简单的推理教案
课前律动放松游戏
师：听说过白雪公主的故事吗？白雪公主美丽、善良可是王后总找她
麻烦。今天白雪公主向我们发来了求救信。
生：同学们，救救我好吗？（善良的孩子）
师：让我们一起踏上拯救白雪公主的道路吧。前面出现了两条路，你
能确定走那条吗？
生：不能，因为没有信息，无法判断。
师：看小精灵给我们带来了什么？现在可以确定了吗？
生：只有两条路，小精灵说，通往城堡的路不是右边，那只能是左边。
师：在只有两个选择的情况下，不是右边就是左边。（板书：不是、
就是）
师：推断是否正确呢？真的到达了城堡。快就公主吧，王后出现了。
生：想救白雪公主没那么容易......
师：感觉王后怎么样？（坏、嚣张、挑衅）要不要接受挑战。一起来
看第一关。从中你能获得哪些信息？问题又是什么？
生：有语文、数学和道德与法制三本书......
师：三人各拿一本是什么意思？
生：每个人只能拿一本。
师：你有想法了吗？拿出老师为你们准备的通关卡，看通关第一个要
求，把你的想法用你喜欢的方式记录下来。
生记录。
师：通关第二个要求，小组交流：
生交流。
师：哪个小组率先来展示？
生1：小红拿的是语文书。小丽说，我拿的不是数学书，那只能是数
学书........（师总结：文字描述的方法）
生2：小红连线语文.........（师总结：连线法）
师：在刚刚展示过程中，为什么同学们都首先提到小红拿的是语文
书？
生：因为小红拿的是语文书，是最先可以确定的。
师：像这样可以最先确定的信息，我们叫关键信息（板书）。在解决
问题过程中，我们要先找出关键信息，然后排除。这样像这样的三个
人就变成了两个人，又根据提示信息，也就转化成了不是数学书就是
道德与法治的问题，最后得出了结论。同学们观察整个过程，我们把
一个复杂的问题，通过找关键信息，把它变得简单了，体现了一种什
么数学思想呢？
生：化繁为简。
师：我们数学非常讲究简洁美，这不仅体现在解决问题的过程上，还
体现在表达方式上。（出示学生的不同方法）你更喜欢哪一种？
生：连线法，清晰明了。
师：除此之外，还有一种方法。（出示表格法）恭喜同学们通过第一
关，获得第一个密码。一起看王后出的第二关。
生：小冬、小雨..........
师：你能不能用刚刚学到的知识，独立解决这个问题呢？拿出通关卡，
试一试。
生：先找关键信息，小伟是三班的。然后排除小伟。小雨去一班找小
冬，那么小冬就是一般的。最后小雨只能是二班的。
师：真是活以致用。对在解决问题问题过程中，找到关键信息后，我
们要能确定的先确定，能排除的先排除，最后得出结论。这也就是我
们这节课要学习的内容简单的推理（板书）。哇！真棒。同学们又闯
过了第二关，获得第二那个密码。只剩下一关了，一起看。先思考一
分钟。谁来主持这道题？
生主持，生回答。（注意引导学生有序思考和回答）
师：凭借自己的力量通过了第三关。同学的密码能否打开城堡的大门
呢？（演示输入密码）。今天同学们都成为了拯救白雪公主的英雄。
愿不愿意接受更高的挑战？

板书：
简单的推理

找关键信息 不是，就是 结论