一. 多项1. 学校文化的内容有( )A. 教育的理想和追求B. 对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解 D. 对学习、工作的态度 E. 对集体的看法2. 学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )A. 互访B. 民主评议C. 家长会D. 家长委员会E. 校外指导3. 现代教育的特征主要有( )A. 公共性和生产性B. 公益性和免费性C. 科学性D. 国际性E.终身性和未来性4. 沟通对于学校管理来说，有如下功能( )A. 作出判断评价B. 信息传递C. 控制D. 激励E. 情感交流5. 教育如何培养学生的主体性?措施有( )A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B. 重视学生主体参与课堂，获得体验C. 尊重学生的个性差异，进行针对性教育D. 教育目标要反映社会发展E. 在成熟的基础上引导发展6. 聘任教师的形式有( )A.招聘B. 续聘C. 解聘D.不聘E. 辞聘7. 教育目的的功能有( )A.导向功能B.强制功能C能8. 参观教学法可分为( )A. 可行性参观B 准备性参观E.总结性参观调控功能 D. 示范功能 E. 评价功C. 现实性参观D. 并行性参观9. 班级组织机构微观建制的形式有( )A. 委员会制B. 直线式C. 参谋制D. 职能式式10. 咨询活动的基本原则有( )A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密试卷一答案: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10多选题教育心理学研究的基本原则有道德性原则、J、系统性原则学习动机的主要功能有激发功能B、疋向功能C教育性原则D客观性原则C练习功能D强化功能E. 直线职能1A23、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到（ A 、4、掌 迁移5、 A 、6、 、7、 A 、8、 性 9 A 、学生的 10、）干扰 B 、倒摄抑制 C 单一抑制 D 双重抑制 r “ a 、b ”，再学习英语字母“ a 、、b ”的书写，将出现‘宀 B 、负迁移 C 顺向迁移 D 逆向 前摄抑制 掌握了汉语拼音字母“ A 正迁移 品德形成的过程包括 认知 B 、服从 应用知识的过程包括 理解 B 、审题 造成从众的群体原因有 信息压力 B 、规范压力 教学策略具有（ ）等等 A 、创新性 B 、综 、教师角色定位的一般认识有 :和学生集体的组织 、学生的的楷邑/、攻母的代理人C 、知识的传播者 屮、学习的促进者 影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中，最主要的是 'A 、教师职业的社会地位 B 教师职业的经济地位 C 、学生对教师职业的态 度 D 社会对教师职业的态度 a 、b C 认同 D 确信 C 知识重现 D 解题 ）、意见的一致性和团体的权威性。
—」 C 群体规模 等等特征 综合性 C 组合性 、Dm 。
D 群体凝聚力 D 咼效 试卷二答案试卷三 多选题。
1．构成教育活动最基本的要素有（ ） - A .教育者”/亠 B .受教育者 C.教育内容 境 E. 教育形式 2．人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（ A .模仿性 B.意识性 C .规律性 D 社会性 E 复杂性 3 下列哪些有关教育的论述出自《论语》？ 发 B 教也者，长善 而不思则罔，思而不学则殆 4 原始社会教育的特点是（ ） A 无阶 级 性 行 D 教育手段极端简单 5 教育的“三个面向”是指教育要（ A 面向学生 B 面向未来 世纪 E 面向世界 6 生产力对教育的影响主要表现为（ ） A 为教育发展提供基础性条件 B 决疋教育发展的规模和速度 C 影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革 D 制约教育目 7 .教育的人口功能主要表现为（ ）于人口减少的口鳥人||表现为长里EB A. 8教育观念现代化化主要内教育内容现代化C.教育管理现代化 D.教育条件设备现 代化 E 教师素质现代化9 我国学校教育的类别结构主|包括（ ） A 基础教育 B 成人教育 C 咼等教育 D 中等教育 E 职业技术教育 10 学制具体规疋着（ ） A 学校的性质 B 学校的任务 C 入学条件 D 修业年限 E 学校之间的关 系 11 教育目的作用主|表现为（ ） A 导向作用 B 选择作用 C 激励作用 D 评价作用 E 协调作用 12 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有 A 卢梭 B 裴 斯泰洛齐 C 洛克 D 赫尔巴特 E 福禄倍尔D.