《星星索》
教学目标：
1、指导学生用优美、抒情的声音演唱歌曲《星星索》，感受亚洲音乐的风格特点。

2、能够唱出二声部合唱统一、和谐的效果。

3、利用排练合唱来培养学生的合作精神。

教学重点：
充满感情地演唱歌曲；弱起小节的了解、掌握。

教学难点：
二声部合唱。

教学过程：
一、组织教学，师生问好。

二、新曲目欣赏。

1、亚洲传统音乐具有悠久的历史，它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。

分为五个音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。

东南亚音乐，最早受中国和印度文化的影响，后来受伊斯兰和欧洲文化的影响。

如泰国、印尼的古典音乐，大型的敲击乐队是东南亚音乐的特点之一。

2、印度尼西亚民歌《星星索》。

（1）请学生观看几幅图片，猜一猜是哪个国家？调动学生的积极性。

（2）教师对印尼作简要介绍，针对苏门答腊岛请学生谈谈去年的海啸，切入爱心教育，引出曲目《星星索》简介并聆听。

优美的情歌，表达对心爱姑娘的深切的思念。

星星索是划船时伴随桨起落节奏的哼声。

歌曲以固定音型“啊，星星索”作为伴唱。

（3）学唱与学划船。

（4）引导学生进行“划船”律动。

3、印度民间乐曲《欢迎》。

（1）抛出话题：印度知道多少？
（2）学生谈过后，分别请历史嘉宾和地理嘉宾参与互动。

（3）教师引导学生浏览屏幕文字。

印度音乐绚丽多彩，特色鲜明。

那带有鼻音色彩的歌声，那各式各样的滑音、装饰音，那如怨如诉、绵延不断的旋律，那波浪形、曲线式的音乐进行，那余音缭绕、婉转曲折的琴声，那呜咽哀伤、令人断肠的笛声，那始终伴随着乐曲的持续音，以及变化多端的即兴演唱和演奏，构成了一幅幅宁静、和谐的印度风光。

（4）介绍并欣赏乐曲后进行适当的教学拓展（印度歌曲欣赏）。

这是印度拉贾斯坦的一首著名民间乐曲，用萨朗吉演奏，伴以鼓和笛子等乐器。

萨朗吉是一种印度民间乐器，被称为印度的小提琴，音色柔美、抒情，善于模仿人声。

三、反馈与小结。

1、今天我们欣赏了一种神奇的演唱方法，它叫什么？
2、今天欣赏的外国民间乐器的名称是什么？。