《雨巷丁香”等意象 展开想象，体会诗歌的意境和 浓浓的情感。 通过诵读、比较等方式品味语 言，把握象征、复沓、叠句等艺 术手法，了解现代诗歌的基本特征。
流程：
《雨巷》教学设计
亮点：
本设计紧扣诗歌的文本特点，充分发挥学生 主动性，以朗读为主，让学生在自主阅读中体会 诗歌的特点，体会作者独自在雨巷中徘徊时孤独、 迷茫、惆怅以及希望渺茫时的心情。课堂上回荡 着不绝于耳的读书声，让学生在阅读中体会、感 悟作者的情感。
亮点：
利用文本批注，帮助学生理解诗歌的意象， 把握诗歌的情感基调。
总结
这首诗字面上写的是一对青年男女在雨巷 中相逢而又无言地分离的故事，而这件事给作 者带来了心灵上的震动。《雨巷》是一首含蓄 的诗。这首诗从问世以来，人们就对“丁香姑娘” 有着不同的理解：1、丁香姑娘可以看做是诗人 理想爱人的化身，也可以看做是诗人理想和追 求的象征，雨巷中两个青年男女的不期而遇而 又失之交臂，可以看做是一个真实的爱情故事 的再现，也可以看做是作何追求理想而不得这 一精神历程的象征。而诗人所抒发的感情可以 看做是爱情失败的感叹，也可以看做是诗人对 理想破灭的无奈与伤感。
亮点：
课堂上，巧用文档软件，激活语文 教学，全面展示文本，促进学生与文本的 对话、生生对话、师生对话。有利于文本 阅读的即时生成。
亮点：
课下仔细筛选，挑选出著名朗诵家乔榛朗 诵的《雨巷》，并于课上播放录音。这一环节 可以让学生更加准确地、深入地理解诗歌的情 感意蕴，对喜爱诗歌和朗诵的同学也会起到积 极地启迪作用，让学生们学会在阅读中体会诗 歌的情感意蕴。
身体健康，
学习进步！
谢谢大家
一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的 感动。 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。