《数控一体化》教学大纲
1.课程性质和内容
本课程是一门传授数控车床编程与操作相关理论和技能知识的专业课，是一门理论和实践一体化课程。

其目标在于培养数控加工专业的职业能力，依据中级工职业技能要求特点，满足职业技能培训与技能鉴定考核的要求，达到本专业职业资格等级标准的要求。

主要内容包括数控车床工岗位常识、数控车床基础知识、简单G代码介绍、数控车床操作面板训练、中级工课题训练等。

本课程主要介绍西门子数控系统的编程与操作。

2.课程的目标
（1）了解数控机床的基本概念、分类、组成和工作原理。

（2）了解数控加工常用刀具、夹具和数控加工工艺基本知识，熟悉数控加工工艺文件格式。

（3）掌握制定数控加工工艺规程的步骤。

（4）通过数控加工工艺制定实践，培养理论联系实际的作风，贯彻国家技术标准的识和查阅资料的能力。

（5）通过数控加工工艺制定实践，培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的他力、严谨的工作作风以及良好的职业道德和职业情感，满足职业岗位和职业生涯发展的需要。

（6）掌握数控编程的基础知识。

（7）掌握数控车工各种训练课题的编程方法，增强分析问题与解决问题的能力。

（8）掌握用固定循环指令和子程序指令对实际工件进行编程与加工的方法，提高数控编程与加工中的技能技巧。

（9）培养学生良好的编程习惯，保证程序结构严谨、工艺安排合理、数值计算正确、切削用量选用合理。

（10）了解本专业的新工艺、新技术、提高自主学习的能力。

（11）掌握数控机床的操作方法和进行一般性维护与保养的方法。

3.教学内容与要求
4.教学中应该注意的问题
（1）实训场地应具备数控车床等设备，按学生人数50计算，数控车床总数量不应少于8台。

（2）本课程是一门一体化课，教学实施过程几乎都在数控车间里进行，在教学中要充分采用理、实一体化教学，在现场手把手的指导，重视现场示范、实验教学，以提高教学效果。

（3）本课程涉及的数控车床编程与操作两部分内容是相辅相成的，在教学中要注意这两部分内容的有机结合。

可以结合学校特点，在实践操作过程中讲解理论知识，在理论课堂上总结工厂生产的实践经验，理、实一体，同步进行。

（4）教学中要结合生产实际，时刻注意数控机床及其系统的发展，使教学不落后于数控的发展。

（5）教学中要加强技能方面的训练，提高学生的操作技能。

（6）教学过程中还要紧紧围绕国家职业资格鉴定标准来进行实训教学，注重实训效果，达到国家资格鉴定标准。