春《春》:选自《朱自清全集》第四卷。

朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《您我》。

《春》一文作者用诗的笔调,综合运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法,多角度(视、听、嗅、味)、多层次地描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

字音:朗润喉咙hóu lóng 应与yìng hè抖擞sǒu 窠kē巢黄晕yùn 卖弄(字义) 呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。

花枝招展:比喻姿态优美。

招展:迎风摆动酝酿:原意就是造酒,这里就是说各种气息混合在空气里,像发酵似的越来越浓。

文首:“盼望着,盼望着”——反复的修辞手法,表现期待春天到来的迫切心情。

春草图:(第三自然段)在词语、修辞运用上:“小草偷偷地从土里钻出来”钻:生动传神地写出了春草破土而出的挤劲儿,表现了春草顽强的生命力,表达了作者的喜爱之情。

“偷偷地”拟人的修辞手法,生动形象地写出了春草在不经意间破土而出的情态。

“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

”侧面烘托春草的生机勃勃。

写景层次:由点到面由物到人正侧结合春花图:(第４自然段)运用在词语、修辞运用上:“桃树、杏树、梨树,您不让我,我不让您,都开满了花赶趟儿”，了拟人的手法,生动形象写出了百花争艳、生机盎然的热闹景象。

“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了比喻的修辞方法,以形象喻色彩,色彩更鲜明。

采用一个“闹”字,既写出了声音又写出了动态。

“散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”，了比喻、拟人的修辞方法。

写出了野花数量多,色彩明丽,闪闪发光的特点。

在写景的层次上:由树上到花下到遍地,色与味、虚与实、动与静相结合。

春风图:(第５自然段)风就是无形的,但可以感觉到它的存在。

作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。

吹面不寒杨柳风……从触觉方面,引用加比喻,将春风比作母亲的手,生动形象的表现了都在微微润湿的空气里酝花的香”,“春风的温暖柔与。

然后写“泥土的气息”、“青草味儿”“从嗅觉的角度写春风,仿佛让人闻到春风的芳香。

接下来写鸟鸣的清脆、婉转,风声酿”，与水声的轻盈,笛声的嘹亮,从听觉的角度来侧面写,表现了春风的与悦。

风就是无形的,可在作者的笔下却有形、有味、有声、有情。

卖弄:原意就是炫耀的意思,文中就是尽情的表现,形象地写出了鸟鸣叫的声音多,此起彼伏,连续不断春雨图:(第６自然段)在词语的运用上:先用“可别恼”这一口语,显得特别亲切而有情趣。

“像牛毛、像花针、像细丝”运用比喻与排比,生动形象的写出了春雨细细、密、亮、绵长的特点。

一个“斜”字写出了雨的轻盈,同时又暗写了“春风”。

“树叶却绿得发亮”就是因为一个“逼”字突出了青而闪亮的特点,表现了春雨被雨洗去了灰尘,“小草也青得逼您的眼”，滋润、万物充满生机的景象。

“安静而与平的夜”，写出了温馨的感觉。

静默:拟人,营造了一种静谧、温馨、与平的美妙意蕴。

在写景的层次上,由物及人,由近到远,由静到动,一幅充满诗情的江南春雨图,流露出作者对春雨的喜爱。

迎春图:(第７自然段)风筝就是春天的信使,写风筝多了,实际上也就是人多了。

她们也赶趟似的:写出了人们争相迎春的情景,与前文的百花争艳相呼应。

极富节奏感。

引用俗语“一年之际在于春”，激励我们把握时机、奋抖擞抖擞”，“舒活舒活”“发向上、辛勤劳作。

在写景的层次上由风筝到孩子,写出了春到人欢,迎接春天到来的喜悦心情。

从而激发人们奋发有为,不负春光。

文末:课文最后三段的三个比喻句,总写春天的新、美、力。

春天就是新的,她有旺盛的生命力;春天就是美的,她活泼生动;春天就是健壮的,她充满了力量。

2 济南的冬天1.髻jì澄chéng 贮蓄zhùxù藻zǎo 瞧kān 着落zhuó2、响晴:天空晴朗无云贮蓄:储存澄清:清澈明亮空灵:清净透明镶:把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边3、运用对比的手法,将北平、伦敦、热带与济南作对比,突出济南无风声、响晴、温晴、温晴阳光朗照下的山——温暖安适山薄雪覆盖下的山——秀气城外的远山——淡雅;水绿、清、亮2、作者对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情。

体会比喻、拟人的修辞手法第二段:第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字,运用了拟人的手法,将老城人格化,带有生命的感觉,形象地写出了“暖与安适”的理想境界。

第三段:第一句用比喻、拟人手法,用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,说明济南温暖的原因。

又用拟人显出感人的脉脉温情。

像母亲一样慈爱,再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。

第四段:(1)“瞧护妇”比喻,形象生动地写出了雪后矮松的秀美形态,又借矮松写出雪的形态。

(2)“这件花衣好像被风儿吹动,叫您希望瞧见一点更美的肌肤”,这就是雪色与草色相间的美景引人产生的联想。

以动写静,写出动人的形态。

(3)“那点薄雪好像突然害了羞”,运用拟人的修辞手法,生动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态,突出了雪色的娇美与小山的秀丽。

