教科版高中信息技术 必修信息技术基础全
套PPT课件
信息及其特征
感觉剥夺实验
实验中给被试者戴上 半透明的护目镜，使 其难以产生视觉；用 空气调节器发出的单 调声音限制其听觉； 手臂戴上纸筒套袖和 手套，腿脚用夹板固 定，限制其触觉。
猜一猜，实验结果如何？
实验结果
得出结论
被试验者单独呆在实验室 里，几小时后开始感到恐 慌，进而产生幻觉......在 实验室连续呆了三四天， 被试者会产生许多病理心 理现象：出现错觉幻觉； 注意力涣散，思维迟钝； 紧张、焦虑、恐惧等 。
孟浩然的诗词直白、易懂，多为反 复修改、推敲而成。
共享性 真伪性 时效性 传递性 可处理
一千个读者，一千个 ‘哈姆雷特’
对于同一件事情，每个人可能会有 不一样的看法。
相对性
广东汕头华侨中学技术组
巩固练习：
1.关于信息的说法，以下叙述中正确的是（ D ）
A 收音机就是一种信息 B 一本书就是信息
C 一张报纸就是信息
A．共享性 B．时效性 C．真伪性 D．价值相对性
巩固练习：
4.下列叙述不正确的是（ B ） A．信息要依附一定的媒体介质才能表现出来 B．信息是一成不变的东西 C．信息是一种资源，具有一定的使用价值 D．信息的传递不受时间和空间限制 5.信息是无所不在的，只要有物质存在，有事物运动，就会
有它们的运动状态和方式，就会有信息存在。这说明了信 息具（ A ） A 普遍性 B 不完全性 C 时效性 D 可共享性
巩固练习：
6. 信息必须经√过科学而系统的加工提炼后 才能上升为知识 (× )
7. 信息是不可以增值的 ( ) 8. 信×息是无处不在的，所有的信息对我们
有好处( )
课堂小结
本节课，我们通过一个个的事例， 了解了什么是信息，知道了信息的特 征，深刻领会到了信息在我们的学习 和生活中，无处不在，无时不在，它 时刻影响着我们的学习和生活。
传递性
共享性
可加工性 价值性 时效性 真伪性
讨论探究：
参考选题
例子
主要的信息特征
一人计短，二人计长 真假难辨
老黄历看不得 一传十，十传百 玉不琢不成器
三个臭皮匠，顶一个诸葛亮
孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计” 吓退司马懿等故事
找路时，使用旧的交通地图往往会 误事
中国航天载人成功飞行的消息在寻常 百姓中已广为人知。
D 报上登载的足球赛的消息是信息
2.下列关于信息的说法，不正确的是 ( A )
A 二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的。
B 信息是伴随着人类的诞生而产生。
C 信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官
所接收。
D 信息就像空气一样，无处不在。
3.“明修栈道、暗渡陈仓”、“兵不厌诈”表明了信息的（ C ）
希望在今后的学习生活中能够依 据信息的特点，有效的获取信息、利 用信息、形成新知识，挖掘信息的应 用价值，提高自己的信息素养。
课下探究：
通过各种途径搜集资料， 探究一下人们是如何利用信息 来为生产、生活服务的？
谢 谢！
1.1 信息及其特 征
高中信息技术（必修）
感觉剥夺实验
实验者将被关在有隔音装置的小房间里，让他们带上半透明的保护镜 以尽量减少视觉刺激。接着，又让他们戴上木棉手套，并在其袖口处套了 一个长长的圆筒。为了限制各种触觉刺激，又在其头部垫了一个气泡胶枕， 同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的听觉。除了进餐和排泄以外的 其他时间，实验者都要求被测者躺在床上。可以说，这就等于是一个所有 感觉都被剥夺的状态。
实验前，大多数被测者以为能利用这个机会好好睡一觉，或者考虑 论文、课程计划。
实验后,被测者报告说，在实验过程中,对任何事情都不能进行清晰 的思考，哪怕是在很短的时间内。他们不能集中注意力，思维活动 似乎是“跳来跳去”的。感觉剥夺实验停止后，这种影响仍在持续。
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的 生存实验，具体要求如下：
超市老板敏锐地从计算机自动收款系统的统 计数据中发现，啤酒与尿布的销售量 同时增长，于是改变销售策略，结果 销售量大增。
例4：象棋比 看到已经失效过时的“象棋比赛”通知，想
赛(生活)
参赛也没机会了。
例5： 赤壁 之战(战 争)
蒋干偷“书”，曹操斩将；庞统谋略，曹船 相接；黄盖诈降，曹军大败。
主要特征
信息是人类 生存必不可 少的基本条 件,也是基 本需求！
物质
能量
信息
构成世界的三大要素
什么是信息呢？
信息及其特征
信息及其特征
信息及其特征
信息及其特征
信息及其特征
。
广东汕头华侨中学技术组
信息——
文字 图片 声音 符号
图形
等信息表示载体表示的内容
想一想，猜猜看
有一样东西：
——它就是：
它通常在学校中大显身手 它可以有各种颜色 它的形状是圆柱形的 它的主要成分是硫酸钙 它通常可以在其他物体上留下痕迹
第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只 能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；
第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中 心 地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
小游戏——我做你猜
信息的特征 载体依附性
信息不能独立存在、一定要依附于 某种载体 同一个信息可依附于不同载体
信息的特征
时 效 性
邀请函 录取通知书
信息的特征
真 伪 性
信息的特征
共享性
信息的共享不造成信息 内容的改变，内容的损失
信息的特征 可传递性
信息的特征
价值性
有效的信息才有价值 被人所用才能体现信息 的价值
信息的特征
可加工性
物质通过加工 可以增加起价值 日常生活的信息加工
加工可以增加 信息的价值
信息的特征
载体依附性
时效性
价值 性
共享性 可 传 递性 真伪 性 可加工 性
书是不是信息？
语言、文字，声音，图像，视频不是信息， 而是信息的载体，也是表现形态。信息是通过载 体来表示（表达）和传播（传递）的。
书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书 本身不是信息。
小实验
在远处尝试将纸团仍进纸篓
自主探究
例子(分类)
主要内容
例1：体育盛 即使路途遥远，人们仍然可以通过电视节目
事(体育)
观看体育赛事。
例2：分享销 售的经验 与技巧 (经济)
例3：啤酒与 尿布(经 济)
公司设立了每季度一次的销售方案评奖，每 位销售人员积极参与，乐于分享，形 成良好的企业文化氛围，销售业绩攀 升。