论
任课教师 杨琴 计划课时 4 授课序号 4 章、节名称 第四讲 教学内容及进程
第一节：文化的基本含义 第二节：设计文化的两个维度 第三节：传统文化与现代设计 第四节：设计风格与流派
基本概念 设计文化的基本概念，设计中的风格流派，传统文化与现代设计的关系。
教学重点 传统文化与现代设计
教学难点 传统文化与现代设计
教学目的和要求 通过本章的学习，使学生能正确理解传统文化与现代设计的关系 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房
授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导
本课程主要内容小结
第一节：文化的基本含义 第二节：设计文化的两个维度 第三节：传统文化与现代设计 第四节：设计风格与流派
课后分析 课程名称 第五章 设计思维
任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 5 章、节名称 第五讲 教学内容及进程
第一节：设计思维概述 第二节：形象思维与逻辑思维
基本概念 设计思维的特征；设计思维的类型；设计思维的模式；设计思维的方法；设计过程 教学重点 设计思维的特征、类型、模式、方法
教学难点 设计思维的方法
教学目的和要求 通过本章的学习，使学生具备一定的设计思维
使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房
授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（）
作业、辅导 观察生活中的设计创意，选择相关案例分析其运用的创意方法？
本课程主要内容小结
第一节：设计思维概述
第二节：形象思维与逻辑思维 第三节：设计创意
课后分析
课程名称 第六章 设计市场
任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 6 章、节名称 第六讲
教学内容及进程
第一节：设计市场概述 第二节：设计与消费 第三节：设计与附加价值 第四节：设计与经济管理
基本概念 设计市场的分析
教学重点 设计市场的价值观与规律性
教学难点 设计市场的价值观与规律性
教学目的和要求 通过本章的学习，使学生能够正确认识设计市场的需求及运行规律 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房
授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导
本课程主要内容小结
第一节：设计市场概述 第二节：设计与消费
第三节：设计与附加价值 第四节：设计与经济管理
课后分析
课程名称 第七章 设计教育
任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 7 章、节名称 第七讲 教学内容及进程
第一节 西方设计教育发展历史与现状 第二节 中国设计教育发展历史与现状
基本概念 早期的设计教育；现代设计教育体系的形成；中国的设计教育；面向未来的设计教育 教学重点 了解早期与现代的设计教育，深入思考中国未来的设计教育发展
教学难点 中国的设计教育面向未来的发展
教学目的和要求 通过本章的学习，使学生能够正确理解设计教育的目的及历史发展状况 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房
授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 论文——你认为什么样的设计教育才能使你学到知识
本课程主要内容小结
第一节 西方设计教育发展历史与现状 第二节 中国设计教育发展历史与现状
课后分析 课程名称 第八章 设计师
任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 8 章、节名称 第八讲 教学内容及进程
第一节 设计师的专业素质 第二节 设计师的特质 第三节 设计师的社会职责
基本概念 设计师应具备的基本素质以及其社会职责
教学重点 设计师的专业素质，团队精神以及对社会应有的贡献
教学难点 设计师的特质
教学目的和要求 通过本章的学习，使学生能够正确的理解设计师的职责和专业素质 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房
授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导
本课程主要内容小结
第一节 设计师的专业素质 第二节 设计师的特质 第三节 设计师的社会职责
课后分析
课程名称 第九章 设计批评
任课教师 杨琴 计划课时 4 授课序号 9 章、节名称 第九讲