练 剧团演出的视频、图像资料，以备参考。
2.分工准备，认真排练。 剧组成员分别担任导演、演员和剧务，在排练 过程中要各司其职。
①导演：要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧
本的主题，并对演出做整体设计。与演员交流自己对人物 形象的认识，帮助演员不断调整、改进在舞台上的表现。 可以试写导演手记，整合自己的思考。
活动·探究
排练演出剧本
1.巩固戏剧的基础知识，熟悉剧本排练演出的相关 分工与程序。
2.通过排练演出，进一步挖掘对作品的理解深度， 锻炼表演能力。
任务一
1.选定剧本，搜集资料。
准
①可以选择本单元提供的剧本，也可另外自选；
备 可以选择整幕、整场的剧本，也可以选择一个片段。 与
排
②自主搜集赏析、研究剧本的文章、书籍，要集中精力，全情投入，注意互相
议 配合。演出结束，演员应向观众致意。观众应文明
观剧，适时给予鼓励。
3.演出后，组织一次优秀演员评选活动。
每名同学提名不多于3人，写明姓名、角色和推荐理 由。统计得票数，为得票较多者举办简单的颁奖仪式。
活动拓展
结合整个活动，从以下话题中任选其一（也可自选话 题），写一篇作文，谈谈自己对戏剧和戏剧表演的认识。 不少于600字。
①我为什么对“他”印象最深 ②舞台说明不只是“说明” ③戏剧冲突面面观 ④台词应该怎样说 ⑤肢体语言很重要 ⑥配角也要演到位 ⑦“好戏”是配合出来的
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
演出时的服装、道具、布景、配乐等。有些剧本没有详 细说明布景，剧务可自行设计，并画出草图。
3.反复合练，准备演出。 在导演的组织和剧务的配合下，演员反复合练， 使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出做好准备。
任务二
1.演出前，要做好准备工作：①制作节目
演 单；②推举主持人，准备简单的串词；③检查舞台
出 设备是否运转正常。
②演员：要背诵台词，熟悉有关的舞台说明。通过
想象，代入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。参 考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动作、神态、 语气、语调。听取导演和其他演员的合理意见，提高表演 水平。可以用写排练日记的方式，记录自己理解、塑造人 物的过程。
③剧务：要参考相关资料，结合实际情况，准备