《感统前庭平衡训练》教学设计
【教学目标】
对于程度较好的学生：
1、通过走、跑、跳跃等训练增强学生的肢体力量及肢体协调性，通过独脚椅、平衡台等器材训练提高学生的控制能力，改善学生的本体感及前庭平衡。

2、通过接球传球练习，提高学生的注意力及练习兴趣。

3、培养学生服从指令及遵守课堂纪律的意识。

对于程度一般的学生：
1、通过走、跑、跳跃等训练增强学生的肢体力量及肢体协调性，通过独脚椅、平衡台等器材训练提高学生的控制能力，改善学生的本体感及前庭平衡。

2、培养学生服从指令及遵守课堂纪律的意识。

【康复目标】
通过训练提高学生的肢体运动能力，改善前庭平衡及本体感机能。

【教学重点】
1、独脚椅、平衡台、万象组合
【教学难点】
1、万象组合训练
【教学准备】
感统器材：大车轮、平衡台、独脚椅、排球、万象组合器材
2、课堂评价语言比较单一，教学中我常用到的鼓励性和评价性语言通常是很好、加油、真棒。

缺少有针对性和独特性的评价，对于智力障碍学生来说会更喜欢听一些生动有趣的鼓励性语言和具体形象的评价，从而更好的激发学生的潜能，更好的调动学生的兴趣。