• 3、在交谈过程中，要有平等、真诚、认 真、耐心的态度，注意声量合适，手势 得体，面带微笑，不讲脏话、粗话、假 话。
• 4、恰当使用点头、微笑、鞠躬、目光等 无声语言，特别是微笑语和目光语。
四、社会行为
• 1、尊老爱幼，女士优先，礼让前辈。一般行走时，马 路内侧、楼梯扶手应留给需礼让的人；在公共汽车上 主动让位给老人、长辈、孕妇、抱婴儿的人和残疾人。
校园具体场合下的礼仪规 范之课堂礼仪：
• 1．按要求提前进入教室，准备好课堂用品，做好课前三分 钟。
• 2．上课不迟到、不早退，不带手机进入教室。学生若上课 迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室， 迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
• 3．学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后， 方可站起回答；其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回 答完毕，老师示意后方可坐下。
想一想
同学们，知道为什么我们从小就要 学习培养自己优良的文明礼仪吗？
答案请看下图——
在巴黎，公共场合 有中文的地方并不 多，但去过巴黎圣 母院的中国人都会 看到这句中文告示； 据说，这是专门示 意给咱们爱在公众 场合“热闹”的中 国人看的，而其他 国家包括法国的游 客并没有这种“礼 遇”。
去过泰国皇宫的中 国人都会在洗手间 看到这句告示；据 说。这是皇室人员 专门叮嘱咱们经常 忘记冲厕所的中国 人，而其他国家包 括泰国的游客并没 有这种“礼待”。
庄严形成了强烈反
为什么中国的游客 要享受这样的“特 殊的待遇”么？
• 种种的警示牌，告诉我们中国的游 客有多么不文明。我们都知道，中 国是一个五千年文明古国，有着丰 富的文化内涵和灿烂的文明历史， 还被誉为礼仪之邦，但是，近年来， 随着中国与世界交流的逐渐增多， 国人一些不文明的东西也在诸多方 面暴露出来。甚至在一些国家、一 些地区、一些外国人眼中，“中国 人”成了最不文明的代名词。中国 也不堪地背负着这个代名词。
邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与 素养。。一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的 民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担 负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因 为拥有文明，也就拥有了美好的一切！
也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，文明礼 仪的小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽， 但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润 泽。
• 2、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯， 不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼 貌，不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别 人的问路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼 貌致歉。
• 3、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以示 尊重。
• 4、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变原 计划，应事先通知对方并道歉。
•
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，
都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自
对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让 我们从现在做起。让我们全院上下,携起手来，让文明礼仪之 花开满校园的每个角落。
• 全体宣誓 活动过程
我宣誓： 向不文明现象宣战， 提高文明素养， 争做文明学生， 创建文明校园！
表、仪式等。
实质： 尊重
升国旗礼仪
立正站好，向国旗行注
目礼，我们要尊重国旗，要 知道为了这一面国旗有多少 人为此付出了生命.国旗代 表着我们的国家，升国旗是 一件神圣而庄严的事，我们 不应该当作儿戏，不应该说 话打闹而要尊重它爱护它。
尊师的礼仪：
尊重教师是每一个 学生的起码礼貌。路上 或不同场合见到老师要 向老师问好，或微笑行 注目礼。进老师办公室 要轻轻扣门或喊报告。 在课堂上要注重礼仪， 回答问题要自然大方， 声音要清晰，做好上下
1804班全体同学
文明素养是一粒最有生命力的
种子，它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果，指导我们的人生观、世 界观，让我们把文明之花播撒到生活 中！
主题班会 1804班
By Winnie
1804班 校园文明小品
By Winnie
导言
文明礼仪，是一个家， 一个民族道德风貌和 社会进步的反映，是 一个国家和民族为了 维系社会生产方式和 社会生活而约定俗成 的行为规范，是人们 进行道德判断的客观 标准，是协调人际关 系的行为准则，是树 立良好人格形象的必 要条件。
• 2．维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱 扔杂物。饭后自觉将餐具放回指定地点。
• 3.节约粮食，文明就餐.
