片段阅读
（一）归纳概括类：主旨概括类、意在说明类、关键词类。
解题方法：（1）关联词法：转折、因果、并列、假设
（2）关键符号：“——”：解释说明；（在副标题中）引申
“？”：提出问题，问号后面为解决问题
“；”：句子的两部分，并列关系
“：”：解释说明，阐明观点
（3）引导词法：“诸如此类”、“事实上”、“使得”、“由此看来”……
（4）反复强调的词：①帮助找中心句（反复强调的词出现在中心句中）②重点词汇
（二）细节类：注意关注：时态、概念、可能性与肯定性、内涵与外延；
（三）排序类：①首先分析确定是一体类还是两体类
②一体类：时间顺序、逻辑顺序、首尾顺序排列
两体类：先找出拆分方法，然后对其拆分，再重新排列。
（四）语句、词语理解：遵循就近原则
①代词：就近原则，即代词在上一句指代的实词
②实词：结合词语本意看文中意
（五）补充类、标题类：做题方法与归纳概括类一致。
选词填空
（一）解题原则：（1）语境原则：在做题时要注意选择词要符合语境。
大语境：符合题干语境
小语境：某一句或者分句的语境
（2）轻重原则：灵活通过后面可以确定的词语选择前面的词语。
（二）解题要领：①重搭配：注意词语和词语之间的固定搭配
②看色彩：感情色彩（褒义、贬义、中性）；语体色彩（口头色彩、书面色彩）；形象色彩（视觉色彩、听觉色彩、味觉色彩、嗅觉色彩）
③辨词义：注重平时积累，特别是近义词和成语，以及其具体用法
（三）解题方法：片段阅读的解题方法在这里都适用。
演绎推理（逻辑）
题型分类：结论类、论证类
一、结论类：（一）显性结论类：
1.真假推理型：（1）看矛盾：“一真全假，一假全真”。
找到各个命题中相矛盾的两项，假
设其中一个为真或为假，根据已知条件判断真假。
（2）看反对：“有的……有的”必一真，“所有……所有”必一假。
在各个命题中找出存在上反对关系的两项，这两项可以同时为真，不能同时为假，根据条件可以解出。
（3）看包容：“一真前假，一假后真”、“所有推某人，某人推有些”。
找出存在包容关系的两个命题，存在包容关系的两项同真同假，由此来判断。
2.翻译推理型：做题步骤：“翻（翻译）”、“套（套翻译法则）”、“调（用等价关系调整顺
序）
（1）逆否等价命题与摩根律（三个等价命题）：
①逆否命题：A→B等价于-B→-A：a.-A推不出-B
b.B推不出A
c.它的否命题为A推不出B
②摩根律：-（A或B）→ -A和-B；-（A和B）→ -A或-B
（2）充分、必要条件与排中律（三个关联翻译）：
①充分条件：如果P，那么Q： P→Q
标志词：“如果……那么（就、则）”、“只要（要想）……就（必须）”、“P必须Q”
②必要条件：只有P，才Q： Q→P
标志词：“除非……否则不”、“只有……才”、“P是Q必不可少的”、“P才Q”
③排中律：或P或Q（P和Q只能选一个）： -P→Q；-Q→P
标志词：“要么……要么”、“或者……或者”
例子：充分条件：如果去济南（A），那么就去临沂（B）。
（1）没有去济南，不能推出没去临沂：-A推不出-B
（2）如果去了临沂，不一定是从济南去的：B推不出A
(3)如果没去临沂，一定没去济南：-B→-A
必要条件：只有去济南（A），才去临沂（B）。
（1）不去临沂，不能推出没去济南：-B推不出-A
（2）去了济南，不一定就去临沂：A推不出B
（3）没去济南，一定没去临沂：-A→-B
排中律：或者去济南（A），或者去临沂（B），只能去一个地方。
（1）去济南，就不去临沂；去临沂，就不去济南：A→-B; B→-A
（2）不去济南，就去临沂；不去临沂，就去济南：-A→B;-B→A
（3）集合翻译：
①凡是S都是P：S→P（有的P是S：有的P→S）
②凡是S都不是P：S→-P（所有的P都不是S：P→-S）
③没有S都是P：P→-S
④没有S不是P：P→S
例子：
3.分析推理型：（即是排列组合型）
做题原则：三个优先：肯定信息优先、信息量最大优先、特殊信息优先做题方法：（1）列表法：涉及两重的一一对应关系，可以画表格解答。
（2）假设法：在推理条件复杂时，可以假设一命题为真，通过是否能推出与已知的矛盾来判断假设是否正确。
（此方法在其它类型题目的解题过程中也适用）
（3）排除法：通过题目条件中明显的共存特征来排除选项中不可能的选项。
（4）中途法：在无法通过题干推出正确结论时，可以在推理过程中推出某个结论，然后依据这个结论来判断选项的正误。
（二）隐性结论类：
1.可推出型：做题原则：（1）主题一致：前提结论涉及关键词，不可偷换概念、偷换主题，排除无关的选项；
（2）优选可能选项：答案越可能越好，一般含有“可能”、“往往”、“未必”、“不一定”等；（3）慎选宏观论断：选择时要防止不完全归纳，如以偏概全、以点概面、以部分概整体等。
补充：逻辑中常见的偷换：偷换时态：将过去偷换为将来，将未来偷换为现在等等；偷换数量：大多数变为全部等；偷换概念：主体偷换为客体，动作的偷换等；偷换逻辑：并列关系偷换为转折关系，因果倒置等。
2.不可推出型：类型：（1）犯了常识性错误：夸大事实、无端猜测、主观臆造；
（2）偷换概念：主题不对、阐述或包含不相关概念。
二、论证类：
（一）加强类：前提、支持、解释、假设
前提多半排干扰，——前提类题目一般要排除干扰项；
支持一般需强调，——旁人不灵，没我不行；
解释须在文中找，——解释类题目在题干中可以找出答案；
假设需要桥搭好。
——搭桥方法：1.已知A→B，求A→C，需要B→C；
2.已知A→B，求B成立，需要A成立；
3已知A成立，求B成立，需要A→B或-B→-A.
