√
1-8量筒与滴管的使用
1-9酒精灯的使用 活动：给物质加热 4 1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶 √
液的反应物 1-11洗涤玻璃仪器
√√
5 2-1测定空气里氧气含量
√
2-2氧气使带火星的木条复燃
6 2-3硫的燃烧
√
2-4铁丝在氧气中燃烧
2-5过氧化氢溶液制氧气
7 2-6
过氧化氢溶液制氧气（二氧化 锰催化）
九年级化学实验教学计划表（下）
周次 实验名称及内容
演示 分组
实验 室
1-1水的沸腾 1-2胆矾的研碎 1 1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 √ 1-4石灰石与盐酸的反应 1-5二氧化碳与氧气的性质
活动：对蜡烛及其燃烧的探究
√√
2活动：对吸入空气与呼出气体的探 √ √ √
究
1-6取块状固体 3 1-7取粉末固体
√
10-5 观察氢氧化钠 （131补0-充6 ）观探察究氢久氧置化干钙燥剂氧化 √ √
钙的成分
探究：碱的化学性质
14 10-7 试验物质的导电性
√
课外实验
15 10-8 中和反应
√
10-9 用PH试纸测定一些液体
16 的PH
√
探究：测定土壤酸碱度
17 活动：粗盐提纯
√
11-1 碳酸钠与盐酸反应 11-2 碳酸钠与石灰水反应 18 探究：复分解反应发生的 √ √ 条件
√
2-7加热氯酸钾制取氧气
8 活动：氧气的制取及性质试验
√√
9 3-1水的电解
√
10 3-2品红的扩散
√
活动：分子运动
活动：水的净化(过滤)
11 3-3用肥皂区分软硬水
√
3-4制取蒸馏水
活动：质量守恒定律的探究
125-52-运1碳用酸蜡钠烛与、盐镁酸的反燃应烧的验质证量质守量恒 √
守恒定律
13
6-1木炭的吸附作用 6-2木炭还原氧化铜
√
14 活动：制取二氧化碳
6-3制取二氧化碳收集并验满
15
6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 6-5二氧化碳的溶解性
√
6-6二氧化碳与水反应
16
(补充)一氧化碳的燃烧 (补充)一氧化碳还原氧化铜
√
7-1燃烧的条件
17 7-2灭火原理
√
活动：灭火器原理
18 7-3粉尘爆炸
√
活动：燃料
19 7-4甲烷的燃烧
几种常见沉淀
探究：探究初步区分氮肥、
19 磷肥和钾肥
√
的方法
活动：无机、有机化合物的
20 分类特点
√
12-1 聚乙烯塑料的性质
溶液
89-8
两种溶质质量分数不同 的氯化钠
√
√
溶液
课外实验：自制汽水
活动：配制溶质质量分数一
9 定的氯化钠
√
溶液
10-1 向溶液中加入酸碱指 示剂 1探0 究：探究稀盐酸中的哪种 √ √
粒子使紫色 石蕊溶液变红
10-2 观察盐酸、硫酸
11 10-3 浓硫酸的腐蚀性
√
10-4 浓硫酸的溶解
12
探究：酸的化学性质 稀盐酸除铁锈
整洁的环境、妥善处理“三废”。
7、做好实验室的教学计划、周课程表、实验
室日志、学生实验记录等各种资料的归类、归档、
整理工作以及其他资料的积累工作。
8、注意实验室安全，明确实验室职责，定期
检查灭火器材及其他设设备。强化安全意识。以实 验室安全责任人为主、实验教师配合、领导关心支 持、学生配合，确保实验室全年不出现各种安全事 故。
√
7-5镁与盐酸反应中的能量变化
20 活动：酸雨危害的模拟实验
√
√√
√ √ √
九年级化学实验教学计划表（下）
周 次
实验名称及内容
演示 分组
8-1 比较合金和纯金属的 课1外硬实度验：金属热处理（淬火 √
和回火）
2探究：金属活动性顺序
√
（3 补充）一的氧实化验碳还原氧化铁 √
4 探究：铁钉锈蚀条件
√
5 9-1 蔗糖溶解
√
9-2 碘或高锰酸钾分别放入 水或汽油中
6 9-3 水和乙醇能够互溶 吗？
√√
探究：溶解时的吸热或放
热现象
9-4 乳化现象
探究：饱和溶液
9-5 通过配置氯化钠溶液探
79-6
究饱和溶液的条件 通过配置硝酸钾溶液探
√
究饱和溶液的条件
探究：绘制溶解度曲线
9-7 三种不同组成的硫酸铜
好实验老师。
2、实验室工作人员积极配合教师，精心准备
实验，高质量、高标准完成化学实验。
3、向学生开放实验室，学生要求到实验室做
任何实验，积极配合其完成。
4、做好对低值易耗品的管理。健全报损制
度、药品仪器领用制度。
5、仪器存放科学合理，定橱定位。
6、加强对仪器设备的管理、维护，以及日常
的卫生工作，做到三天一小扫，一周一大扫。保持
九年级化学实验室工作计划
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可
以帮助学生形成的能力。鉴于实验教学在
整个教学过程所起的重要作用，本学期化学实验室
力求把每项工作做得精益求精。
1、学习教育理论和化学基础知识，用以充实
和提高自身的业务素质的修养，做一个业务精通的