• 对生病幼儿做好用药记录，并将药品妥善保管。
(二)生动、有趣的体育活动(晨间锻炼、早操）
晨间锻炼
• 每天的晨间锻炼是幼儿入园后的第一个集中性活 动，它能使幼儿的神经系统由半睡眠状态很快转 入清醒状态，提高机体的工作能力，使幼儿愉快 而精神饱满地迎接一天的生活学习和游戏。坚持 晨间锻炼能培养幼儿遵守作息时间、按时起床的 良好习惯，以及不怕寒冷、敢于克服困难等意志 品质。
• 教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整 齐。
• 与幼儿亲切交谈，有计划地进行个别教育，对 不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照，给予 帮助。
• 3.幼儿活动的指导
• 值日生: 如擦桌子、整理玩具、整理图书、照料 自然角、记观察日记。让幼儿参加这样 一些力所能及的劳动，既发展了动作、 熟练了技能，又培养了幼儿热爱劳动、 相互友爱的好品质，促进幼儿独立性与 自信心的发展。
半成品材料，并根据幼儿活动情况，调整活动材料。 • 开展多种形式的游戏：
创造性游戏：角色游戏、表演游戏、结构游戏 有规则游戏：音乐游戏、体育游戏、智力游戏 • 主动参与活动，及时了解幼儿活动情况。 • 把握好教师在游戏中的四种角色: 一是游戏环境的设计者；二是游戏活动的合作者；三是游戏过程 中的观察者；四是游戏进展的支持者。 • 观察活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的 问题。 • 开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、 能力、社会性的培养。 • 要注意动静交替，在饭前半小时转入安静活动。
• 操节：小班：以徒手操和模仿操为主。 中班：徒手操和轻器材操。 大班：徒手操和轻器材操。
• 形式：徒手操、模仿操、竹竿操、筷子操、椅子 操、球拍操、花环操、哑铃操、红旗操、 棍棒操、响板操、球操、彩绳操、扇操、 花操、圈操、橡筋操、棒穗操、藤圈操、 毛巾操、沙筒操、沙锤操、纸球操、响环 操、武术操、艺术操、球棒操、韵律操等。
Hale Waihona Puke 早操• 以体操为主并配有跑步、体育游戏、器械活动等， 宜按年龄班组织团体活动。
• 早操分为三个部分：准备活动（含队列队形练 习）、操节、放松。
• 队列队形练习: 小班：一个跟着一个走圆圈或方形。 中班：切段分队，立正、看齐、原地踏步、 齐步走、纵队变圆圈等。 大班：左右分队、并队走，原地向左右转四路 变二路，二路变四路，十字方阵逆时针 走等。
（一）亲切、愉快的来园活动
• 1.晨检 • 一看：看脸色、皮肤、眼神、咽喉。 • 二摸：摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大。 • 三问：问幼儿在家吃饭的情况、睡眠是
否正常。 • 四查：是否携带不安全物品。
• 2.晨间接待
• 教师要以热情、亲切的态度接待幼儿、家长， 主动问好，把快乐和关爱送给每位孩子，使孩 子感到安全、温暖，感到老师喜欢他、等待 他、欢迎他。
幼儿年龄而定。
活动的基本要求：
• 以游戏为基本活动形式，应贯穿各教育活动过程 中。
• 注重实践活动，学会共处、学会生存、学会做 事、学会认知。
• 创设与教育相适应的学具、教具和环境，注重让 幼儿在操作中学习。
• 教育活动体现游戏性、趣味性、综合性。
（四）自由自在的游戏活动
• 保证幼儿的游戏时间，激发幼儿参与游戏的兴趣。 • 与幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、
包括：来园活动、早操、学习活动、 间隙活动、游戏、劳动、盥洗、餐点、自 由活动、离园活动等。
二、幼儿园一日活动组织与实施
目标： • 学会认知、学会做事、学会共同生活、学
会生存； • 身心愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学
习、乐于交往。
总体要求： • 在一日生活的各个环节培养幼儿良好的
习惯； • 在一日活动中提高幼儿的语言表述能力； • 在一日活动中注意渗透安全自护教育； • 在一日活动中培养幼儿的创新能力； • 在一日活动中培养幼儿的自信心。
• 每日均应安排有组织的教育活动。 • 每个教育活动应具有明确的、适宜的教育目标要求。 • 应充分利用周围环境的有利条件。 • 灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式以及多样化
的教学方法。 • 引导幼儿运用各种感官积极参与活动过程。 • 促进每个幼儿在原有水平上发展。 • 每次教育活动的时间，可根据活动内容、活动的方式和
准确度；三提示：动作、增减衣物、运动卫生及安全。 6. 指导幼儿选择和按规定收拾器械。 7. 服饰符合早操活动要求，不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服
长短适中、不披发。
晨间活动其他组织形式：
• 小型建构活动 • 阅读活动 • 自选活动 • ……
（三）有组织的动手动脑活动
幼儿教育的任务是通过具体的教育活动来完成的。因 此，科学组织教育活动，提高一日活动质量，是促进幼儿全 面发展的重要手段和途径。
• 分散活动: 幼儿根据自己的兴趣、爱好，可以 自由参加各种不同类型的活动。如看图 书、搭积木、下棋、折纸、画画等。要 让幼儿自由选择活动内容，自由选择玩 具，自由选择伙伴，给幼儿自主权。
• 4.家长工作
• 热情接待家长，及时询问幼儿在家的表现，以便 针对性的开展好教育教学。
• 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情 绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工 作。
户外游戏活动
• 按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿活动 的时间、空间。
• 有计划地组织户外活动。 • 关注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线范围内。 • 提醒幼儿注意安全，加强安全教育。
大班武术操
小班模仿操 中班哑铃操
对教师的要求：
1. 根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的活动内容。时间 适宜，一般大班12分钟、中班10分钟、小班8分钟。
2. 提醒并检查幼儿是否做好早操前准备。 3. 精神饱满地组织早操活动。口令规范，示范正确，面
向全体幼儿。 4. 定期变化带操。可指导中、大班幼儿轮流带操。 5. 随时观察幼儿早操情况。做到三看：情绪、动作力度、
一、幼儿园教育活动的基本涵义
幼儿园教育活动：是幼儿教育工作 者为实现幼儿园的培育目标，在一日生 活中所安排的各种活动的总和。
“幼儿园一日活动皆课程”
“幼儿一日活动”： 是指幼儿在幼儿 园或其他托幼机构每天从入园到离园进行的 一日生活活动、学习活动或游戏活动的总称。 即幼儿一日在园生活和接受教养的全部内容。