浅谈中等职业学校音乐教学创新
音乐教学对人的发展能够产生重要影响。
随着改革开放不断深化，生产力不断进步，科学技
术水平逐步提高，教育体制不断变革，中等职业学校也正在探索新的教学模式，以培养出更
多社会发展所需人才。
在提倡培养社会所需的高素质劳动者和技能型人才的中等职业学校中，音乐教学在提高中等职业学校学生审美和其他综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
与此
同时，传统的中等职业学校音乐教学模式日渐不能满足目前教学发展的需求，这就要求传统
的中等职业音乐教学模式不断突破和创新。
一、创新教学方式
中等职业学校的学生年龄大多在15至18岁，这个年龄层的学生在生理上和心理上都处在人
生的特殊时期。
一方面，在生理上学生处于青春发育时期，这一时期最大的特点是生理的蓬
勃成长、急剧变化，特别是处于外形剧变、机能增强和性成熟的“三大巨变”中；另一方面，
青少年的心理发展也颇具特色，智力迅速发展，突出表现在逻辑思维的发展上，自我意识迅
速增强，情绪情感比较强烈，常有明显的两极性。
因此，在中等职业学校音乐教学创新过程中，教师要从学生的生理和心理特征出发。
1.开放式教学
所谓开放式教学就是学生的学习需求占据主导地位，让学生主动地获取知识、应用知识和解
决问题，在实践中去体验和学会学习，以提高其获取信息和处理信息的能力。
学生独立思考、提出疑问的权利和个性化的学习习惯应得到尊重，令其求知欲望得到不断激发和强有力的保护。
在中等职业学校音乐课堂教学中，要重视学生的参与性、探索性，强调学生的体验、探究、实践在教学活动中的重要性，要给学生充裕的实践空间，放手让学生大胆地动手、动脑，主动地去发现问题、解决问题，提高自身对事物的认知水平。
2.互助式教学
互助式的教学方式是尽全力让学生动起来，积极主动且合理有效地参与到各种音乐活动中来，充分体现每一个学生在大集体中的个体作用，实现优势互补，促进知识的建构，从而培养学
生之间的合作意识和协作精神。
在互助式教学过程中，应大力推行小组合作式的教学方式。
在小组合作学习的过程中，要注
重组长在整个团队中的组织、带头作用，让各个组员能够在组长的带领下相互团结协作、分
工合作，共同完成相关的学习任务。
要让每个学生都在音乐教学中积极发挥作用，为团体尽
自己的力量，充分体验到合作意识和团队精神。
3.讨论式教学
讨论式教学方式是在教师指导下，学生为解决教学中的某些问题，相互启发、讨论辩论、各
抒己见的教学方法。
在中等职业学校音乐教学中，讨论式教学能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养
独立思考能力、口头表达能力和创造精神，能促进学生灵活地运用知识，提高分析问题、解
决问题的能力。
如对歌曲演唱的处理分析、音乐作品的理解、形体动作的分析、旋律创作的
研究、乐队的简单编配等，都可以采用讨论法。
二、创新教学手段
1.合理设计教学氛围
在教学中，教学氛围直接关系到教学的好坏。
恰当有效的教学方法的运用会唤起学生的活跃
情绪和学习兴趣，形成积极参与的课堂气氛。
从音乐课的教学特点来看，它具有比其他学科
更能创造愉快积极的教学气氛的优势。
在教学中，教师应有效利用，把一节课最关键、最主
要的内容导入，合理设计教学氛围。
在这里可以根据课型和具体教学内容，采取一些不同的
作法，如舞蹈导入、故事导入、图画导入等。
如在上《非洲歌舞音乐》时，笔者给学生播放
了VCD，给大家讲R&B及街舞的起源，让学生更加直观地了解了非洲的歌舞音乐。
在讲授
《祖国颂歌》时，笔者和学生通过幻灯片回顾了中国上下五千年的发展，和学生一起经历祖
国的苦难，一起见证祖国的腾飞繁荣，神州飞船的升空，2008年奥运会的成功……这样学生
不仅能够在一种良好的氛围中进行音乐学习，而且对祖国有了更深的了解，民族自豪感愈加
强烈。
2.充分利用教学设备创新
利用多媒体信息量大、交互性强、快捷简便、直观形象等特点，通过图像、文字、音响等来
刺激人的感官，从而产生联想，使其对提高课堂教学效率和学生想象思维的展开起到了重要
的作用。
生动形象的画面，悦耳动听的声音，清晰的语言，具有很强的视听效果，超越了其
他一切教学手段。
作为一名教师，应当潜心钻研，精心设计，善用、巧用现代教育技术手段，让它在音乐课堂教学中真正发挥辅助教学的作用。
3.适当开展音乐实践
实践也是中等职业学校音乐教学创新的重要手段。
音乐是表演的艺术，丰富的音乐实践活动
是音乐教育创新的基础。
要适当组织学生参加艺术节、合唱节、音乐会等音乐实践活动，为
学生提供广阔的音乐实践舞台，充分展示他们的才能，不断提高学生的音乐修养，使其在实
践中磨练意志、促进成材，在实践中创新发展、完善人格。
总之，教学有法，但教无定法，所以对于教学的种种方法要灵活运用。
在新课标的指导下，
必须在实践中学习，不断研究、反思自己的教学过程，勇于进行教学改革，勇于尝试，充分
发挥音乐教育作为塑造人类美好心灵、培养高尚的道德情操和提高学生审美素质的作用，积
极发挥音乐在素质教育中的功能。