毛嘟dū 嘟dū 呼兰河 锄头杆 圆滚滚 小白菜 马马虎虎
我会读
līu ( 溜 达) ( 溜
lìu ( 水 溜) (
溜 冰) ( 溜之大吉) 溜 平) ( 溜 缝 )
gān ( 杆 子) ( 旗 杆) ( 电线杆) 杆
gǎn ( 笔 杆 ) ( 枪 杆 ) ( 锄头杆 )
理解词语
土窝：下种留下的土坑。
蝴蝶 草帽 瞎闹 铲地 韭菜 谷穗 抛给
我会读
蝴hú蝶dié
gǔ suì
谷穗
锄头 b蚌ànɡ壳 韭Jiǚ 菜cài
fēng zi
蜂子
草帽 随意 m蚂à z蚱ha 倭wō 瓜 阴凉 蜻蜓
瞎闹 c铲hǎn地dì
割掉 w嗡ēn嗡ɡ 水p瓢iáo y樱īnɡ桃 玩腻nì
抛开 k啃ěn咬 谎花 溜liù平 绒毛
3.祖父的园子
第一课时
一.创设情境 呈现目标
1.学习本课的生字词 2.初步理解课文内容，理清
文章脉络 3.初步体会文中的感情
我和祖父的园子
萧红
走进作者
萧红(1911—1942) 出生
于一个地主家庭，幼年丧母。 父亲是个冷酷的人，只有祖父 给她疼爱和温暖，成为她的第 一位启蒙老师，在祖父的支持 下她才得以读书。祖父死后， 她失去了唯一的保护人，父亲 和继母强迫她辍学，她不得不 逃离家庭，从此走上文学创作 之路。后来的生活也一直处在 极端苦难与坎坷之中，可谓不 幸中的更不幸者。
——茅盾
走进名著
萧红的《呼兰河传》，是对故 乡的一本回忆录。也就在写完后的 一年，这个女子就从世间消失了， 只有31岁。但她把她对乡土农家的 爱恋，把她对生活的严肃思考，传 达给了她的读者，世世代代的读者。 在《呼兰河传》里，她用了许多的 文字写了自己的童年，尤其重点描 写了家里的园子，她称它为祖父的 园子，自己的后花园。为什么她对 园子如此念念不忘呢？这个园子给 童年的萧红留下了什么呢？让我们 随着作者美好的回忆，走进她魂牵 梦绕的祖父的园子。
二.自主学习 检测反馈
1、用自己喜欢的方式读课文，整体 感知课文内容。 2、找出生字新词，注意读准字音。 3、查字典，联系上下文，与同桌探 讨，理解课文中的词语。
我会读
nì wō piáo
腻倭瓢
细腻 倭瓜 水瓢
我会读：
hú mào xiā chǎn jiǔ suì pāo
蝴 帽 瞎 铲 韭穗抛
四.达标检测 拓展延伸 有感情的朗读全文
第二课时
一.创设情境 呈现目标
1.有感情朗读课文 2.理解课文内容，体会作者的心
情 3.感受作者童年生活中的乐趣，
激发对生活的热爱之情
填一填
《我和祖父的园子》一文通过对“我“童年时代跟随
祖父在园子里劳动的情景的描写，让人真切地感受到祖父 的园子真是一个快_乐__（_幸__福__、_自__由__）___的园子，同时也表达了 对童_年_美__好__生_活__(_快乐和自由) _的眷念和对亲人的怀_念_____。
wō
倭瓜：南瓜的别称。 谎花：指不结果实的花，如南瓜、西瓜、黄瓜等的雄花。 溜liù平：溜，堵、糊缝隙。本课指用泥土将下过种子的土窝抹平。
词语积累
描写亲情的成语 血浓于水 寸草春晖 舐sh犊ìd情ú 深 骨肉至亲
关于自由的成语 无拘无束 自由飞翔 逍遥自在 自由自在
关于亲情的谚语 不当家不知柴米贵，不养有关童年的成语： 天真无邪 童心未泯 生龙活虎 无忧无虑 童言无忌
现代著名作家： 鲁迅 巴金 老舍 冰心 朱自清 徐志摩 茅盾
三.合作探究 交流展示
分小组讨论，交流： 作者回忆了童年时代在祖父的
园子里快乐玩耍的哪些情境
理清课文脉络
有一个生机勃勃的园子，蜂飞蝶舞，黄瓜倭瓜自由 生长；有一个女孩，淘气顽皮，古怪精灵，她和祖父在 这园子里度过了一段美好的时光，这段温馨的回忆深深 地刻进了女孩的生命，终生难忘。今天，就让我们一起 走进《我和祖父的园子》。
二.自主学习 检测反馈
1.默读课文，找出作者写了哪些 昆虫？
2.画出我淘气、可爱以及祖父疼 爱我的句子。
精读课文
1、观赏小昆虫。
昆虫很多
五彩缤纷
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂
蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，
不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金
理清课文脉络
请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。
第一段（1－2 ）：通过对园子的描写，表现了祖父的园子里充 满了生机。
第二段（3－12）：写祖父一天都在园子里劳动，“我”也跟着 祖
父在园子里边学干活边玩耍。 第三段（13－14）：写在“我”童年的记忆中，祖父的园子里 一
切都是鲜活的，都是自由的。
走进作者
萧红 中国现代著名女作
家。黑龙江省呼兰县人，原名 张乃莹。1935年在上海出版成 名作《生死场》时，开始用萧 红作笔名，蜚声文坛。 l940 年发表了著名长篇小说《呼兰 河传》。在萧红不到10年的创 作生涯中，为祖国文学宝库留 下了近百万字的作品，深受广 大读者的喜爱，具有广泛而深 远的影响。
反映农村自由、闲逸而又充满诗意生活的古诗有：
《四时田园杂兴》 《四时田园杂兴》（其二） 昼出耘田夜绩麻， 梅子金黄杏子肥， 村庄儿女各当家。 麦花雪白菜花稀。 童孙未解供耕织， 日长篱落无人过， 也傍桑阴学种瓜。 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
《乡村四月》 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
默读课文，看看 “我”在祖父园子里做了些什么事？ 画出描写“我”干活和玩耍的语句。
理清课文脉络
在祖父的园子里干活和玩耍的情景
1、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。 5、用瓢舀水往天空扬。 6、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。 7、用草帽遮脸睡觉。
走进作者
1941年，抗日战争最艰苦 的阶段，远在香港的萧红，孤 苦伶仃，无依无靠，甚至身边 连一个朋友都没有，独自煎熬 着疾病和孤寂。孤立无援的不 止是物质，还有精神。贫病交 加中，故乡、童年，成了她最 深的怀念。于是，一部《呼兰 河传》在窗外的炮火声中、在 窗内的病床上诞生了。
评：一篇叙事诗， 一幅多彩的风土画， 一串凄婉的歌谣。