教育环 E 复杂性 .复杂」 A .不愤不启，不悱不 而救其失者虫凸C.教，人上所施，下所效也口人'u D. E .其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 B ． 为生产 劳动服 务 C ． 在社会 生活中 -E.在特疋场所进行 ）C.面向现代化 D.面向 21 *鑿质，改变人口质量 C.有利试卷四 多项选择题1. 现代教育的科学性指的是 ( )A. 实施精英教育B. 强调价值取向的社会和个体发展要求C. 注重手段的更新D. 进行科学教育E. 依靠教育科学的指导，遵循教育规律2. 学校教育的基本要素有 ( )A.教育场地B.教育者C.教育管理D.受教育者E.教育影响3. 学校制度文化的形式大体可分为 ( )A. 教育方针政策B. 学校传统C. 学校仪式D. 学校物质硬件E. 学校规章4. 下列哪些观点是持遗传决定论认识的 ( )A .洛克的“白板”论 B. 高尔顿的血统论 C. 柏拉图的三等论 D. 基督教的“原罪 说” E.中国的性善性恶论5. 衡量教师社会地位高低的指标性因素有 ( )A. 教师的权威B. 教师的积极性和责任感C. 经济地位D. 政治地位E. 文化地位6. 学校体育活动的基本特性是 ( )A. 生存性B. 娱乐性C. 竞争性D. 技能性E. 教育性7. 中小学教师培训应坚持 ( ) 原则。
A.统一要求B.因地制宜C.分类指导D.按需施教E.学用结合8. 课程设计的方法大致有 ( )A. 主观法B. 客观法C. 实验D. 经验法E. 活动分析法9. 个人本位教育目的论的代表人物是 ( )13．潜在课程主要是指( ) 班风等生校人际文化化的成的影;文化影响 14．课程现代化的代表人物有 A.勺布鲁纳.一 A.教学16． A 勺身体锻炼 t A “协调育人 方向 tA .工作性质 B.教学过程中的思想品德教育内容 C.校风、 E .未来社会要求的新科技 D.克伯屈 E.瓦•根舍因 D •「社会实践、王’智育[ 自立意识、自理能力 17．社区教育的作用主要有( )B ．优化环境C ．组织协调D ．监督管理E ．主导学生发展 方向 18．教师劳动的复杂性主要是由( )决定 v B.工作任务 C.教育法规 D •劳动手段的特殊性 E .劳动过 程的特殊性 19．我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？( A.《中华人民共和国宪法 B.《中华人民共和国刑法》L.丄，…… 法》D.《中华人民共和国义务教育法》 E.《中华人民共和国教师法》 20．义务教育是一种( ) A 勺普及性教育 B .自愿性教育 C .强制性教育 拔性教育试卷三答案 ，「寸B .赞可夫…「‘e 杜威) 15．学校教育的基本途径有( ) 我国独生子研神教生上课外面性培养主要表现在忽视孩子勺 K 锻炼精神生舌C.品德培养D.智力开发 E. 刑法》巳总《中华人民共和国教育 D.淘汰性教育 E.选 1答案 2. 答案 3. 答案 4. 答案 5. 答案 6. 答案 案 8. 答案9. 答案 10 答案 11 答案 12 答案 13 答案 14 答案答案 16 17 答案 18 答案 19 答案 20 答案7. 答 15A. 凯兴斯坦纳B. 卢梭C. 福禄倍尔D. 小原国芳E. 裴斯塔洛齐10. 属于传统教学手段的有( )A. 夸美纽斯的世界图解图画型教科书B. 裴斯泰洛齐的“算术箱”C. 幻灯机、电影、录音机D.福禄贝尔的“恩物”E.粉笔、黑板、模型、标本试卷四答案1 23456 78910试卷五单项选择题1．在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是( )A.、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体2．教育心理学初创时期的时间大致为( )A、19世纪20年代以前B 、19世纪80年代C、20 世纪20年代以前D 、20 世纪80 年代3．教育心理学的诞生之年是( )A、1903 年B 、1913 年C 、1924 年D 、1934 年4 教育心理学的创始人是( )A、华生B 、桑代克C 、布鲁纳D、加涅5.1924 年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )A.陶行知B .蔡元培C.潘菽D.廖世承试卷五答案:1 2 3 4 5三、单项选择题1 ．狭义的教育主要是指( )A.家庭教育 B .职业教育C、学校教育 D .社会教育2 ．古代中国学校教育的主要内容是六艺，包括 ( )A.礼、乐、射、辞、书、数 B .文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御c ．