《量变与质变》教案设计
[教学目标]
1.知识目标
（1）识记
量变、质变的含义
（2）理解
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
（3）运用
以正反两方面的实例，说明为什么要坚持适度的原则，要不失时机地促成飞
跃，要重视量的积累。

2.能力目标
本框教学，以培养和提高学生分析、比较，理解和运用理论的能力为主。

同时也要注意培养学生善于联系、联想的思考能力。

3.德育目标
引导学生学会运用马克思主义哲学观点分析问题。

为下一框题进行正确的方法论、人生观的教学奠定理论基础。

[教学重点]
事物的发展是量变和质变的统一
[教学难点]
事物在结构和排列次序上的变化而引起的质变
[教学方法]
归纳法，启发式与讨论式相结合
[教学手段]
多媒体辅助教学
[教学时间]
1课时
板书设计：
﹡量变与质变
状态
﹡含义量变与质变关系
无限性
量变数量、程度
﹡含义逐渐、不显著
质变根本性质
显著、剧烈
事物变化首先是从量变开始的量变是质变的前提
﹡关系两种形式
质变是量变的必然结果
事物在数量上的增减
﹡两种形式
构成事物的成分在结构和排列次序上的变化
﹡状态：任何事物的变化发展都是量变与质变的统一，量变与质变是事物发展的两种状态。

﹡无限性：事物经过“量变—质变—新的量变—新的质变”两种状态循环往复而永不停息地向前发展。