(4)画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔:矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖,映衬蓝天;以山坡上的一道儿白,映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳,映衬薄雪微微露出的粉色。

第五段:用“卧”字传神地写出了村庄与雪的情态,表达了一种安适平静的气氛,与文章基调相调谐,有一字传神之效。

与前文“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖与安适地睡着”相呼应。

第六段:(1)拟人手法,“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

”“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！运用拟人的手法,”突出水的绿的特征。

人格化的水藻、水与垂柳楚楚可爱。

“不忍得”拟人的手法,写出了水的温暖多情,表现出济南的水的无限生机与冬天里孕育的无线春意(2) “整个的就是块空灵的蓝水晶”比喻手法,突出水的清亮的特征。

题目“济南的冬天”与结尾“这就就是冬天的济南”就是否矛盾:不,“济南的冬天”写的就是济南这个特定环境的冬天,不同于其她地方的冬天。

而“这就就是冬天的济南”,就是在上文具体描绘了冬天里的济南特有的明丽色彩后,用“冬天”修饰济南,反映出济南在冬天这个特定季节里岁具有的不同寻常的魅力,总结全文,既点明主题,又深化了题意,耐人寻味。

3、《雨的四季》1 邈miǎo 咄duō粗犷guǎng 吝啬sè莅临lì③高邈:高而远。

莅临:来到,来临。

(多用于贵宾)咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。

2、总——分——总以对雨的爱恋为线索。

表达了对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。

春雨:温柔、娇媚;夏雨:热烈而粗犷;秋雨:端庄而沉思;冬雨:自然而平静2、春雨图中“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚”,采用拟人的修辞手法,把水珠写活了,人格化了。

生动形象表现了对春雨的喜爱与怜惜。

“这时,整个大地就是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声”,运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机。

观沧海1、(1)全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。

全诗写了三层意思。

第一层(开头两句):交代观海的地点,直陈其声,非常质朴,“观”字领全篇。

东:名词活用作状语,向东。

第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”):描写海水与山岛。

海水荡漾,山岛耸立——动静相映衬,显示了大海的辽阔与威严。

树木百草,秋风洪波——静动相配,显示了大海的惊人力量与宏伟气象。

这一层全就是写现实中的实景。

第三层(“日月之行”至“若出其里”):借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。

就是虚景,从两个“若”字可以瞧出。

(2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

”诗人运用想象与夸张,勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,也融会自己昂扬奋发的精神。

(3) 抒发了诗人统一中国,建功立业的雄心壮志,具有一种雄浑苍劲的风格。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花、子规含有飘零之感、离别之意,渲染了无限悲凉感伤凄楚的气氛,点明了写景的时令,暮春。

第二句就是对王昌龄赴任路途险远的描画。

“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用了拟人、想象、情景交融的手法,表达了对有人怀才不遇不幸遭遇的同情与担忧。

次北固山下2、(1)首联:诗人在船上,想像船到镇江后,还要乘驿车到别处,暗含旅途奔波之劳。

颔联:船上所见景色。

“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。

“潮平”又为“江春”作铺垫。

颈联:既写景又点明了时令。

“残夜”指夜将尽而未尽之际,即将就是天亮时的情景,残夜而东方海日已升,旧年而江上已就是春天——时间过得太快了,诗人已来,少有此句。

尾联:诗人离家已久,尚不能归,见到此景,自然想到要借雁足来传递家书了。

这首五言律诗四联之间,相为因果,浑然一体。

尾联直接表达思乡之情。

全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。

(2)“海日生残夜,江春入旧年”,这两句妙在无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。

海日生于残夜,将驱尽黑暗;江上景物所表现的“春意”闯入旧年,将赶走严冬。

不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

(3)“阔”就是“潮平”的结果。

春潮涌涨,江水浩淼,放眼望去,江面似乎与岸平了。

船上的人视野也因之开阔。

此句写得恢弘阔大;“风正一帆悬”愈见精彩。

“悬”就是端端直直高挂着的样子。

诗人不用“风顺”而用“风正”,就是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”,风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。

只有既就是顺风,又就是与风,帆才能“悬”,而“正”字兼包“顺”与“与”的内容。

可见写景极为传神。

全诗与谐优美。

天净沙秋思一、(1)枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。

渲染了一种凄清孤寂的氛围。

笼罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、乌鸦,呈现出一派萧瑟凄凉的景象。

(2)藤、树、桥、人家、古道就是静景,鸦、水、风、马、夕阳就是动景,动静结合,相互辉映。

落日余晖的明亮,深秋晚景的暗淡,色调一明一暗,相反相成。

昏鸦归巢衬托了游子归宿无处,小桥流水人家的天伦之乐衬托了羁旅生活的艰难凄苦,感情上也成鲜明对照。

游子的思乡之情自然流露出来。

(3)语言极为精炼确切,而且富有特色。

通篇只有短短五句二十八字,却描绘出诗情浓郁的画画,创造出凄冷悲寂的意境。

前三句句法结构完全相同,全用名词与形容词,没有一个动词,描写了9个形象9个小景,每三个形象构成一幅小画面。

各句各以三个并列的偏正结构的词组组成整齐的排比句,显得与谐匀称。

5、《秋天的怀念》挡:母亲这就是有意的动作,怕我瞧到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至就是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不就是逃避。