八年级上下册知识结构体系八年级上下册教材中，学生们将要学习到更多的语言知识，进一步提高英语语言运用能力。
本教材共涉及8个单元，24个话题的内容。
这些内容由900多个生词和词组，600多条知识点和各话题的重点语法将其贯穿，使得话题与内容密切相关，较为详细地介绍了西方国家的风土人情、文化习俗、学生生活等。
以下是对本教材的重点知识进行的系统小结。
Unit1 Playing sportsTopic1 I’m going to play basketball.一般将来时(一)：be going to 结构①表示主语计划、打算做某事。
这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。
I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.我打算本周日和同学们一起打篮球。
②表预测，指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。
Look at those clouds. It’s going to rain.瞧那些乌云！快要下雨了！ball again.Topic2 I’ll kick you the一、主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）1.直接宾语表示动作作用的对象，通常指物；间接宾语表示动作所指向的人，通常人在前，物在后。
---He gave me a pen. 他给了我一支笔。
2.如果物在前，人在后，则由介词to，for等引出，成为介词间接宾语。
---He gave a pen to me.他给了我一支笔。
3.如果直接宾语和间接宾语同时使用介词时，需由介词引出间接宾语。
---He gave it to me.二、will用作表示意愿的情态动词。
1.Will表示意愿时，用作情态动词，意为“愿，会，要”。
---will you join us? 你会加入我们吗？2.Would也可以表示意愿，比will语气更委婉。
Topic3 The school sports meet is coming.一般将来时(二)：1.will + 动词原形表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow, soon, later, next缩略形式为’ll.等连用。
will not = won’t;time(week/month/year…）①表示作出立即的决定。
这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。
对不起。
我马上就去做。
---I’m sorry. I’ll do it right away.②表示预测。
指说话人对于将来的看法、假设和推测。
Maybe she will go to the gym. 也许她会去体育馆。
③表示许诺。
I’ll visit you tomorrow. 明天我会去看你的。
句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.一般疑问句：Will you/she/he/they go to play baseball soon?回答：Yes, I/she/he/they will. No, I/she /he/they won’t.2. 动词plan, come, go, leave等瞬时动词用现在进行时表示将要发生的事。
---I’m coming. 我就来。
---He is leaving for Shanghai. 他将到上海去。
---We are going to Beijing. 我们将去北京。
Unit2 Keeping HealthyTopic1 You should brush your teeth twice a day.情态动词shoud，had better的用法：一、should的用法1.表示劝告、建议，意为“应该、应当”。
---You shoud help each other. 你们应该相互帮助。
2.表示预测、可能。
She should be in the classroom. 她应该在教室里。
3.表示说话人的感情。
---Why shoud I go? 我为什么应该去？二、had better 的形式和用法1）固定短语had better具有情态意义，也可以看作情态动词。
译为“最好”，它只有一种形式，没有人称和数的变化，后常跟动词原形，是给人提出建议的一种方式。
如：---You had better go to see the doctor. 你最好去看医生。
---You'd better eat a lot of fruit and drink plenty of water. 你最好多吃水果，多喝水。
2）Had better的否定结构为had better not。
如：---You'd better not eat hot food. 你最好别吃辛辣的食物。
---You'd better not work today. 你今天最好别工作。
Topic2 I must ask him to give up smoking.情态动词must，may的用法。
一、情态动词must，用don't have to/needn't/don't 1.must 译为“必须做......”其否定意义“不必做......”need to表示，而不用must not 。
如：——Must Ifinish it tonight?——No, you don't have to/needn’t...。
如：2.其否定形式为must not/mustn’t.译作“禁止做......”You must not throw litter about.=Don't throw litter about.别到处乱扔垃圾。
二、情态动词may①表示请求允许，译作“可以”。
如：May I come in? 我可以进来吗？②表示推测，译作“可能”。
如：You may get a headache when you work too hard. 当你工作太累时你可能回感到头疼。
Topic3 Must we exercise to prevent the flu?一、情态动词must/have to的用法区别1.must通常表示由于责任、义务等主观原因而必须做某事。
---we must obey the school rules.我们必须遵守校规。
2.have/ has to表示由于客观原因而必须做某事，有被迫之意，可以用于多种时态。
---I have to stay at home to look after my sister。
我必须在家照顾我的妹妹。
二、反身代词的用法1）“by+反身代词”表示“单独地，独自一人地”。
如：The boy couldn't make the model plane by himself. 那个男孩不能独自制作飞机模型。
2）反身代词常与一些动词连用。
如：“teach+反身代词”表示“自学”；“ hurt+反身代词”表示“伤到自己”。
如：Jane teaches herself English. 简自学英语。
Lily fell down and hurt herself yesterday. 昨天莉莉自己摔伤了。
注：反身代词与个别动词搭配使用，意思发生变化。
如：；表示“随便吃...”“help +反身代词+to...”“ enjoy+反身代词”表示“...玩得开心”。
Help yourself to some strawberries,please. 请随便吃些草莓。
They enjoyed themselves at the party last night. 昨晚在晚会上他们玩得很开心。
3）反身代词作名词或代词的同位语时，起加强语气的作用，可译为“亲自，本人”。
如：You'd better ask your teacher about it yourself. 你最好亲自去问你的老师。
Unit3 Our hobbiesTopic1 What’s your hobby?Used to的用法：Used to do sth意为“过去常常做某事”。
1.表示过去的习惯、状态，常用过去形式，时态不变。
--- I used to go fishing.我过去常常去钓鱼。
2.与一般动词相同，否定句用didn’t use to，也可用used not/usedn’t to,但常用didn’t use to。
---He didn’t use to drink. 他以前不常喝酒。
Topic2 What sweet music!感叹句1.感叹句用来表达说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪。
2.感叹句的基本结构：(1)What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语！---what a good idea (it is)!(2)What+adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语!---what clever boys (they are)!---good news (it is)!(3)How+adj./adv.+主语+谓语!--- How cold (it is ) today!Topic3 What were you doing at this time yesterday?过去进行时1.过去进行时表示过去某个时间或某段时间正在进行的动作，时间状语往往是表示过去的某一时间点。
2.谓语结构：was/were+现在分词（v.-ing）3.标志词（表示过去的时间状语）：(1)at that time,at that moment,at this time yesterday,at nine yesterday morning...(2)as/when/while引导的时间状语从句。
Unit4 Our worldTopic1 What’s the strongest animal on the farm?形容词的比较等级（一）1.形容词的三个等级：原级，比较级，最高级。
表示两者比较时用比较级，常用于“比较级结构+than”。
表示三者或三者以上比较时用最高级，常用”最高级+of(in)+范围”。
2.构成规则（规则变化）a. 一般在词尾加er或est;b. 以字母e结尾的形容词，加r或st;c. 以重读闭音节结尾的词，词尾只有一个辅音字母时，应双写这个辅音字母，再加er或est;d. 以辅音字母+y结尾的双音节词，先改y为i，再加er或est;e. 部分双音节词和多音节词前面加more或most构成比较级或最高级。