（二）削弱类：
削弱结论：完全矛盾项
削弱论证过程：相反项
按照削弱力度排序：
矛盾→因果倒置(必须存在因果关系)→假设条件的否定→例证：有A无B或者有B 无A→指出题干中论证过程的漏洞→他因削弱①A推不出B，C推出A且C推出B→他因②A 推不出B，C推出B.
例子：某次开家长会，班主任让学习好的同学介绍学习经验。
于昊在讲台上说：“我的学习经验就是我每天打游戏机，没有特殊的学习经验。
”这时全班愕然，当老师的于昊父亲赶忙解释道：“没有的事，没有的事，他考试考不到前五名我不让他玩游戏机的！”（因果倒置）
上学迟到，我跟老师说是因为学校离家太远了。
老师说，你看比你住的远的同学都到了。
（例证）我反驳道：①住的比我家远的同学根本就没来（矛盾）②哪有比我住的远的同学（条件的否定）③住的远的、已经来的同学是他父亲开车送他来的（另有他因）
定义判断：
一、做题原则：抓关键词、重视结构、放慢速度（在做定义判断时，一定要放慢速度认真读题，把握好细节，切莫一目十行）
二、做题步骤：1.读题目。
看是“最符合”还是“最不符合”；
2.辨类别。
看是种属关系还是主谓关系。
种属关系：种差+属（A<中心词>是……<种的差别>样的B<属>）
主谓关系：A*是……的A，例如：共同犯罪是指两个人以上的共同故
意犯罪。
定义本身为主谓关系
定义中含有主谓关系
3.看要件。
①单要件：抓关键词：用主体、界定词（定语、状语）来区分
两个定义
②多要件：分辨“或”、“和、与”的区别。
类比推理
一、做题步骤：首先，确定是否为同一词性，若不同，则考虑语法关系。
包括主谓关系（主动形式、被动形式）、主宾关系。
动宾关系。
其次，如果不是同一词性，则考虑集合关系和逻辑关系。
集合关系：1.同一关系: 含义相同:银杏树：公孙树
词性相同:麦克风：话筒——引擎：发动机，炒鱿鱼：解雇
词源相同:沙发：苏打（都是外来词中的音译词）
色彩相同:勤劳：勇敢，通常在选项中选褒义词
2.交叉关系：有的A是B，有的B是A；
例子：运动员：大学生
A植物：种植B专家：青年C四季：春天D纸张：书法
答案：B。
有的运动员是大学生，有的大学生是运动员；有的专家是青年，有的青年是专家。
3.并列关系：矛盾关系、反对关系
例：男人：女人A黑：白B左：右C高：矮D生：死
答案：D。
世界上除了男人就是女人，矛盾关系；除了黑、白，还有其他颜色，反对关系；高与矮是相比较而言的，不是绝对的；世界上除了生就是死，矛盾关系。
4.包含关系：组成关系（例：床板是床的组成部分）、种属关系（鲨鱼是鱼的一种）
逻辑关系：或然与必然：没有食物就饿是必然，有问题可以回答也可不回答是或然
充分与必要
对称与反对称：是否是“一一对应”关系
例子：食物中毒：蘑菇
A矿难：煤炭B台风侵袭：台风C骚乱：警察D海啸：地震
吃蘑菇可能造成食物中毒，而且其他原因也可能食物中毒；发生地震可能引发海啸，其他原因也可能引发海啸。
所以选D。
B项台风侵袭的唯一原因就是台风，是一一对应关系。
三、做题技巧：造句法、注意文学、历史、地理、化学、常识等知识的积累。