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D. 礼、乐、射、御、书、数3 ．西欧中世纪早期对普通平民子弟进行宗教教育及传授读、写知识的教会学校A.大主教学校B .僧院学校C.教区学校 D .寺院学校4 ．我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家 ( )A.墨翟 、B 、孔子 C 、董仲舒 D .朱熹5 ． 战 国 后 期 ， 我 国 出 现 的 具 有 世 界 影 响 的 教 育 文 献 是( )A.《大学》 B .《中庸》 C .《孟子》 D .《学记》智、礼、义、诗、春秋 D .德、书、礼、乐、义、仁7. 古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大 教育家 是 ( )A .德谟克利特B .亚里士多德 c .柏拉图 .D.苏格拉底 8 .古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是( )A.《太阳城》 B .《理想国》、 c.《政治学》 D.《乌托邦》 9 .在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”对学说，开辞后代在教育中注12 .资产阶级传统教育学的代表人物是 ( )A.卢梭 B .洛克 c .杜威 D .赫尔巴特13. 20 世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是( )A.杜威《民本主义与教育》 B .赞可夫 《教学与发展》C .凯洛夫 《教 育学》 D .赫尔巴特 《普通教育学》14. 主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是 ()A.杜威 B .加德纳 C .布卢姆 D .布鲁纳15. 素质教育的时代特征是 ( )A 面向全体学生B 培养学生的创新精神C 促进学生全面发展D 促进学生的个性发展 试卷六答案 :1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15试卷七单选择题 :1. “以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？A .中国B .埃及C.希腊D .罗马2 .以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代A .斯巴达B .埃及C.希腊D .雅典3 .以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代A.希腊B .埃及C.斯巴达D .雅典4 .以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是 古代6 .孔子的教学纲领是“博学于文， 4 .诗、书、礼、乐、易、春秋 约之以礼”， 基本科目是B .诗、书、礼、仁、义、智C .德、重人的发展之先河的教育家是A .苏格拉底B .波拉图 10 .教育学作为一门独立的学科萌芽于 A . 赫尔巴特的《普通教育学 育》 c .凯洛夫的《教育学》 11 .将教学理论建立在心理学的基础上， 奠定了科学教育学基础的教育家是 A.康德 B .第斯多惠 .C. ( ) c .赫拉克利特 D.亚里士多德 ( ) 》 B . 杜威的《民本主义与教 D. 夸美纽斯的《大教学论》 把道德教育理论建立在伦理学基础上， ) D .福禄贝尔 ( 赫尔巴特A .希腊B .埃及C.斯巴达D .雅典5.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代A.希腊B .埃及C.斯巴达D .雅典6.初等义务教育普遍实施于 A .古代B .文艺复兴后的欧洲C.近代D .现代7.以“教育的终身化”为教育特征的是A .古代B .文艺复兴后的欧洲C.近代D .现代8.以“教育的民主化”为教育特征的是A 古代B 文艺复兴后的欧洲C 近代D 现代9.以“教育的多元化”是为教育特征的是A 古代B 文艺复兴后的欧洲C 近代D 现代10.反映孔子教育思想的文献是A 《学记》B 《论语》C 《礼记》D 《中庸》11 在教育史上主张“有教无类”的教育家是A 孔子B 孟子C 墨翟D 荀子12.