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家园共育促进小班幼儿良好卫生习惯的培养

家园共育促进小班幼儿良好卫生习惯的培养
未来社会是具有高度的物质文明和精神文明的社会。文明人,是一个国家进
步与发展的标志。良好的卫生习惯作为文明人的素质之一,如何养成尤为重要。
中国有句古训:“先入为主”。所以,对幼儿期的孩子进行良好生活习惯的培养便
是重中之重,也是幼儿园课程内容之一,幼儿园和家长们共同从幼儿的卫生和常
规习惯入手,更好地开展幼儿行为习惯的养成,。
首先,让家长知道幼儿良好的卫生习惯内容是什么。
幼儿良好的卫生习惯包括:良好的卫生习惯和良好的生活习惯。
卫生习惯包括:个人卫生。洗手洗脸的习惯,洗头、洗脚和洗澡的习惯,早
晚刷牙和饭后漱口的习惯,剪指甲和保持衣服整洁的习惯等。除个人卫生外,还
要养成不随地吐痰、大小便,不乱扔纸屑瓜果皮等。
生活习惯包括:饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。遵守时间
习惯。要有生活规律,在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等,
养成有规律的生活习惯。 生活自理习惯。根据孩子年龄的特点,让孩子做一些
自身的、家庭的力所能及的活,诸如:自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、学习系
鞋带、穿脱衣服、睡眠习惯。要培养幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、保持正
确的睡眠姿势、不骚扰他人等。
卫生习惯对孩子的一生将会产生重大影响。因为幼儿的良好卫生习惯都是在
平常生活中耳濡目染,自然养成的,所以它的形成并不感到困难。例如,家长平
时教育孩子饭前便后要洗手、不要趴着或蒙头睡觉、经常洗澡、修剪指甲等卫生
习惯。同样的,如果幼儿时期由于家长教育失当而形成了不良卫生习惯,成人后
要想加以矫正就非常困难。
其次,家园共同培养幼儿良好卫生习惯的方法
在幼儿园通过儿歌、主题活动让家长和幼儿了解习惯养成的内容。 儿歌以
其琅琅上口一直为小班幼儿所接受,因此,我们在教育教学活动中充分加入与好
习惯养成教育相关的内容,让小朋友学会儿歌,同时将所学的儿歌布置在《家长
园地》,让家长和孩子们共同学习,真正做到家园共育促进幼儿良好行为习惯的
养成,幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它是一个不断养成、不断
巩固提高的过程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持,不要
今天这样,明天那样,应让幼儿“有章可循,违章必究”。在幼儿园中要建立合理
的作息制度和必要的规则,可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如:幼儿每天回
幼儿园必须用毛巾擦手、喝水;饭前便后一定要洗手等,这些规则的制定幼儿必
须遵守,最后习以为常,形成自觉的行动,严格地要求和幼儿的反复练习促进了
良好卫生习惯的形成。
最后,幼儿园和家长要标准统一,家园合作,形成家园教育环节的一致性。
如果在幼儿园老师说“左”、家长又偏偏说“右”,模棱两可,小朋友无所适从,不
知该怎么办,结果随心所欲,永远也达不到目的。如在要求幼儿喝水时,老师也
应与幼儿同时进行,家长也必须做到,并在与幼儿共同活动中,做出洗手的正确
方法,让幼儿模仿。 发挥网络信息的作用,定期在bbs和公共邮箱里和家长经
验交流, 了解幼儿在家庭中的表现,向家长宣传幼儿园生活常规及卫生习惯的
要求和教育方法,让家长了解幼儿教育,要求家长密切配合,积极支持,取得教
育的一致性,只有这样才能形成各方面的良好常规及卫生习惯。

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