同学们经过上面的学习，你觉得自己在哪 些方面做得很好或者还不足？该怎样改进
呢？请说一说.
•
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是
一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之
问候、多问候。
对同学的礼仪：
相互尊重与帮助。要 坦诚相见，相互沟通交流， 相互学习取长补短。宽容 理解，善为人意。己所不 欲，勿施于人，对人处事 要胸怀要宽，度量要广。 同学们之间讲究礼貌。多 用敬语，养成良好习惯。
修养： 严以律己 宽以待人 见贤思齐 谦虚谨慎 扬善去恶 知耻尚廉 顾全大局 心胸坦诚
• 4．晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话。
• 5．对教学过程中所用的仪器设备和公共财物，要珍惜爱护， 做到不在课桌及墙壁乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走 教室内的任何设备。
校园具体场合下的礼仪规范之 餐厅礼仪:
• 1．维护食堂秩序，排队打饭，相互谦 让。不争先恐后、插队，不多占、抢占 座位，不高声喧哗，注意谦让，使用礼 貌用语。
美国人的环保艺术 很到位，在珍珠港 景区，与园林互为 一体的垃圾桶时很 难发现的，为此， 美国人特意在垃圾 桶前写下这句中文 告示；据说，这是 专门提醒咱们没有 耐心找垃圾桶的中 国人，而其他国家 包括美国的游客并 没有这样的“待 遇”。
据中央电视台报道，国 庆节后的天安门广场，随处 可见口香糖残迹，40万平方 米的天安门广场上竟有60万 块口香糖残渣，密密麻麻的 斑痕与天安门广场的神圣和
一、学生仪容仪表
• 1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢。 • 2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。 • 3、头发长短适宜，便于学习、生活，男生不留
长发。 • 4、面容洁净、端庄，不化妆。不留长指甲。 • 5、服装穿着得体，朴素大方，全体同学都需穿
校服上学。爱护校服，不乱涂乱画。 • 6、不戴首饰（包括耳环、项链、手链配饰等）。
课与课中的礼仪。
形象礼仪：
学生正处于求学阶段，
着装方面应朴素大方、活 泼整洁为主。校内以校服 为主。女生发式以简洁易 冲洗梳理为宜，不烫发、 染发。男生的发型要保持 整齐、干净以富有朝气的 短发为主。不留长发、不 染发。平时不留长指甲， 女生不化妆、不涂指甲油。
家庭礼仪：
上学、放学或外出回 家，都应向长辈打招呼； 客人来访，要热情地接待。 客人告辞时，应起身相送。 长辈休息时，不要轻易打 扰他们，长辈病了，要勤
和国际声誉。
作为中学生，我们要养成良好的文明行为习 惯，应从何开始呢？
礼仪的内涵与实质
内涵： 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的 外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意， 以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈 举止表达出来，就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以 美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗 成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪
文明的缺失
近几年，我国出境旅游人数激增。国外针对中国游 客“不修边幅、不讲卫生、不懂礼仪、不守秩序、 不遵法规、不爱护环境和公共设施、喧哗吵闹”等
不文明行为的警示也越来越多，令国人心痛面赧 (nǎn)。“中国人身后是垃圾桶”“中国人请不要 吸烟！”“中国人请不要大声讲话”……出境游客 的不文明行为严重损害了我国“礼仪之邦”的形象
二、常规习惯
• 1、上课坐姿端正。 • 2、上、下楼梯靠右行。在校园内不
追逐打闹，不大声喧哗。 • 3、不随手扔垃圾，爱护校园环境。
养成勤捡垃圾的习惯。
三、文明语言
• 1、注意经常在不同场合使用礼貌用语， 包括问候语、致谢语、赞美语、告别语、 道歉语及祝贺语。见到老师应叫“老师 好”。
• 2、称呼他人时注意使用尊称，如老师应 称郭老师、吴老师 。