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是A 孔子B 孟子C 墨翟D 荀子13在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是A 孔子B 孟子C 墨翟D 荀子14下述属于墨家主张的是A 有教无类B 兼爱C 复归人的自然本性D 化民成俗，其必由学15下述属于孔子主张的是A 有教无类B 兼爱C 复归人的自然本性D 化民成俗，其必由学16下述属于孔子主张的是A 兼爱B “学而不思则惘，思而不学则殆”C 复归人的自然本性D 化民成俗，其必由学17下述属于孔子主张的是A 复归人的自然本性B 兼爱C “不愤不启，不悱不发”D 化民成俗，其必由学18下述属于道家的主张是A 有教无类B 兼爱C 复归人的自然本性D 化民成俗，其必由学19由《学记》提出的教育主张是A 有教无类B 兼爱C 复归人的自然本性D 化民成俗，其必由学20“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A 《学记》B 《论语》C 《礼记》D 《中庸》21“学不躐等”出自A.《学记》B .《论语》C.《礼记》D .《中庸》2 2. “建国君民，教学为先” 这句话反映了 A .教育与政治的关系B .教育与经济的关系C.教育与文化的关系 D .教育与科技的关系2 3 .方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是A .苏格拉底B .柏拉图C.亚里士多德D .德莫克里特2 4 .下述著作中反映柏拉图的教育思想的是A.《理想国》B .《政治学》C.《论演说家的教育》D .《民本主义与教育》2 5 .古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是A.《理想国》B .《政治学》C.《论演说家的教育》D .《民本主义与教育》2 6 .以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是A .教育B .教育学C.教育论D.德育论2 7. 1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是A.夸美纽斯B .赫尔巴特C.卢梭D .裴斯泰洛齐2 8 .近代启蒙主义教育的代表人物是A .夸美纽斯B .康德C .卢梭D .裴斯泰洛齐29 .近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是A .裴斯泰洛齐B .卢梭C.康德D.洛克3 0 .近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是A.洛克B .卢梭C .康德D .裴斯泰洛齐3 1 .夸美纽斯的代表作是A.《大教学论》B .《爱弥尔》C.《论演说家的教育》D .《民本主义与教育》32.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是A.卢梭B .夸美纽斯C.康德D .赫尔巴特33.赫尔巴特提出要使教育学成为科学, 并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作A .《大教学论》B .《普通教育学》C.《论演说家的教育》D .《民本主义与教育》34.以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心A .教师中心B .学生中心C.教材中心D .课堂中心3 5．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张, 称为A.白板说B .做中学C.儿童中心主义D .实质教育派3 6．美国的实用主义教育家杜威的代表作是A .《大教学论》B .《普通教育学》C.《论演说家的教育》D .《民本主义与教育》3 7．以下哪一种观点是杜威的主张A .教师中心B .儿童中心C .课堂中心D .教材中心338．1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是A.凯洛夫B .赞可夫C .布鲁纳D .维果斯基3 9．我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于A. 50年代B . 60年代C . 70年代D . 80年代试卷七答案( B)( D)( C )( D )( C ) ( C ) ( D )( D )( D )( A ) ( A )( A )( A ) ( b )( A ) ( B )( C )( C ) ( D )( A ) ( A ) ( A ) ( A )( A )( B )( C )( A ) ( C )( D )( A ) ( A ) ( D )( D )( B )( C ) ( D ) ( B )( A ) ( B )试卷八错题:1、智力技能的培养要求是: （）A .引起注意，有效进行整合练习B.确立合理的智力活动原型引起注意，有效进行整合练习C .确立合理的智力活动原型调动参与练习的积极性D.确立合理的智力活动原型有效进行分阶段练习2、“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己，能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是。