真诚.信任
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可复制的领导力
思考：
领导力是可以复制的吗？
是否可以学得会？
真诚.信任
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领导力是可以复制的
每个人都可以具备领导力
在西方的管理学中领导力是一 系列的方法和工具，如何给下属布 置工作，如何与下属对话，如何表 扬他，如何批评他，如何开会，如 何创新，如何改善流程等。
所以学好和使用这些工具，我 们就掌握了基本的领导力。 现在是否同意领导力是可以复制的 了？
缩小盲点象限
每个人都处于四个不同的象限，只有不断自我揭示，缩小隐私象限；不
断恳请反馈，缩小盲点象限，才能扩大公开象限，从而获得尊敬和信任 ，即获得了领导力
真诚.信任
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课后作业
真诚.信任
作业1：跟领导或者下属用非正式或正式的方式缩小隐私象限，放大公开象限 作业2：向朋友或者同事恳请反馈，看看自己有哪些盲点象限？ 下期预告：如何做好正面反馈与负面反馈？
员工：“恩，我有几种想法和您一起交流一下”
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工作安排5遍法则
第1遍，交代清楚事项； 第2遍，要求员工复述；
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现场演练（倒杯水）
第3遍，和员工探讨此事项的目的；
第4遍，做应急预案；
第5遍，要求员工提出个人见解。 10
课后作业
作业1：练习并在部门开会中运用工作5遍交代法 作业2：听《可复制的领导力课程》 作业3：思考如何提升自己的领导力？ 下期预告：如何提升领导力？提升领导力的方法有哪些？
事后，梅尔龙说：“如果当时我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，
拼命逃跑，及至停下脚步，才发觉自己能够走动。”现在，梅尔龙已在奥马哈城找到一份职业，他已 身体健康，与常人一样走动。
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自我揭示与恳求反馈
放大公开象限 缩小隐私象限
通过坦率地表达个人感受或 者过去经验和经历
恳请反馈要虔诚地对待 别人给的建议
员工：“哦，我理解我们要通过读书会，将知识巩固传播……”
领导：“好，那么你想想会遇到什么困难，什么样的事情，你需要向我汇报？什么样的事情，你可以自己决定 ？”（第四遍）
员工：“哦，那我觉得会有这样的情况，我需要向您汇报，其他情况我来自己可以决定，我可以去干活了吗？ ”
领导：“稍等，那么这个事情如果是让你去做，不要按照我的方法，你会有什么更好的方法吗？”（第五遍）
不好意思说
真诚.信任
忘了说
互动环节：
1.写出你看到的别人的3个优点/缺点 2.写出1个你的隐私（愿意说的）
杀人犯罪 偷税漏税 出轨乱伦
三星电池 爆炸事件
知识的诅咒
盲点象限：自己不知道但是别人知道的信息
闻过则喜
闻过则拜
问过则问
情侣之间的吵架
潜能象限：自己不知道别人也不知道的信息
每个孩子都是天才
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潜能的力量
真诚.信任
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02
沟通视窗
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沟通视窗
沟通视窗又叫“乔哈里视窗”（Johari Window），是 一种分析模板，把人工作、生活中的事情分为四块，代表四个 不同的种类，在一起构成了一个“视窗”。
真诚.信任
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沟通视窗
公开象限：自己知道、别人也知道的信息 刘德华 隐私象限：自己知道别人不知道的信息 DDS（没法说）
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工作任务安排案例2
领导：“小刘，请你过来一下，给你布置个任务，我们做一期读书会……”（第一遍）
真诚.信任
员工：“好的，我明白了，我去干了”
领导：“稍等，请你复述下我现在让你去做的任务是什么？主要内容是什么?”（第二遍）
员工：“好，您是让我做一期读书会……”
领导：“很好，那么我们这样做的目的是什么？”（第三遍）
员工：“我自己发挥主动积极性，我努力去干, 去创新“ 领导：“这个事儿你问过我吗？你敢自己定？”
所以你会发现员工无论怎么样做都会错，然后我就会发现都会说员工没有执行力，其实在管理学中没有执行力 这个概念的，执行力等同于管理者的领导力。
企业最大的成本就是重做！！！
现实案例：1.收集推广二维码 2.员工档案整理
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工作任务安排案例1
真诚.信任
这几个场景，你是否熟悉：
领导：“这个事是我让你干的吗？是这样的要求吗？”员工：“我以为您就让我做这个事儿呢” 彻底干错了有 么有？
领导：“我让你做的事做的怎么样了，怎么三天都没回信啊？“ 员工：“我都已经做好了，你没说要回信啊”
员工：“领导，你看这个事应该怎么做?定一下”领导：“什么事都来问我还要你干什么？”
案例：孔夫子讲学
孔夫子的教育理念之一是“因材施教”，优秀的学生跟他 周游列国，其他资质平平的就会被统治者采取“愚民”政 策，从事农业劳动。在农耕社会，结构层级稳定，少量聪 明的人就足以管理其他大量的老实巴交的农民了。
真诚.信任
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西方对领导力的认知
西方国家则认为领导力是一系列工具
案例：柏拉图教学法
柏拉图的教学方法和孔子很不一样，是运用逻辑。 有一次，他的学生问他：“什么是人？” 他说：“人是无毛的两腿动物。” 学生找来一只鸡，把这个鸡的毛全部扒光问老师说：“老 师你看，根据您的定义这就是人。” 很明显这个答案是不对的。但是这种教学方法的好处是， 学生不需要很聪明，只需要按照大前提、小前提、结论这 样的三段论去逻辑推理就可以了。 六西格玛原理：发现问题 分析问题 解决问题 反馈
可复制的领导力
主讲：张桥 日
日期：2019年6月
企业管理培训/员工培训
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目录
01
什么是可复制的领导力
02
领导和管理的区别
03
沟通视窗
04
管理者角色
05
领导力技术
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01
什么是可复制的领导力
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东方对领导力的认知
中国人普遍认为，领导力是一种天赋，是靠打拼、靠摸索 的，靠的是我们的感受和外界的锻炼。 中国企业培养领导的步骤是这样：先把人放到基层锻炼， 然后调到各部门带，最后带到领导自己身边干个三到五年 才算修炼成功。但是，现在人员流动性特别高，领导人才 很容易别猎头挖走。
真诚.信任
一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫梅尔龙，靠轮椅代步已十二年。 他的身体原本很健康，十九岁那年，他赴越南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国医 治，经过治疗，他虽然逐渐康复，却没法行走了。
他整天坐轮椅，觉得此生已经完结，有时就借酒消愁。有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家 ，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包。他拼命呐喊拼命抵抗，却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮 椅。轮椅突然着火，梅尔龙忘记了自己是残疾，他拼命逃走，竟然一口气跑完了一条街。